一种单词记忆的方法、存储介质及装置制造方法及图纸

本发明专利技术提出一种单词记忆的方法、存储介质及装置，所述单词记忆的方法，包括：获取测评结果，并根据所述测评结果推荐学习模式；向单词卡发送对应学习模式的学习任务；接收用户在单词卡上生成的学习数据；根据学习数据进行学习任务的调整，所述接收用户在单词卡上生成的学习数据之后，还包括：获取用户当天学习次数，判断学习任务完成情况，若未完成学习任务，将所述学习任务中的剩余单词进行调整；否则结束当天学习任务，所述获取用户当天学习次数，判断学习任务完成情况，还包括：若当天学习次数为n次时，完成一次学习任务后询问用户是否进行下一次学习，直到完成n次学习次数，所述n大于1，所述若未完成学习任务。所述若未完成学习任务。所述若未完成学习任务。

【技术实现步骤摘要】
一种单词记忆的方法、存储介质及装置


[0001]本专利技术涉及移动终端的
，特别涉及一种单词记忆的方法、存储介质及装置。
[0002]
技术介绍

[0003]当今社会，英语能力至关重要。是否具备较高的英语能力实际上能够决定大多数人的职业走向。众所周知的是，对于任何语言来说，词汇量是掌握语言的基础，为了提高英语水平，人们花费了大量的时间、精力和金钱来记忆单词，但是效果不佳。随着移动终端的发展，越来越多的公司开发了各种各样的应用程序来辅助记忆单词，但是这些应用程序普遍存在如下问题：目前的应用程序只是应用了最简单的记忆曲线来为用户规划复习和学习策略和计划，但是记忆曲线实际上使科学家利用数理统计原理来测算的曲线，该曲线从诞生至今已有数十年历史，这种曲线是否还适应当今社会的人群是存疑的，现有技术的应用程序不能充分利用大数据分析来生产成个性化的复习策略，这种方法显然是比较原始和低效的。
[0004]公开于该
技术介绍
部分的信息仅仅旨在增加对本专利技术的总体背景的理解，而不应当被视为承认或以任何形式暗示该信息构成已为本领域一般技术人员所公知的现有技术。
[0005]
技术实现思路

[0006]因此，针对上述的问题，本专利技术提出一种单词记忆的方法、存储介质及装置。
[0007]为实现上述技术问题，本专利技术采取的解决方案为:单词记忆的方法，包括：获取测评结果，并根据所述测评结果推荐学习模式；向单词卡发送对应学习模式的学习任务；接收用户在单词卡上生成的学习数据；根据学习数据进行学习任务的调整。
>[0008]作为本专利技术的进一步改进：所述接收用户在单词卡上生成的学习数据之后，还包括：获取用户当天学习次数，判断学习任务完成情况，若未完成学习任务，将所述学习任务中的剩余单词进行调整；否则结束当天学习任务。
[0009]作为本专利技术的进一步改进：所述获取用户当天学习次数，判断学习任务完成情况，还包括：若当天学习次数为n次时，完成一次学习任务后询问用户是否进行下一次学习，直到完成n次学习次数，所述n大于1。
[0010]作为本专利技术的进一步改进：所述若未完成学习任务，将所述学习任务中的剩余单词进行调整，还包括：
若所述剩余单词数量超过设定值y，则将所述剩余单词生成单独学习任务；反之，将所述剩余单词并到下一次学习任务中。
[0011]作为本专利技术的进一步改进：所述向单词卡发送对应学习模式的学习任务之前，还包括：读取当天预背诵词库，若所述预背诵词库中的某一单词未被标记为记住状态，则生成当天背诵词库，并形成所述学习任务；反之，若所述预背诵词库中的某一单词标记为记住状态，则将该单词由预背诵词库中删除，再生成当天背诵词库，并形成所述学习任务；所述记住状态为用户就同一个单词在两次学习任务时均选择“认识”的单词标记状态。
[0012]作为本专利技术的进一步改进：所述某一单词被选择“认识”的时间间隔为T，随着所述时间间隔T的递增，该单词出现在后续学习任务的频率越高，当时间间隔T大于最大设定时间时，则操作无效。
[0013]作为本专利技术的进一步改进：所述接收用户在单词卡上生成的学习数据之后，还包括，将未被标记为记住状态的单词加入待复习列表中。
[0014]作为本专利技术的进一步改进：所述向单词卡发送对应学习模式的学习任务之前，还包括：获取用户选择的历史学习时长，将所述历史学习时长内的单词进行合并，以形成所述学习任务。
[0015]作为本专利技术的进一步改进：所述将所述历史学习时长内的单词进行合并，包括：对所述历史学习时长内的单词中，将包含特定时间Y的单词附加标记。
[0016]本专利技术还提供一种存储介质，所述存储介质安装有用于实现上述单词记忆方法的程序。
[0017]本专利技术还提供一种装置，包括中央处理模块，显示模块和存储介质，所述中央处理模块用于运行存储介质中的程序，以实现上述单词记忆方法，所述显示模块用于显示单词卡。
[0018]通过采用前述技术方案，本专利技术的有益效果是：本专利技术的单词记忆的方法、存储介质以及装置，通过获取测评结果，并根据所述测评结果推荐学习模式；向单词卡发送对应学习模式的学习任务；接收用户在单词卡上生成的学习数据；根据学习数据进行学习任务的调整，根据该测评结果向用户推荐更加个性化的学习模式，以提高针对性，从而实现更加完善、高效的个性化学习方案，提高用户体验感。
[0019]附图说明
[0020]图1是本专利技术实施例一的方法流程图。
[0021]图2是本专利技术实施例二的方法流程图。
[0022]图3是本专利技术实施例三的方法流程图。
[0023]图4是本专利技术实施例四的方法流程图。
[0024]具体实施方式
[0025]现结合附图和具体实施例对本专利技术进一步说明。
[0026]实施例一：参考图1，本专利技术实施例所揭示的是单词记忆的方法，包括：S11：获取测评结果，并根据所述测评结果推荐学习模式；步骤S11中，后台或云端服务器通过获取测评结果，并根据所述测评结果推荐学习模式，该测评结果为用户的个性化选择结果，例如，收集用户基本信息，所述基本信息包括学历、是否在职、地区、年龄等，通过基本信息的收集整合并加以判断，并得出用户的英语水平、学习能力、学习时长等测评结果，再根据该测评结果向用户推荐更加个性化的学习模式，以提高针对性。
[0027]S12：向单词卡发送对应学习模式的学习任务；步骤S12中，通过步骤S11推荐的学习模式获取对应的学习任务，再将该学习任务发送至用户的操作终端，以可视化方式将单词卡进行显示，并供用户进行操作学习。
[0028]S13：接收用户在单词卡上生成的学习数据；步骤S12中，用户在单词卡上进行学习，例如以填空，选择、语音跟读等方式进行对单词卡上的单词进行学习，并形成最终的学习数据，后台或云端服务器同步该学习数据，以完成单次学习任务。
[0029]S14：根据学习数据进行学习任务的调整。
[0030]云端服务器或后台根据单次学习任务的完成情况对学习任务进行调整，所述学习任务完成情况包括用户完成单次学习任务的时间、速度、正确率等信息，通过上述信息对用户的学习能力进行更加精准的评估，再将根据评估结果对后续学习任务进行综合调整，从而实现更加完善、高效的个性化学习方案，提高用户体验感。
[0031]实施例2参阅图2，本实施例所揭示的单词记忆的方法，包括：S21：获取测评结果，并根据所述测评结果推荐学习模式；S22：向单词卡发送对应学习模式的学习任务；S23：接收用户在单词卡上生成的学习数据；S24：获取用户当天学习次数，判断学习任务完成情况，若未完成学习任务，将所述学习任务中的剩余单词进行调整；否则结束当天学习任务。
[0032]S25：根据学习数据进行学习任务的调整。
[0033]其中，步骤S21、S22、S23和S25与实施例一基本相同，区别在于步骤S24。关于所述步骤S24，通过获取用户当天学习次数，判断学习任务完成情况，以检测和监督用户是否完成当日的学习目标。
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【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种单词记忆的方法，其特征在于：包括：获取测评结果，并根据所述测评结果推荐学习模式；向单词卡发送对应学习模式的学习任务；接收用户在单词卡上生成的学习数据；根据学习数据进行学习任务的调整。2.根据权利要求1所述的单词记忆的方法，其特征在于：所述接收用户在单词卡上生成的学习数据之后，还包括：获取用户当天学习次数，判断学习任务完成情况，若未完成学习任务，将所述学习任务中的剩余单词进行调整；否则结束当天学习任务。3.根据权利要求2所述的单词记忆的方法，其特征在于：所述获取用户当天学习次数，判断学习任务完成情况，还包括：若当天学习次数为n次时，完成一次学习任务后询问用户是否进行下一次学习，直到完成n次学习次数，所述n大于1。4.根据权利要求2所述的单词记忆的方法，其特征在于：所述若未完成学习任务，将所述学习任务中的剩余单词进行调整，还包括：若所述剩余单词数量超过设定值y，则将所述剩余单词生成单独学习任务；反之，将所述剩余单词并到下一次学习任务中。5.根据权利要求1所述的单词记忆的方法，其特征在于：所述向单词卡发送对应学习模式的学习任务之前，还包括：读取当天预背诵词库，若所述预背诵词库中的某一单词未被标记为记住状态，则生成当天背诵词库，并形成所述学习任务；反之，若所述预背诵词...

【专利技术属性】
技术研发人员：王兴海，周伟，
申请(专利权)人：厦门爱立得科技有限公司，
类型：发明
国别省市：