一种高等数学教学用防偏移的摆线演示教具制造技术

本实用新型专利技术公开了一种高等数学教学用防偏移的摆线演示教具，包括教学板和衔接板，所述教学板的外侧安装有外框，且外框的上端中部安装有挂把，所述外框侧边表面开设有螺纹孔，且螺纹孔的内部螺纹安装有螺纹杆，所述衔接板设置于螺纹杆的前端，且衔接板内侧端部安装有直齿，所述直齿下侧设置有用于教学绘制时防偏移的防偏移组件。该一种高等数学教学用防偏移的摆线演示教具通过螺纹杆和螺纹孔之间的螺纹连接将摆线演示教具暂时固定在教学板的前端，在绘制时配合防偏移组件避免教具和绘制过程中的偏移，提高摆线的准确性，推板可根据摆线演示绘制时粉笔的消耗对其进行推动，使其持续在黑板上绘制，收纳组件对摆线演示教具起到收纳作用。收纳作用。收纳作用。

【技术实现步骤摘要】
一种高等数学教学用防偏移的摆线演示教具


[0001]本技术涉及高等数学教学领域，具体为一种高等数学教学用防偏移的摆线演示教具。

技术介绍

[0002]摆线是高等数学中众多的迷人曲线之一，摆线是指一个圆在一条定直线上滚动时，圆周上一个定点的轨迹，又称圆滚线、旋轮线，在高等数学摆线教学中，通过摆线演示教具将摆线的运动轨迹直观的展示给学生，辅助学生理解其参数方程。
[0003]如申请号：CN202120295101.1，本技术公开了一种高等数学教学用摆线演示教具，涉及到教学用具领域，包括外架，所述外架内部设有绘图板，所述外架内侧底部表面固定连接有齿条，所述齿条顶部设有驱动螺杆，所述驱动螺杆一端固定连接有滚动电机，所述驱动螺杆表面螺纹连接有连接座，所述连接座一侧转动连接有绘图齿盘，所述绘图齿盘上开设有调节槽，所述调节槽内部设有绘图机构，所述绘图齿盘后侧表面开设有多个凹槽，多个所述凹槽内部均安装有擦除机构。本技术通过驱动电机带动双向驱动螺杆转动，双向驱动螺杆转动带动两个活动杆移动，两个活动杆移动推动连接杆移动，将擦除块架出凹槽，贴在绘图板上，在绘图齿盘回滚时，利用擦除块将图形擦除，提高使用的便捷性。
[0004]类似于上述申请目前还存在不足之处：
[0005]现有装置在高等数学教学中，绘制摆线使存在教具偏移导致摆线有误的情况发生。
[0006]于是，有鉴于此，针对现有的结构及缺失予以研究改良，提供有一种高等数学教学用防偏移的摆线演示教具，以期达到更具有更加实用价值性的目的。

技术实现思路
r/>[0007]本技术的目的在于提供一种高等数学教学用防偏移的摆线演示教具，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。
[0008]为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种高等数学教学用防偏移的摆线演示教具，包括教学板和衔接板，所述教学板的外侧安装有外框，且外框的上端中部安装有挂把，所述外框侧边表面开设有螺纹孔，且螺纹孔的内部螺纹安装有螺纹杆，所述衔接板设置于螺纹杆的前端，且衔接板内侧端部安装有直齿，所述直齿下侧设置有用于教学绘制时防偏移的防偏移组件，且防偏移组件包括限位框、滑块、衔接环杆和把手，所述限位框的内部安装有滑块，且滑块的前端中部表面安装有衔接环杆，所述衔接环杆的前侧表面安装有把手。
[0009]进一步的，所述衔接环杆的内部套接有套杆，且套杆的后端连接有齿盘。
[0010]进一步的，所述齿盘的后端安装有后盘，且后盘的外侧安装有摆线板。
[0011]进一步的，所述摆线板前端的表面设置有安装帽，且安装帽的内部安装有内弹簧。
[0012]进一步的，所述内弹簧的端部安装有推板，且推板的外侧连接有限位管。
[0013]进一步的，所述限位管的内壁安装有防滑条，且防滑条设置有四根。
[0014]进一步的，所述外框的下端设置有用于摆线演示教具收纳的收纳组件，且收纳组件包括收纳盒、折叠拉门、收纳板和防护套，所述收纳盒的前端安装有折叠拉门，且收纳盒的内部安装有收纳板，所述收纳板的表面安装有防护套。
[0015]本技术提供了一种高等数学教学用防偏移的摆线演示教具，具备以下有益效果：该一种高等数学教学用防偏移的摆线演示教具，通过螺纹杆和螺纹孔之间的螺纹连接将摆线演示教具暂时固定在教学板的前端，在绘制时配合防偏移组件避免教具和绘制过程中的偏移，提高摆线的准确性，推板可根据摆线演示绘制时粉笔的消耗对其进行推动，使其持续在黑板上绘制，收纳组件对摆线演示教具起到收纳作用。
[0016]1、本技术通过螺纹杆可在衔接板后侧自转，将螺纹杆螺纹安装至螺纹孔中，通过衔接板将直齿螺纹固定在教学板的前侧表面，并且通过防偏移组件中的衔接环杆将直齿和齿盘套接，使齿盘和直齿啮合连接，使教师不用手扶直齿等教具进行摆线的绘制，并且横向滑动衔接环杆可使教师稳定的在定直线上移动，避免绘制过程中教具发生偏移导致摆线出现失误，并且教师在教学过程中绘制的同时可任意停段给学生讲解，多个螺纹孔可辅助教师对教具的位置高度进行调节，绘制多段摆线用于教学讲解。
[0017]2、本技术通过齿盘后端连接的后盘用于安装绘制粉笔等工具，后盘通过摆线板安装有多个限位管，摆线绘制时，可将粉笔等绘制工具卡合放入限位管中，防滑条为棉布材质，可避免绘制时粉笔等工具在限位管内部滚动，安装帽和限位管外表面螺纹连接，推板和内弹簧穿过限位管的内部，其可根据粉笔的消耗对其进行推动，使其持续在黑板上绘制。
[0018]3、本技术通过收纳盒对等数学教学中使用的摆线演示教具起到收纳作用，对教具起到保护作用，将直齿和齿盘拆分依次放置在收纳板中，防护套采用短绒材质对摆放收纳的直齿和齿盘防磕碰作用，折叠拉门开合简便且不占用过多面积。
附图说明
[0019]图1为本技术一种高等数学教学用防偏移的摆线演示教具的主视结构示意图；
[0020]图2为本技术一种高等数学教学用防偏移的摆线演示教具的安装帽
‑
防滑条立体结构示意图；
[0021]图3为本技术一种高等数学教学用防偏移的摆线演示教具的收纳组件内部结构示意图。
[0022]图中：1、教学板；2、外框；3、挂把；4、螺纹孔；5、螺纹杆；6、衔接板；7、直齿；8、防偏移组件；801、限位框；802、滑块；803、衔接环杆；804、把手；9、齿盘；10、后盘；11、摆线板；12、安装帽；13、内弹簧；14、推板；15、限位管；16、防滑条；17、收纳组件；1701、收纳盒；1702、折叠拉门；1703、收纳板；1704、防护套；18、套杆。
具体实施方式
[0023]如图1所示，一种高等数学教学用防偏移的摆线演示教具，包括教学板1和衔接板6，教学板1的外侧安装有外框2，且外框2的上端中部安装有挂把3，外框2侧边表面开设有螺纹孔4，且螺纹孔4的内部螺纹安装有螺纹杆5，螺纹杆5可在衔接板6后侧自转，将螺纹杆5螺
纹安装至螺纹孔4中，衔接板6设置于螺纹杆5的前端，通过衔接板6将直齿7螺纹固定在教学板1的前侧表面，并且通过防偏移组件8中的衔接环杆803将直齿7和齿盘9套接，使齿盘9和直齿7啮合连接，使教师不用手扶直齿7等教具进行摆线的绘制，并且横向滑动衔接环杆803可使教师稳定的在定直线上移动，避免绘制过程中教具发生偏移导致摆线出现失误，并且教师在教学过程中绘制的同时可任意停段给学生讲解，多个螺纹孔4可辅助教师对教具的位置高度进行调节，绘制多段摆线用于教学讲解，且衔接板6内侧端部安装有直齿7，直齿7下侧设置有用于教学绘制时防偏移的防偏移组件8，且防偏移组件8包括限位框801、滑块802、衔接环杆803和把手804，限位框801的内部安装有滑块802，且滑块802的前端中部表面安装有衔接环杆803，衔接环杆803的前侧表面安装有把手804，衔接环杆803的内部套接有套杆18，且套杆18的后端连接有齿盘9，齿盘9后端连接的后盘10用于安装绘制粉笔等工具，齿盘9的后端安装有后盘10，后盘10通过本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种高等数学教学用防偏移的摆线演示教具，包括教学板(1)和衔接板(6)，其特征在于，所述教学板(1)的外侧安装有外框(2)，且外框(2)的上端中部安装有挂把(3)，所述外框(2)侧边表面开设有螺纹孔(4)，且螺纹孔(4)的内部螺纹安装有螺纹杆(5)，所述衔接板(6)设置于螺纹杆(5)的前端，且衔接板(6)内侧端部安装有直齿(7)，所述直齿(7)下侧设置有用于教学绘制时防偏移的防偏移组件(8)，且防偏移组件(8)包括限位框(801)、滑块(802)、衔接环杆(803)和把手(804)，所述限位框(801)的内部安装有滑块(802)，且滑块(802)的前端中部表面安装有衔接环杆(803)，所述衔接环杆(803)的前侧表面安装有把手(804)。2.根据权利要求1所述的一种高等数学教学用防偏移的摆线演示教具，其特征在于，所述衔接环杆(803)的内部套接有套杆(18)，且套杆(18)的后端连接有齿盘(9)。3.根据权利要求2所述的一种高等数学教学用防偏移的摆线演示教具，其特征在于，所述齿盘(9)的后端安装有后盘(10)，且后盘(...

【专利技术属性】
技术研发人员：杨金林，张志平，江海生，
申请(专利权)人：百色职业学院，
类型：新型
国别省市：