一种家庭学习桌的载物结构制造技术

本实用新型专利技术公开了一种家庭学习桌的载物结构，包括桌体与载物架，所述桌体包括桌板，所述桌板的两端均固定连接有支撑板，两个所述支撑板的顶部相对的一侧均固定连接有承载板，所述承载板的一侧设有滑口，所述载物架的两侧均固定连接有滑板，所述滑板滑动插设在滑口内，所述承载板的正表面固定连接有横板，所述横板上滑动插设有止位杆，所述滑板上设有与止位杆对应的多个止位槽，所述止位杆远离滑板的一端固定连接有拉杆，本实用新型专利技术采用卡接固定组件的设置替代原始螺钉固定的方式对载物架进行安装，稳定性高，且能够根据需要对载物架的高度进行调节。度进行调节。度进行调节。

【技术实现步骤摘要】
一种家庭学习桌的载物结构


[0001]本技术涉及学习桌相关制品领域，具体为一种家庭学习桌的载物结构。

技术介绍

[0002]目前，人们需要在家学习的时间很多，而一般家庭中所用的桌子多为很简单的课桌形式，有的家庭房间比较大的可用大的带抽屉和柜的桌子，用起来很方便，而简单形式的课桌已经不适应越来越多的学习资料的放置，人们在学习时，不能随手拿到所需要的东西，要费一定的时间去翻找，浪费学习的时间，因此目前市面上的学习桌通常是带有载物架进行物品支撑。
[0003]但是目前现有的学习桌的载物结构通常是采用螺钉固定的方式进行安装，在现场组装时较为繁琐，需要借助较多的外部工具，具有缺陷性。

技术实现思路

[0004]本技术的目的在于提供一种家庭学习桌的载物结构，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。
[0005]为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种家庭学习桌的载物结构，包括桌体与载物架，所述桌体包括桌板，所述桌板的两端均固定连接有支撑板，两个所述支撑板的顶部相对的一侧均固定连接有承载板，所述承载板的一侧设有滑口，所述载物架的两侧均固定连接有滑板，所述滑板滑动插设在滑口内，所述承载板的正表面固定连接有横板，所述横板上滑动插设有止位杆，所述滑板上设有与止位杆对应的多个止位槽，所述止位杆远离滑板的一端固定连接有拉杆。
[0006]优选的，所述止位杆上固定套接有抵压套，所述抵压套与横板之间固定连接有弹簧。
[0007]优选的，多个所述止位槽之间为等距设置。
[0008]优选的，所述支撑板的底部固定连接有支脚。
[0009]与现有技术相比，本技术的有益效果是：
[0010]该家庭学习桌的载物结构，通过桌板两侧上的支撑板对桌板起到支撑效果，将载物架的两端滑板插入槽承载板上的滑口内划入实现载物架与支撑板之间的拼接，在拼接调节到合适高度后滑动横板上的止位杆插入到滑板上对应位置处的止位槽内实现滑板的固定，以此对载物架进行安装固定，本技术采用卡接固定组件的设置替代原始螺钉固定的方式对载物架进行安装，稳定性高，且能够根据需要对载物架的高度进行调节。
附图说明
[0011]图1为本技术的一种家庭学习桌的载物结构的结构示意图；
[0012]图2为本技术的一种家庭学习桌的载物结构的滑口内结构示意图；
[0013]图3为本技术的一种家庭学习桌的载物结构图2的A处放大图。
[0014]图中：1、载物架；2、桌板；3、支撑板；4、承载板；5、滑口；6、滑板；7、横板；8、止位杆；9、拉杆；10、抵压套；11、弹簧；12、支脚。
具体实施方式
[0015]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。
[0016]请参阅图1
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3，本技术提供的一种实施例：一种家庭学习桌的载物结构，包括桌体与载物架1，桌体包括桌板2，桌板2的两端均固定连接有支撑板3，两个支撑板3的顶部相对的一侧均固定连接有承载板4，承载板4的一侧设有滑口5，载物架1的两侧均固定连接有滑板6，滑板6滑动插设在滑口5内，承载板4的正表面固定连接有横板7，横板7上滑动插设有止位杆8，滑板6上设有与止位杆8对应的多个止位槽，止位杆8远离滑板6的一端固定连接有拉杆9，具体的讲，支撑板3对桌板2起到支撑效果，将载物架1的两端滑板6插入承载板4上的滑口5内划入实现载物架1与支撑板3之间的拼接，在拼接调节到合适高度后滑动横板7上的止位杆8插入到滑板6上对应位置处的止位槽内实现滑板6的固定，以此对载物架1进行安装固定。
[0017]本实施例中，止位杆8上固定套接有抵压套10，抵压套10与横板7之间固定连接有弹簧11，通过弹簧11的回弹力提高止位杆8在止位槽内的稳定性，且可自动回弹止位杆8；多个止位槽之间为等距设置；支撑板3的底部固定连接有支脚12，对支撑板3进行稳固支撑。
[0018]工作原理：首先桌板2两侧上的支撑板3对桌板2起到支撑效果，将载物架1的两端滑板6插入承载板4上的滑口5内划入实现载物架1与支撑板3之间的拼接，在拼接调节到合适高度后滑动横板7上的止位杆8插入到滑板6上对应位置处的止位槽内实现滑板6的固定，以此对载物架1进行安装固定。
[0019]对于本领域技术人员而言，显然本技术不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本技术的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本技术。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本技术的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本技术内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。
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【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种家庭学习桌的载物结构，包括桌体与载物架(1)，其特征在于：所述桌体包括桌板(2)，所述桌板(2)的两端均固定连接有支撑板(3)，两个所述支撑板(3)的顶部相对的一侧均固定连接有承载板(4)，所述承载板(4)的一侧设有滑口(5)，所述载物架(1)的两侧均固定连接有滑板(6)，所述滑板(6)滑动插设在滑口(5)内，所述承载板(4)的正表面固定连接有横板(7)，所述横板(7)上滑动插设有止位杆(8)，所述滑板(6)上设有与止位杆(8)对应的...

【专利技术属性】
技术研发人员：丁天一，
申请(专利权)人：丁天一，
类型：新型
国别省市：