一种基于课后托管的通讯方法、装置、设备及存储介质制造方法及图纸

本发明专利技术公开了一种基于课后托管的通信方法、装置、设备及存储介质，该方法包括：分别与表示摄像头的第一用户、身份为家长的第二用户建立好友关系；当预约课后托管的课程时，登记负责课程所处场所的第一用户，由第二用户申报参加课程的、身份为学生的第三用户；当开展课后托管的课程时，接收负责课程所处场所的第一用户发送的、用于记录课程的进度的第一即时通讯消息；对第一即时通讯消息执行规范化处理，得到第二即时通讯消息；将第二即时通讯消息发送至第二用户，以通知第三用户参与课程的进度。家长可迅速了解课后托管的情况，可以避免家长在接学生放学的过程中与不同的教师通讯的频次，大大提升了效率。大大提升了效率。大大提升了效率。

【技术实现步骤摘要】
一种基于课后托管的通讯方法、装置、设备及存储介质


[0001]本专利技术涉及教育的
，尤其涉及一种基于课后托管的通讯方法、装置、设备及存储介质。

技术介绍

[0002]由于中小学、幼儿园普遍在下午3点半前后放学，家长因为工作等事情容易陷入接孩子放学的难题，因此，一些学校实行课后托管，为学生在放学后提供体育、文艺、科普等内容的托管服务。
[0003]由于很多课后托管的课程是临时组班，管理课后托管的课程的教师容易出现变动，家长下班的情况也并不一致，因而家长在接学生放学的过程中，家长往往频繁与不同的教师通讯，从而了解课后托管的情况，效率较低。

技术实现思路

[0004]本专利技术提供了一种基于课后托管的通讯方法、装置、设备及存储介质，以解决提高课后托管的通讯效率。
[0005]根据本专利技术的一方面，提供了一种基于课后托管的通讯方法，应用于即时通讯系统中的虚拟机器人，所述方法包括：
[0006]分别与表示摄像头的第一用户、身份为家长的第二用户建立好友关系；
[0007]当预约课后托管的课程时，登记负责所述课程所处场所的所述第一用户，由所述第二用户申报参加所述课程的、身份为学生的第三用户；
[0008]当开展课后托管的课程时，接收负责所述课程所处场所的所述第一用户发送的、用于记录所述课程的进度的第一即时通讯消息；
[0009]对所述第一即时通讯消息执行规范化处理，得到第二即时通讯消息；
[0010]将所述第二即时通讯消息发送至所述第二用户，以通知所述第三用户参与所述课程的进度。
[0011]可选地，所述对所述第一即时通讯消息执行规范化处理，得到第二即时通讯消息，包括：
[0012]从所述第一即时通讯消息中提取由所述摄像头采集的第一视频数据与音频数据；
[0013]在所述第一视频数据执行人脸识别，得到多个第一人脸数据；
[0014]对所述音频数据执行语音识别，得到文本信息；
[0015]若在第一时刻中所述第一人脸数据包含负责所述课程的、身份为教师的第四用户，且所述文本信息中包含表示上课的关键词，则生成表示所述课程开始的第二即时通讯消息；
[0016]若在第二时刻中所述第一人脸数据未包含所述第四用户，且所述文本信息中包含表示下课的关键词，则生成表示所述课程结束的第二即时通讯消息，所述第二时刻晚于所述第一时刻。
[0017]可选地，所述对所述第一即时通讯消息执行规范化处理，得到第二即时通讯消息，还包括：
[0018]若所述第一人脸数据中包含所述第三用户，则生成表示所述第三用户参与所述课程的第二即时通讯消息；
[0019]在所述第一视频数据中提取具有所述第三用户的所述第一人脸数据的原始图像数据；
[0020]在所述原始图像数据中对除所述第三用户的所述第一人脸数据之外的其他所述第一人脸数据进行模糊处理，得到目标图像数据；
[0021]将所述目标图像数据封装至第二即时通讯消息中。
[0022]可选地，所述在所述第一视频数据中提取具有所述第三用户的所述第一人脸数据的原始图像数据，包括：
[0023]在所述第一视频数据的各帧原始图像数据中统计表示所述第三用户的所述第一人脸数据的第一面积；
[0024]在所述第一视频数据中标记所述第一面积最大的k帧所述原始图像数据；
[0025]对所述第一视频数据添加窗口，并滑动所述窗口；
[0026]若所述窗口具有至少两帧所述原始图像数据，则将除首帧所述原始图像数据之外的其他所述原始图像数据去除标记；
[0027]在所述第一视频数据中提取剩余标记的所述原始图像数据。
[0028]可选地，还包括：
[0029]接收负责接送区的所述第一用户发送的、用于表示接送所述第三用户的进度的第三即时通讯消息；
[0030]对所述第三即时通讯消息执行规范化处理，得到第四即时通讯消息；
[0031]将所述第四即时通讯消息发送至所述第二用户，以通知接送所述第三用户的进度。
[0032]可选地，所述接送区包括等待区、目标线；所述对所述第三即时通讯消息执行规范化处理，得到第四即时通讯消息，包括：
[0033]从所述第三即时通讯消息中提取由所述摄像头采集的第二视频数据；
[0034]在所述第二视频数据中识别位于校园内的等待区、位于校门口的目标线；
[0035]在所述第二视频数据检测多个第二人脸数据与骨骼关键点；
[0036]若在第三时刻中所述第二人脸数据包含所述第三用户，且所述第三用户对应的所述骨骼关键点投影至所述等待区内，则生成表示所述第三用户等待接送的第四即时通讯消息；
[0037]若在第四时刻中所述第二人脸数据包含所述第三用户，且所述第三用户对应的所述骨骼关键点跨越所述目标线，则生成表示所述第三用户已接送的第四即时通讯消息，所述第四时刻晚于所述第三时刻。
[0038]可选地，所述在所述第二视频数据中识别位于校园内的等待区、位于校门口的目标线，包括：
[0039]在所述第二视频数据中提取指定的色彩分量；
[0040]对所述色彩分量执行二值化处理，得到多个候选区域数据；
[0041]统计所述候选区域的第二面积、长度；
[0042]若所述第二面积大于或等于第一几何阈值，则确定所述候选区域为表示位于校园内的等待区的第一目标区域；
[0043]若所述第二面积大于或等于第二几何阈值、且小于所述第一几何阈值，所述长度大于或等于第三几何阈值，则确定所述候选区域为表示位于校门口的目标线的第二目标区域；
[0044]校对所述第一目标区域与所述第二目标区域之间的空间关系；
[0045]若空间关系为所述第二目标区域与所述第一目标区域之间的差距大于第四几何阈值，则确定所述第一目标区域与所述第二目标区域均有效。
[0046]根据本专利技术的另一方面，提供了一种基于课后托管的通讯装置，应用于即时通讯系统中的虚拟机器人，所述装置包括：
[0047]好友建立模块，用于分别与表示摄像头的第一用户、身份为家长的第二用户建立好友关系；
[0048]托管预约模块，用于当预约课后托管的课程时，登记负责所述课程所处场所的所述第一用户，由所述第二用户申报参加所述课程的、身份为学生的第三用户；
[0049]第一消息接收模块，用于当开展课后托管的课程时，接收负责所述课程所处场所的所述第一用户发送的、用于记录所述课程的进度的第一即时通讯消息；
[0050]第二消息接收模块，用于对所述第一即时通讯消息执行规范化处理，得到第二即时通讯消息；
[0051]第二消息发送模块，用于将所述第二即时通讯消息发送至所述第二用户，以通知所述第三用户参与所述课程的进度。
[0052]可选地，所述第二消息接收模块还用于：
[0053]从所述第一即时通讯消息中提取由所述摄像头采集的第一视频数据与音频数据；
[0054]在所述第一视本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种基于课后托管的通讯方法，其特征在于，应用于即时通讯系统中的虚拟机器人，所述方法包括：分别与表示摄像头的第一用户、身份为家长的第二用户建立好友关系；当预约课后托管的课程时，登记负责所述课程所处场所的所述第一用户，由所述第二用户申报参加所述课程的、身份为学生的第三用户；当开展课后托管的课程时，接收负责所述课程所处场所的所述第一用户发送的、用于记录所述课程的进度的第一即时通讯消息；对所述第一即时通讯消息执行规范化处理，得到第二即时通讯消息；将所述第二即时通讯消息发送至所述第二用户，以通知所述第三用户参与所述课程的进度。2.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，所述对所述第一即时通讯消息执行规范化处理，得到第二即时通讯消息，包括：从所述第一即时通讯消息中提取由所述摄像头采集的第一视频数据与音频数据；在所述第一视频数据执行人脸识别，得到多个第一人脸数据；对所述音频数据执行语音识别，得到文本信息；若在第一时刻中所述第一人脸数据包含负责所述课程的、身份为教师的第四用户，且所述文本信息中包含表示上课的关键词，则生成表示所述课程开始的第二即时通讯消息；若在第二时刻中所述第一人脸数据未包含所述第四用户，且所述文本信息中包含表示下课的关键词，则生成表示所述课程结束的第二即时通讯消息，所述第二时刻晚于所述第一时刻。3.根据权利要求2所述的方法，其特征在于，所述对所述第一即时通讯消息执行规范化处理，得到第二即时通讯消息，还包括：若所述第一人脸数据中包含所述第三用户，则生成表示所述第三用户参与所述课程的第二即时通讯消息；在所述第一视频数据中提取具有所述第三用户的所述第一人脸数据的原始图像数据；在所述原始图像数据中对除所述第三用户的所述第一人脸数据之外的其他所述第一人脸数据进行模糊处理，得到目标图像数据；将所述目标图像数据封装至第二即时通讯消息中。4.根据权利要求3所述的方法，其特征在于，所述在所述第一视频数据中提取具有所述第三用户的所述第一人脸数据的原始图像数据，包括：在所述第一视频数据的各帧原始图像数据中统计表示所述第三用户的所述第一人脸数据的第一面积；在所述第一视频数据中标记所述第一面积最大的k帧所述原始图像数据；对所述第一视频数据添加窗口，并滑动所述窗口；若所述窗口具有至少两帧所述原始图像数据，则将除首帧所述原始图像数据之外的其他所述原始图像数据去除标记；在所述第一视频数据中提取剩余标记的所述原始图像数据。5.根据权利要求1
‑
4中任一项所述的方法，其特征在于，还包括：接收负责接送区的所述第一用户发送的、用于表示接送所述第三用户的进度的第三即
时通讯消息；对所述第三即时通讯消息执行规范化处理，得到第四即时通讯消息；将所述第四即时通讯消息发送至所述第二用户，以通知接送所述第三用户的进度。6.根据权利要求5所述的方法，其特征在于，所述接送区包括等待区、目...

【专利技术属性】
技术研发人员：徐丹，
申请(专利权)人：广州宏途数字科技有限公司，
类型：发明
国别省市：