本发明专利技术公开了一种用于财务管理学的多媒体教学装置，包括实物展台本体；实物展台本体内开设有安装槽，安装槽内活动设置有主白板和副白板，安装槽内还设置有切换机构，副白板上设置有珠算教学机构，此用于财务管理学的多媒体教学装置，使得教师利用切换机构能够将主白板收起并移至实物展台本体一侧，同时还能够驱使副白板向上移位，即可直接将算盘升起，利用珠算教学机构能够向学生展示珠算结果，并将多个计算结果以图表的形式展现给学生观看，使得学生在前期学习时，能够通过观察数值和算盘上算珠的位置，提高对于算盘的敏感程度，通过调节展收组件，可通过调节两个小白板的收起状态，将图表遮挡起来，在一定程度上提高了珠算教程的趣味性。教程的趣味性。教程的趣味性。
【技术实现步骤摘要】
一种用于财务管理学的多媒体教学装置
[0001]本专利技术涉及用于财务管理学的多媒体教学装置
，具体为一种用于财务管理学的多媒体教学装置。
技术介绍
[0002]财务管理学是研究如何通过计划、决策、控制、考核、监督等管理活动对资金运动进行管理，以提高资金效益的一门经营管理学科，它是以经济学原理和经济管理理论为指导，结合组织生产力和处理生产关系的有关问题，对企业和国民经济各部门财务管理工作进行科学总结而形成的知识体系，在财务管理学的学习中，常需对数据进行整理、计算和分析，而随着时代的发展，在数据计算时，大多数都会采用电算化进行计算，但是部分大学，尤其是以财务管理、会计为主干的财经类大学和各综合类大学内仍开设有珠算课程，类似于者公选课的形式，以此通过珠算和珠心算的珠算思维对大脑认知功能进行训练，具体的，珠算和珠心算训练在研究、实践中，对于大脑认知功能的塑造作用主要有四个方面：促进计算能力的发展，提升注意力，提升人的知觉与空间能力和促进记忆能力(数字记忆)，而在珠算课程中必不可少的就是算盘，我国传统算盘为上二下五珠，上面一粒表示“5”，下面一粒表示“1”，在用算盘进行计算时采用“五升十进制”，即每一档“满5”时便用一粒上珠表示，每一档满“10”时便向前一档“进1”。
[0003]然而，我们在实际使用时发现，在珠算课程中，大部分的教师在上课时都会携带一个算盘给学生们进行展示，为了更好地让学生了解算盘的运算方法和珠算思维，因此，教师在授课时，常会采用实物展台配合算盘教学，使得学生能够观察到如何使用算盘，呈现出算盘的使用状态，进而将珠算思维由抽象的概念转化为具体的实物进行展示，这种方式虽然能够让学生观察到算盘，但是无法直接得出计算后的算盘数值，且因为缺乏互动性，使得学生对于算盘的敏感度较低，趣味性不足，为此，我们提出一种用于财务管理学的多媒体教学装置。
技术实现思路
[0004]本专利技术的目的在于提供一种用于财务管理学的多媒体教学装置，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。
[0005]为实现上述目的，本专利技术提供如下技术方案：一种用于财务管理学的多媒体教学装置，包括实物展台本体；实物展台本体内开设有安装槽，安装槽内活动设置有主白板和副白板，安装槽内还设置有切换机构，副白板上设置有珠算教学机构，使得教师在进行珠算教程时，不必携带算盘，利用切换机构能够将主白板收起并移至实物展台本体一侧，同时还能够驱使副白板向上移位，即可直接将算盘升起，利用珠算教学机构能够向学生展示珠算结果，并将多个计算结果以图表的形式展现给学生观看，使得学生在前期学习时，能够通过观察数值和算盘上算珠的位置，有利于提高对于算盘的敏感程度，同时，通过调节展收组件，可通过调节两个小白板的收起状态，将图表遮挡起来，让学生自己先观察并得出自己的答
案，然后再和图表上的数值进行比对，在一定程度上提高了珠算教程的趣味性。
[0006]优选的，所述切换机构包括两个分别转动设置在安装槽内部的传动杆，两个所述传动杆之间设置有展收组件，利用所述展收组件能够将主白板收起并移至实物展台本体一侧；
[0007]所述安装槽内设置有两个用于支撑定位的支撑座，两个所述支撑座之间设置有顶升件，利用所述顶升件能够驱使所述副白板向上移位，进而保证教师能够正常进行珠算操作。
[0008]优选的，所述展收组件包括两个分别设置在安装槽内的固定座，两个所述固定座之间转动设置有第一轴，两个所述传动杆上分别设置移位座，两个所述移位座之间转动设置第二轴，所述主白板由两个相背侧分别设置在第一轴和第二轴上的小白板组成，且两个所述小白板之间通过转轴转动连接，任意一个所述传动杆上开设有外螺纹，且位于该传动杆上的移位座与其螺纹连接，所述安装槽内设置有第一电机，所述第一电机的输出端与开设有外螺纹的传动杆相连接；
[0009]两个所述小白板之间设置有贴合件，利用所述贴合件能够保证教师在小白板上正常书写。
[0010]优选的，所述贴合件包括设置在与第二轴相连接的小白板上的突出板，与所述第一轴相连接的所述小白板上开设有与突出板相配合使用的凹槽。
[0011]优选的，所述顶升件包括两个分别设置在支撑座上的滑动架，所述滑动架内均滑动设置有移位齿条，所述副白板设置在两个移位齿条上，所述支撑座上均转动设置有短轴，所述短轴上设置有与相邻移位齿条相配合使用的传动齿轮，所述移位座上均设置有与相邻的传动齿轮相配合使用的固定齿条；
[0012]所述实物展台本体和副白板上设置有多个相配合使用的磁铁。
[0013]优选的，所述珠算教学机构包括活动设置在副白板上的算盘，所述副白板上设置有转动件，利用所述转动件能够驱使所述算盘转动，进而能够在教师计算完成后将算盘自动复位；
[0014]所述副白板上设置有滑块，所述副白板上还设置有调节组件，在所述转动件驱使算盘转动的同时，利用所述调节组件能够驱使所述滑块移位，进而实现图表中横轴节点的自动移位；
[0015]所述实物展台本体上设置有扫描设备和与扫描设备电性连接的控制终端，所述副白板上设置有开设有多个用于滑动限位的滑槽，每个所述滑槽内均滑动设置有指示板，所述滑块上设置有电推杆，在所述滑块移位时，所述电推杆能够与任意一个所述指示板相接触，通过控制终端和扫描设备得到算盘的数值，利用所述滑块的调节和电推杆的工作能够自动形成图表；
[0016]所述副白板上设置有复位件，利用所述复位件能够将所述滑块复位至初始状态。
[0017]优选的，所述转动件包括设置在副白板底部的定位座，所述定位座上设置有第二电机，所述定位座上还转动设置有传动轴，所述第二电机输出端与传动轴相连接，所述副白板上设置有两个用于支撑定位的安装板，两个所述安装板之间转动设置有旋转轴，所述旋转轴和传动轴相邻的一端均设置有带轮，两个所述带轮之间转动设置有同步带。
[0018]优选的，所述调节组件包括设置在副白板底部的导向架，所述导向架内设置有移
位框，所述移位框内转动设置有多个用于驱使滑块移位的异形顶块，所述移位框内还设置有多个与异形顶块相配合使用的限位杆，所述副白板底部设置有用于对滑块滑动进行限位的限位架；
[0019]所述副白板上设置有驱动件，利用所述驱动件能够在算盘转动时驱使移位框在导向架内移位调节。
[0020]优选的，所述驱动件包括设置在导向架上的固定板，所述固定板上设置有弹簧，所述弹簧两端分别移位框与固定板相连接，所述移位框上设置有第一绳索，所述第一绳索穿过所述固定板和副白板与算盘相连接。
[0021]优选的，所述复位件包括多个设置在移位框一侧的定位环，所述定位环的数量与异形顶块的数量相同，所述异形顶块上均设置有短绳索，所述移位框一侧设置有第二绳索，所述第二绳索依次穿过多个定位环和副白板延伸至外侧，且延伸至副白板外侧一端设置有拉环，每个所述短绳索均穿过相邻的定位环与第二绳索相连接。
[0022]与现有技术相比，本专利技术的有益效果是：
[0023]1、本专利技术使得教师在进行珠算教程时，不必携带算盘，利用切换机构本文档来自技高网...
【技术保护点】
【技术特征摘要】
1.一种用于财务管理学的多媒体教学装置，包括实物展台本体(1)；其特征在于：所述实物展台本体(1)内开设有安装槽(11)，所述安装槽(11)内活动设置有主白板(12)和副白板(13)，所述安装槽(11)内还设置有切换机构(2)，利用所述切换机构(2)能够将所述主白板(12)收起并移至实物展台本体(1)一侧，同时还能够驱使副白板(13)向上移位；所述副白板(13)上设置有珠算教学机构(6)，利用所述珠算教学机构(6)能够向学生展示珠算结果，并将多个计算结果以图表的形式展现给学生观看。2.根据权利要求1所述的一种用于财务管理学的多媒体教学装置，其特征在于：所述切换机构(2)包括两个分别转动设置在安装槽(11)内部的传动杆(21)，两个所述传动杆(21)之间设置有展收组件(3)，利用所述展收组件(3)能够将主白板(12)收起并移至实物展台本体(1)一侧；所述安装槽(11)内设置有两个用于支撑定位的支撑座(22)，两个所述支撑座(22)之间设置有顶升件(5)，利用所述顶升件(5)能够驱使所述副白板(13)向上移位，进而保证教师能够正常进行珠算操作。3.根据权利要求2所述的一种用于财务管理学的多媒体教学装置，其特征在于：所述展收组件(3)包括两个分别设置在安装槽(11)内的固定座(31)，两个所述固定座(31)之间转动设置有第一轴(32)，两个所述传动杆(21)上分别设置移位座(33)，两个所述移位座(33)之间转动设置第二轴(34)，所述主白板(12)由两个相背侧分别设置在第一轴(32)和第二轴(34)上的小白板(14)组成，且两个所述小白板(14)之间通过转轴转动连接，任意一个所述传动杆(21)上开设有外螺纹，且位于该传动杆(21)上的移位座(33)与其螺纹连接，所述安装槽(11)内设置有第一电机(35)，所述第一电机(35)的输出端与开设有外螺纹的传动杆(21)相连接；两个所述小白板(14)之间设置有贴合件(4)，利用所述贴合件(4)能够保证教师在小白板(14)上正常书写。4.根据权利要求3所述的一种用于财务管理学的多媒体教学装置，其特征在于：所述贴合件(4)包括设置在与第二轴(34)相连接的小白板(14)上的突出板(41)，与所述第一轴(32)相连接的所述小白板(14)上开设有与突出板(41)相配合使用的凹槽(42)。5.根据权利要求4所述的一种用于财务管理学的多媒体教学装置，其特征在于：所述顶升件(5)包括两个分别设置在支撑座(22)上的滑动架(51)，所述滑动架(51)内均滑动设置有移位齿条(52)，所述副白板(13)设置在两个移位齿条(52)上，所述支撑座(22)上均转动设置有短轴(53)，所述短轴(53)上设置有与相邻移位齿条(52)相配合使用的传动齿轮(54)，所述移位座(33)上均设置有与相邻的传动齿轮(54)相配合使用的固定齿条(55)；所述实物展台本体(1)和副白板(13)上设置有多个相配合使用的磁铁(56)。6.根据权利要求5所述的一种用于财务管理学的多媒体教学装置，其特征在于：所述珠算教学机构(6)包括活动设置在副白板(13)上的算盘(61)，所述副白板(13)上设置有转动件(7)，利用所述转动件(7)能够驱使所述算盘(61)转动，进而能够在教师计算完成后...
【专利技术属性】
技术研发人员：董卫国，
申请(专利权)人：董卫国，
类型：发明
国别省市：
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