护理实训教学用示教台制造技术

本发明专利技术提供护理实训教学用示教台，涉及医疗器械技术领域，解决了护理实训示教台在使用中不能旋转，护士不能多角度的观察到教师的演示成果；以及示教台上缺少对药瓶的固定机构，容易出现药瓶倾倒现象的问题。护理实训教学用示教台，包括基座；所述基座为矩形板状结构，且基座上下设有两组，两组基座之间固定安装有固定框，下方基座的底端固定安装有四个吸盘，上方基座的顶端面开设有第一轨道槽。本发明专利技术中，通过主动锥齿轮与驱动杆下端的被动锥齿轮啮合的设置，使得驱动电机带动驱动轴表面的主动锥齿轮进行转动的时候，驱动杆可以带动操作台进行转动，学生可以多角度的看到教师的演示成果，从而能够更好的理解所教授的内容，提高教学质量。学质量。学质量。

【技术实现步骤摘要】
护理实训教学用示教台


[0001]本专利技术属于医疗器械
，具体是护理实训教学用示教台。

技术介绍

[0002]在医院内部，一些老资格的护士会对一些新来的护士进行培训，进行一些演示，从而提高护士的业务能力，而在演示的时候会用到示教台，现有的示教台大多只是一个简易的桌子，在使用中存在一些不便。
[0003]现有的护理实训示教台在使用中存在以下几个不足：第一：现有的示教台不能旋转，护士不能多角度的观察到教师的演示成果，降低了教师的教学质量；第二：教师在实训操作的时候，会用到各种药瓶，而示教台上缺少对药瓶的固定机构，容易出现药瓶倾倒的现象；第三，示教台内部抽屉的空间不能分割，各种物品集中放置在抽屉内部，显得很杂乱，不利于归类存储。

技术实现思路

[0004]本专利技术的目的是针对以上问题，本专利技术提供了护理实训教学用示教台，解决了护理实训示教台在使用中不能旋转，护士不能多角度的观察到教师的演示成果；以及示教台上缺少对药瓶的固定机构，容易出现药瓶倾倒的现象；还有示教台内部抽屉的空间不能分割，各种物品集中放置在抽屉内部，显得很杂乱，不利于归类存储的问题。
[0005]为实现上述目的，本专利技术提供如下技术方案：护理实训教学用示教台，包括基座；所述基座为矩形板状结构，且基座上下设有两组，两组基座之间固定安装有固定框，下方基座的底端固定安装有四个吸盘，上方基座的顶端面开设有第一轨道槽；驱动电机，所述驱动电机固定安装在固定框的外端面，驱动电机的前端与驱动轴传动连接，驱动轴的末端与固定框的左端侧板转动连接；操作台，所述操作台的内部前后对称设有两个抽屉，抽屉的内端面对称开设有两个第二轨道槽，操作台的顶板下端左右两侧分别开设有一个装置槽，装置槽内部安装有放置板；滑动块，所述滑动块的内端面安装有一个T型块，滑动块通过T型块滑动卡装在抽屉内部的第二轨道槽中，滑动块的外端面开设有一个卡槽；分隔板，所述分隔板的表面开设有两个矩形槽，矩形槽的表面均匀开设有通风孔；驱动杆，所述驱动杆的上端面与操作台的底板固定连接，驱动杆的下端穿过基座并与被动锥齿轮固定连接。
[0006]进一步的，所述驱动轴的表面安装有主动锥齿轮，主动锥齿轮与驱动杆下端的被动锥齿轮啮合。
[0007]进一步的，所述操作台的下端面安装有三个支撑杆，支撑杆下端滑动卡装在基座
上端面的第一轨道槽中。
[0008]进一步的，所述分隔板的两端卡接在滑动块外端面的卡槽中，且分隔板的宽度与滑动块外端卡槽的宽度相同。
[0009]进一步的，还包括盖板，所述盖板主体为长条状，盖板卡接在分隔板表面的矩形槽中，盖板的长度与矩形槽的长度相同，盖板的宽度是矩形槽宽度的一半。
[0010]进一步的，所述分隔板表面矩形槽的底部安装有两个铁条，盖板的内端面安装有两个磁铁，磁铁与铁条贴合。
[0011]进一步的，所述放置板通过两端的滑块滑动卡装在装置槽两端的滑动中，放置板的外端面还开设有一个拉手槽，放置板的上端面开设有一个凹槽，凹槽的内部排列有固定环。
[0012]进一步的，所述固定环一共设有三组，每组固定环的数量设有四个，三组固定环的内径逐渐从内到外逐渐变小。
[0013]与现有技术相比，本专利技术的有益效果如下：本专利技术中：通过主动锥齿轮与驱动杆下端的被动锥齿轮啮合的设置，使得驱动电机带动驱动轴表面的主动锥齿轮进行转动的时候，驱动杆可以带动操作台进行转动，学生可以多角度的看到教师的演示成果，从而能够更好的理解所教授的内容，提高教学质量。
[0014]此外，操作台的下端呈环形安装有三个支撑杆，且支撑杆下端滑动卡装在第一轨道槽中，使得三个支撑杆会随着操作台一同旋转，同时还可以起到支撑的作用，防止出现操作台发生左右偏摆的现象。
[0015]此外，分隔板的两端卡接在滑动块外端面的卡槽中，使得分隔板可以将抽屉分隔成不同的空间，对物品进行分类储存，同时滑动块滑动卡装在抽屉内部的第二轨道槽中，使得护士可以移动滑动块在第二轨道槽中的位置，可以根据物品的体积来调节抽屉内部不同区域的空间大小，增强本装置的实用性。
[0016]此外，分隔板的表面矩形槽的表面开设有通风孔，当盖板位于分隔板矩形槽顶端的时候，通风孔没有被遮挡，可以促进抽屉内部相邻两个空间的空气流通，而当盖板位于分隔板表面矩形槽下端的时候，盖板可以将通风孔遮挡住，使得彼此形成一个封闭的空间，便于对物品的保存。
[0017]此外，放置板表面凹槽的中设有三组不同规格的固定环，教师可以根据药瓶的底部直径将药瓶放到相对应的固定环内部，固定环可以起到对药瓶的固定限位作用，并且教师在演示完毕之后，可以将放置板重新卡接在装置槽中，使得放置板并不额外占用体积，使得本装置便于收纳储存。
附图说明
[0018]图1为本专利技术的整体装置结构示意图；图2为本专利技术整体装置的分解结构示意图；图3为本专利技术整体装置的前视结构示意图；图4为本专利技术的操作台与放置板结构示意图；图5为本专利技术的抽屉内部装置结构示意图；图6为本专利技术的分隔板结构示意图；
图7为本专利技术的固定框剖视结构示意图；图8为本专利技术的放置板结构示意图。
[0019]图中：1、基座；101、吸盘；102、第一轨道槽；2、固定框；3、驱动电机；301、驱动轴；3011、主动锥齿轮；4、操作台；401、支撑杆；402、装置槽；5、放置板；6、固定环；7、抽屉；701、第二轨道槽；8、滑动块；9、分隔板；901、铁条；902、通风孔；10、盖板；1001、磁铁；11、驱动杆；1101、被动锥齿轮。
具体实施方式
[0020]下面将结合本专利技术实施例中的附图，对本专利技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本专利技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本专利技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本专利技术保护的范围。
实施例
[0021]如图1至图8所示，本专利技术提供护理实训教学用示教台，包括基座1；基座1为矩形板状结构，且基座1上下设有两组，两组基座1之间固定安装有固定框2，下方基座1的底端固定安装有四个吸盘101，上方基座1的顶端面开设有第一轨道槽102；驱动电机3，驱动电机3固定安装在固定框2的外端面，驱动电机3的前端与驱动轴301传动连接，驱动轴301的末端与固定框2的左端侧板转动连接；操作台4，操作台4的内部前后对称设有两个抽屉7，抽屉7的内端面对称开设有两个第二轨道槽701，操作台4的顶板下端左右两侧分别开设有一个装置槽402，装置槽402内部安装有放置板5；滑动块8，滑动块8的内端面安装有一个T型块，滑动块8通过T型块滑动卡装在抽屉7内部的第二轨道槽701中，滑动块8的外端面开设有一个卡槽；分隔板9，分隔板9的表面开设有两个矩形槽，矩形槽的表面均匀开设有通风孔902；驱动杆11，驱动杆11的上端面与操作台4的底板固定连接，驱动杆11的下端穿过基座1并与被动锥齿轮1101固定连接。
[0022]其中，驱动轴301的表面安装有主本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.护理实训教学用示教台，其特征在于：包括基座（1）；所述基座（1）为矩形板状结构，且基座（1）上下设有两组，两组基座（1）之间固定安装有固定框（2），下方基座（1）的底端固定安装有四个吸盘（101），上方基座（1）的顶端面开设有第一轨道槽（102）；驱动电机（3），所述驱动电机（3）固定安装在固定框（2）的外端面，驱动电机（3）的前端与驱动轴（301）传动连接，驱动轴（301）的末端与固定框（2）的左端侧板转动连接；操作台（4），所述操作台（4）的内部前后对称设有两个抽屉（7），抽屉（7）的内端面对称开设有两个第二轨道槽（701），操作台（4）的顶板下端左右两侧分别开设有一个装置槽（402），装置槽（402）内部安装有放置板（5）；滑动块（8），所述滑动块（8）的内端面安装有一个T型块，滑动块（8）通过T型块滑动卡装在抽屉（7）内部的第二轨道槽（701）中，滑动块（8）的外端面开设有一个卡槽；分隔板（9），所述分隔板（9）的表面开设有两个矩形槽，矩形槽的表面均匀开设有通风孔（902）；驱动杆（11），所述驱动杆（11）的上端面与操作台（4）的底板固定连接，驱动杆（11）的下端穿过基座（1）并与被动锥齿轮（1101）固定连接。2.根据权利要求1所述的护理实训教学用示教台，其特征在于：所述驱动轴（301）的表面安装有主动锥齿轮（3011），主动锥齿轮（3011）与驱动杆（11）下端的被动锥齿轮...

【专利技术属性】
技术研发人员：张晓霞，栾雅淞，刁文华，
申请(专利权)人：山东中医药高等专科学校，
类型：发明
国别省市：