本发明专利技术公开了一种土木工程教学演示用承载力实验装置，属于土木工程领域，一种土木工程教学演示用承载力实验装置，包括工作台，工作台的地面上固定连接有支脚，放置箱内设有多个用于盛放不同土质的放置槽，工作台上位于放置箱的两侧对称固定连接有两个用于为放置箱限位的限位条，工作台上设有用于驱动放置箱间歇在工作台上直线滑动的驱动机构，本发明专利技术通过设置在放置箱内设置多个放置槽配合驱动机构的作用，使得放置在多个放置槽内的土质能够轮流的移动到压柱下方接受承载力检测，通过设置施压机构使得多个位于放置槽内的土质能够受到同等的压力进行承载力检测，通过设置测量机构能够直观的连接到各土质的承载力。构能够直观的连接到各土质的承载力。构能够直观的连接到各土质的承载力。
【技术实现步骤摘要】
一种土木工程教学演示用承载力实验装置
[0001]本专利技术涉及土木工程
，具体为一种土木工程教学演示用承载力实验装置。
技术介绍
[0002]地基基础承载力是土力学研究的一个基本重要课题，在土木工程专业教学中占据重要的学科地位，受地基承载力影响尤其是地下水位升降的影响导致建筑物发生倾斜甚至破坏的现象时有发生，另一个受地基承载力影响较大的是在道路、桥梁领域，道路桥梁施工过程中软土地基是较为常见的，这种土质渗透能力不强，当软土中含水量达到一定比重时土壤的流动性便会增加，这就使得软土地基的施工难度进一步增加，因此在道路桥梁施工过程中对地基承载力测试要求更为严格，地基承载力测试是否准确直接关系到道路桥梁的稳定性以及整个工程的顺利建设。
[0003]因此在土木工程专业教学中对地基承载力实验的教学课程极为重要，让学生较好的掌握到地基承载力测试的要点，便显得至关重要，然而通常情况下，目前地基承载力测试过程一般在工程实践中难以记录，在进行地基承载力测试教学中也缺乏相应的实践资料，不利于地基承载力测试的课堂教学，若直接带学生到工程现场去现场学习教学也不现实，如果只是根据土木工程课本上的理论内容给学生进行教学，则不能满足课堂教学中的直观性，使得整个课堂授课过程较为枯燥、无趣，不利于学生的学习，因此有必要设计一种用于土木工程课堂教学用的地基承载力实验教学装置，在土木工程老师进行地基承载力测试教学的过程中，依托于课本上的理论内容，再通过地基承载力实验教学装置给学生现场演示整个测试过程，使得学生可较好的掌握地基承载力测试课堂教学中的知识点，鉴于以上，需要设计一种土木工程用地基承载力实验装置。
技术实现思路
[0004]本专利技术的目的在于提供一种土木工程教学演示用承载力实验装置，具备能演示出地基承载力的优点，解决了教学枯燥的问题。
[0005]为实现上述目的，本专利技术提供如下技术方案：一种土木工程教学演示用承载力实验装置，包括工作台，所述工作台的地面上固定连接有支脚，所述工作台上滑动连接有放置箱，所述放置箱内设有多个用于盛放不同土质的放置槽，所述工作台上位于所述放置箱的两侧对称固定连接有两个用于为所述放置箱限位的限位条，所述放置箱的底部固定连接有与多个所述放置槽对应的拨板，所述工作台上位于两个所述限位条之间开设有与所述拨板配合的矩形孔，所述工作台上设有用于驱动所述放置箱间歇在所述工作台上直线滑动的驱动机构。
[0006]优选的，所述驱动机构包括固定连接在所述支脚上的电机，所述电机的输出端固定连接有驱动轴，所述工作台的底面上对称固定连接有两个安装座，所述驱动轴转动连接在其中一个所述安装座上，另一个所述安装座上转动连接有从动轮，所述从动轮通过贯穿
对应的所述安装座的轴固定连接有第一连杆，所述驱动轴上固定连接有主动轮，所述主动轮上传动连接有皮带并通过所述皮带与所述从动轮传动连接。
[0007]优选的，所述驱动机构还包括横杆，所述第一连杆的数量具体为两个，且另一个所述第一连杆固定连接在所述驱动轴上，两个所述第一连杆上均转动连接有第二连杆，所述工作台的底面上转动连接有两个对称设置的第三连杆，两个所述第三连杆上远离所述工作台的一端分别对应转动连接在两个所述第二连杆上，所述横杆的两端分别转动连接在两个所述第二连杆上，所述横杆上固定连接有多个推块，多个所述推块与多个所述拨板间歇相抵。
[0008]优选的，所述驱动机构上设有用于向多个所述放置槽内的土质施加压力的施压机构，所述施压机构包括固定连接在所述工作台上的安装架，所述安装架上固定连接有安装筒，所述安装筒内滑动连接有半圆柱，所述半圆柱上固定连接有两个对称设置的安装杆，两个所述安装杆上转动连接有两个相互配合的夹杆，两个所述夹杆之间固定连接有弹簧，所述安装筒内开设有与两个所述夹杆配合的滑槽，所述安装筒内固定连接有两个对称设置的楔块，两个所述楔块与两个所述夹杆的顶部间歇相抵。
[0009]优选的，所述施压机构还包括U型杆，所述U型杆的竖直段滑动连接在所述工作台上，所述横杆上开设有通槽，位于所述U型杆底部的水平段滑动连接在所述通槽内，位于所述U型杆顶部的水平段上固定连接有竖杆，所述竖杆的底部固定连接在所述半圆柱上。
[0010]优选的，所述施压机构还包括滑动连接在所述安装筒内的压柱，所述压柱的顶部固定连接有圆盘，所述圆盘上固定连接有卡块，两个所述夹杆的底部与所述卡块间歇卡合。
[0011]优选的，所述施压机构上设有用于测量所述压柱插入位于多个所述放置槽内不同土质深度的测量机构，所述测量机构包括固定连接在所述圆盘上的安装柄，所述安装柄上固定连接有竖板，所述竖板上固定连接有多个弹片，所述放置箱上固定连接有转座，所述转座上转动连接有圆柱杆，所述圆柱杆的两端分别固定连接有棘轮和第一圆轮，多个所述弹片与所述棘轮上靠近所述竖板的切线方向上的齿牙间歇相抵。
[0012]优选的，所述测量机构还包括固定连接在所述放置箱上的N型架，所述N型架上转动连接有第二圆轮，所述第一圆轮上转动连接有环形绳并通过所述环形绳与所述第二圆轮传动连接，所述放置箱上固定连接有刻度尺，所述环形绳上固定连接有与所述刻度尺配合进行读数的圆环。
[0013]与现有技术相比，本专利技术的有益效果如下：
[0014]1、本专利技术通过设置在放置箱内设置多个放置槽配合驱动机构的作用，使得放置在多个放置槽内的土质能够轮流的移动到压柱下方接受承载力检测，通过设置施压机构使得多个位于放置槽内的土质能够受到同等的压力进行承载力检测，通过设置测量机构能够直观的连接到各土质的承载力。
附图说明
[0015]图1为本专利技术的总体结构示意图；
[0016]图2为本专利技术工作台的结构示意图；
[0017]图3为本专利技术放置箱的结构示意图；
[0018]图4为本专利技术驱动机构的结构示意图；
[0019]图5为本专利技术施压机构的结构示意图；
[0020]图6为本专利技术图5中A部分的结构示意图；
[0021]图7为本专利技术的第一圆轮处结构示意图。
[0022]图中：1、工作台；11、安装架；12、支脚；13、限位条；14、矩形孔；15、安装座；2、放置箱；21、放置槽；22、拨板；23、转座；24、圆柱杆；25、棘轮；26、第一圆轮；27、N型架；28、第二圆轮；29、环形绳；291、圆环；292、刻度尺；3、电机；31、驱动轴；311、主动轮；32、从动轮；321、皮带；33、第一连杆；34、第二连杆；35、第三连杆；36、横杆；361、推块；362、通槽；4、安装筒；41、压柱；42、圆盘；421、安装柄；43、卡块；44、竖板；441、弹片；45、U型杆；451、竖杆；46、楔块；47、半圆柱；471、安装杆；48、夹杆；49、弹簧。
具体实施方式
[0023]下面将结合本专利技术实施例中的附图，对本专利技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本专利技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本专利技术中的实施例，本领域普通技术人员在本文档来自技高网...
【技术保护点】
【技术特征摘要】
1.一种土木工程教学演示用承载力实验装置，包括工作台(1)，所述工作台(1)的地面上固定连接有支脚(12)，其特征在于：所述工作台(1)上滑动连接有放置箱(2)，所述放置箱(2)内设有多个用于盛放不同土质的放置槽(21)，所述工作台(1)上位于所述放置箱(2)的两侧对称固定连接有两个用于为所述放置箱(2)限位的限位条(13)，所述放置箱(2)的底部固定连接有与多个所述放置槽(21)对应的拨板(22)，所述工作台(1)上位于两个所述限位条(13)之间开设有与所述拨板(22)配合的矩形孔(14)，所述工作台(1)上设有用于驱动所述放置箱(2)间歇在所述工作台(1)上直线滑动的驱动机构。2.根据权利要求1所述的一种土木工程教学演示用承载力实验装置，其特征在于：所述驱动机构包括固定连接在所述支脚(12)上的电机(3)，所述电机(3)的输出端固定连接有驱动轴(31)，所述工作台(1)的底面上对称固定连接有两个安装座(15)，所述驱动轴(31)转动连接在其中一个所述安装座(15)上，另一个所述安装座(15)上转动连接有从动轮(32)，所述从动轮(32)通过贯穿对应的所述安装座(15)的轴固定连接有第一连杆(33)，所述驱动轴(31)上固定连接有主动轮(311)，所述主动轮(311)上传动连接有皮带(321)并通过所述皮带(321)与所述从动轮(32)传动连接。3.根据权利要求2所述的一种土木工程教学演示用承载力实验装置，其特征在于：所述驱动机构还包括横杆(36)，所述第一连杆(33)的数量具体为两个，且另一个所述第一连杆(33)固定连接在所述驱动轴(31)上，两个所述第一连杆(33)上均转动连接有第二连杆(34)，所述工作台(1)的底面上转动连接有两个对称设置的第三连杆(35)，两个所述第三连杆(35)上远离所述工作台(1)的一端分别对应转动连接在两个所述第二连杆(34)上，所述横杆(36)的两端分别转动连接在两个所述第二连杆(34)上，所述横杆(36)上固定连接有多个推块(361)，多个所述推块(361)与多个所述拨板(22)间歇相抵。4.根据权利要求3所述的一种土木工程教学演示用承载力实验装置，其特征在于：所述驱动机构上设有用于向多个所述放置槽(21)内的土质施加压力的施压机构，所述施压机构包括固定连接在所述工作台(1)上的安装架(11)，所述安装架(11)上固定连接有安装筒(4)，所述安装筒(4)内滑动连接有半圆...
【专利技术属性】
技术研发人员：陈忠源，王少华，陈小婷，陈伟杰，
申请(专利权)人：福州外语外贸学院，
类型：发明
国别省市：
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