【技术实现步骤摘要】
批量权限配置方法、装置、设备及存储介质
[0001]本申请涉及智能教学
，尤其涉及一种批量权限配置方法、装置、设备及存储介质。
技术介绍
[0002]随着网络技术的不断发展，智能教学平台逐渐成为越来越多的学校以及家庭的教学选择。
[0003]在开展智能教学之前，需要录入教学信息，例如教学老师、教学学校以及教学课程等，从而给相应的教学老师开通教学课程的权限，从而使得教学老师可以使用智能教学平台中的课程。现阶段对于教学老师权限的录入，其一般由系统管理员获取教学老师的授权信息，然后为每个教学老师逐个配置用户权限，效率极低。
技术实现思路
[0004]鉴于上述问题，本申请提供一种批量权限配置方法、装置、设备及存储介质，用以至少解决逐个为用户配置权限效率低的问题。
[0005]第一方面，本申请实施例提供了一种批量权限配置方法，包括：获取用户机构的权限配置信息，所述权限配置信息包括可授权给所述用户机构的初始对象；基于所述权限配置信息为所述用户机构生成批量自定义模板，所述批量自定义模板用于获取可授权给...
【技术保护点】
【技术特征摘要】
1.一种批量权限配置方法，其特征在于，包括：获取用户机构的权限配置信息，所述权限配置信息包括可授权给所述用户机构的初始对象；基于所述权限配置信息为所述用户机构生成批量自定义模板，所述批量自定义模板用于获取可授权给目标用户的目标对象，所述目标用户为所述用户机构中的用户，所述目标对象为所述初始对象中的对象；获取批量自定义信息，所述批量自定义信息是根据所述批量自定义模板中被设置的所述目标用户的目标对象得到的；基于所述批量自定义信息为所述用户机构中的目标用户批量配置各自对应的目标对象的权限。2.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，所述批量自定义模板包括非自定义区和自定义区，所述基于所述权限配置信息为所述用户机构生成批量自定义模板，包括：根据所述用户机构中的用户的用户属性，生成非自定义区，所述非自定义区用于获取所述目标用户的信息；根据所述可授权给所述用户机构的初始对象，生成自定义区，所述自定义区用于获取所述目标对象。3.根据权利要求2所述的方法，其特征在于，所述自定义区包括标题区和可编辑区，所述根据所述可授权给所述用户机构的初始对象，生成自定义区，包括：根据所述可授权给所述用户机构的初始对象，生成标题区、所述标题区对应的可编辑区以及所述可编辑区的数据范围；其中，所述标题区是根据所述初始对象的类型生成的，所述标题区的数量是根据所述初始对象的数量确定的，所述数据范围是所有初始对象的子集或全集，所述可编辑区中可设置的目标对象为所述数据范围中的对象。4.根据权利要求3所述的方法，其特征在于，所述自定义区包括至少一个子自定义区，所述权限配置信息还包括所述初始对象与预设类别的关联关系，则所述根据所述可授权给所述用户机构的初始对象，生成标题区、所述标题区对应的可编辑区以及所述可编辑区的数据范围，包括：根据所述初始对象以及所述关联关系，生成至少一个子自定义区，其中，每个所述子自定义区包括具有关联关系的对象区和预设类别区；所述子自定义区的数量是根据每个预设类别对应的初始对象的数量确定的；其中，所述对象区包括用于指示所述初始对象的类型的标题区和用于获取所述目标对象的第一可编辑区，所述第一可编辑区的数据范围是所有初始对象的子集或全集；所述预设类别区包括用于指示所述预设类别的类型的标题区和用于获取预设类别的第二可编辑区，所述第二可编辑区的数据范围是所有预设类别的子集或全集。5.根据权利要求4所述的方法，其特征在于，针对每个子自定义区，所述第一可编辑区关联有多个初始对象，所述第二可编辑区关联有多个预设类别；其中：所述第一可编辑区所关联的多个初始对象中的一个被选择为目标对象时，所述第二可编辑区中与所述目标对象关联的预设类别为可操作类别；和/或所述第二可编辑区所关联的多个预设类别中的一个被选择为目标类别时，所述第一可
编辑区中与所述目标类别关联的初始对象为可...
【专利技术属性】
技术研发人员：董永文，黄冠，霍归璟，黄德罡，豆灿，晋萍，
申请(专利权)人：杭州海亮铭优在线教育科技有限公司，
类型：发明
国别省市：
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