一种小学语文教育用的旋转装置制造方法及图纸

技术编号:34742505 阅读:18 留言:0更新日期:2022-08-31 18:35
本发明专利技术公开了一种小学语文教育用的旋转装置,包括支撑连柱、旋转套块和通孔,支撑连柱的表面嵌套连接有旋转套块,旋转套块的内部中间部位贯穿连接有通孔,旋转套块的外壁固定连接有连柱,连柱的一端固定连接有卡片储存箱,卡片储存箱的内部顶部嵌入连接有第一储物屉,第一储物屉的底部嵌入连接有第二储物屉,卡片储存箱的底部固定连接有套板。该小学语文教育用的旋转装置,旋转式记忆机构提高了装置主体的实用性,可在一定程度上提高学生的学习兴趣,给相关教学人员也带来了便捷,学习记录机构提高了装置主体的功能性,可记录学生的学习效果,方便了教学人员实时了解学生的学习效果,书写机构进一步提高了装置主体的实用性。书写机构进一步提高了装置主体的实用性。书写机构进一步提高了装置主体的实用性。

【技术实现步骤摘要】
一种小学语文教育用的旋转装置


[0001]本专利技术涉及小学教育
,具体为一种小学语文教育用的旋转装置。

技术介绍

[0002]小学教育是一门普通高等学校本科专业,属教育学类专业,基本修业年限为四年,授予教育学学位;专业培养德、智、体全面发展的,具有较高教育理论素养和较强教育实际工作能力小学教师及教育科研、各级教育行政管理人员和其他教育工作者。
[0003]现有的小学语文教育装置教学方式单一,导致教学过程极其枯燥,进而影响了学生上课的学习的效率;现有的小学语文教育装置在使用过程中无法记录学生的学习情况,进而导致装置在使用过程中存在较高的局限性;现有的小学语文教育装置不方便学生进行笔试,进而给相关教学人员带来了不便。

技术实现思路

[0004]本专利技术的目的在于提供一种小学语文教育用的旋转装置,以解决上述
技术介绍
提出的教学方式单一、无法记录学生的学习情况和不方便学生进行笔试的问题。
[0005]为实现上述目的,本专利技术提供如下技术方案:一种小学语文教育用的旋转装置,包括支撑连柱、旋转套块和通孔,所述支撑连柱的表面嵌套连接有旋转套块,所述旋转套块的内部中间部位贯穿连接有通孔,所述旋转套块的外壁固定连接有连柱,其中,
[0006]所述连柱的一端固定连接有卡片储存箱,所述卡片储存箱的内部顶部嵌入连接有第一储物屉,所述第一储物屉的底部嵌入连接有第二储物屉;
[0007]所述卡片储存箱的底部固定连接有套板,所述套板的内部两侧固定连接有连杆,所述连杆的一端固定连接有限位杆,所述限位杆的表面嵌套连接有套块,所述套块的顶部后面固定连接有限位挡板,所述套板的内部顶部后面固定连接有限位柱,所述套块的一侧固定连接有活动槽,所述活动槽的内部活动连接有活动连柱,所述活动连柱的一端固定连接有内嵌连板,所述套板的底部固定连接有卡板,所述卡板的表面固定连接有分隔块;
[0008]所述支撑连柱的顶端固定连接有顶板,所述顶板的内部固定连接有空腔,所述空腔的内部嵌入连接有搭接板,所述空腔的底部嵌入连接有限位栓,所述搭接板的内部活动连接有翻折板,所述翻折板的一侧固定连接有擦板槽,所述擦板槽的内部嵌入连接有擦拭板,所述擦板槽的顶部固定连接有笔槽,所述笔槽的内部嵌入连接有书写笔,所述搭接板的内部后面固定连接有活动插孔,所述搭接板的内部中间部位固定连接有卡槽,所述卡槽的内部活动连接有活动支撑杆。
[0009]优选的,所述旋转套块与通孔的截面形状均呈圆形,且通孔的直径大于支撑连柱的底面直径,连柱呈圆柱状,其共设有八根,相邻的两根连柱的连线夹角相等,卡片储存箱、第一储物屉和第二储物屉的截面形状均呈圆形,其均各设有八个配合八根连柱使用。
[0010]优选的,所述套板与内嵌连板的截面形状均呈矩形,且套板内部的截面尺寸大于内嵌连板的截面尺寸,套块内部设有圆形状空腔,限位杆贯穿于套块,限位挡板与限位柱相
互配合使用,卡板和分隔块的截面形状呈矩形,分隔块共设有九块。
[0011]优选的,所述搭接板与翻折板的截面形状呈矩形,且搭接板的内部截面尺寸略大于翻折板的截面尺寸,翻折板通过活动杆连接在活动插孔中,擦板槽的截面形状呈矩形,笔槽的截面形状呈圆形,擦板槽与擦拭板相互配合使用,笔槽与书写笔相互配合使用,卡槽与活动支撑杆的截面形状均呈矩形。
[0012]与现有技术相比,本专利技术的有益效果是:
[0013]1、该小学语文教育用的旋转装置,通过设置旋转式记忆机构,相关教学人员在开始教学工作前可在第一储物屉中放置写有词语或成语的小卡片,随后再在相应位置的第二储物屉放入相应词语或成语的解析,第一储物屉和第二储物屉均设置在卡片储存箱中,卡片储存箱又与连柱相连,在教学过程中教学人员可叫学生绕着整个装置呈圆形坐下,随后教学人员在教学工作过程中可转动整个旋转套块,旋转套块通过通孔套在支撑连柱上,教学人员可转动旋转套块使各个卡片储存箱移至不同学生处,随后学生即可将第一储物屉和第二储物屉抽出将其内部的小卡片取出,将小卡片取出后学生之间可就卡片上的相关信息进行相互提问,进而使教学过程中存在不确定性,从而可激发学生的学习兴趣,旋转式记忆机构提高了装置主体的实用性,可在一定程度上提高学生的学习兴趣,给相关教学人员也带来了便捷;
[0014]2、该小学语文教育用的旋转装置,通过设置学习记录机构,学生在相互提问结束后可将内嵌连板往套板外侧拉,待套块拉至极限位置限位柱卡住限位挡板时,学生即可将内嵌连板绕着活动连柱下翻,内嵌连板下翻后卡块可抵住内嵌连板,分隔块将内嵌连板划分为了多个记录空间,学生可在其表面用打钩或打叉的形式来记录某个词语或成语的记忆错误率,在教学工作结束后相关教学人员可针对内嵌连板上记录的相关数据来分析那些词语或成语是学生掌握的不太好的,进而可进行针对性教学,学习记录机构提高了装置主体的功能性,可记录学生的学习效果,方便了教学人员实时了解学生的学习效果;
[0015]3、该小学语文教育用的旋转装置,通过设置书写机构,相关教学人员在开始教学工作前可将搭接板从空腔中完全抽出,随后再将限位栓旋紧对其进行固定,随后教学人员可将翻折板翻起,当翻折板翻至合适的角度后教学人员可将活动支撑杆拉起对翻折板进行稳固支撑,完成翻折板的支撑后学生即可在其表面书写,同时在需要时学生可将擦拭板从擦板槽中抽出对翻折板表面进行擦拭,同时笔槽中可用于放置书写笔,书写机构进一步提高了装置主体的实用性,方便了学生在学习过程中完成笔试。
附图说明
[0016]图1为本专利技术整体示意图;
[0017]图2为本专利技术书写机构的结构示意图;
[0018]图3为本专利技术旋转套块的结构示意图;
[0019]图4为本专利技术学习记录机构的侧面剖面结构示意图;
[0020]图5为本专利技术A处的放大结构示意图。
[0021]图中:1、支撑连柱;2、旋转套块;3、通孔;4、连柱;5、卡片储存箱;6、第一储物屉;7、第二储物屉;8、套板;9、连杆;10、限位杆;11、套块;12、限位挡板;13、限位柱;14、活动槽;15、活动连柱;16、内嵌连板;17、卡板;18、分隔块;19、顶板;20、空腔;21、搭接板;22、限位
栓;23、翻折板;24、擦板槽;25、擦拭板;26、笔槽;27、书写笔;28、活动插孔;29、卡槽;30、活动支撑杆。
具体实施方式
[0022]下面将结合本专利技术实施例中的附图,对本专利技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述,显然,所描述的实施例仅仅是本专利技术一部分实施例,而不是全部的实施例。基于本专利技术中的实施例,本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例,都属于本专利技术保护的范围。
[0023]请参阅图1

5,本专利技术提供一种技术方案:一种小学语文教育用的旋转装置,包括:1、支撑连柱;2、旋转套块;3、通孔;4、连柱;5、卡片储存箱;6、第一储物屉;7、第二储物屉;8、套板;9、连杆;10、限位杆;11、套块;12、限位挡板;13、限位柱;14、本文档来自技高网
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【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种小学语文教育用的旋转装置,包括支撑连柱(1)、旋转套块(2)和通孔(3),其特征在于:所述支撑连柱(1)的表面嵌套连接有旋转套块(2),所述旋转套块(2)的内部中间部位贯穿连接有通孔(3),所述旋转套块(2)的外壁固定连接有连柱(4),其中,所述连柱(4)的一端固定连接有卡片储存箱(5),所述卡片储存箱(5)的内部顶部嵌入连接有第一储物屉(6),所述第一储物屉(6)的底部嵌入连接有第二储物屉(7);所述卡片储存箱(5)的底部固定连接有套板(8),所述套板(8)的内部两侧固定连接有连杆(9),所述连杆(9)的一端固定连接有限位杆(10),所述限位杆(10)的表面嵌套连接有套块(11),所述套块(11)的顶部后面固定连接有限位挡板(12),所述套板(8)的内部顶部后面固定连接有限位柱(13),所述套块(11)的一侧固定连接有活动槽(14),所述活动槽(14)的内部活动连接有活动连柱(15),所述活动连柱(15)的一端固定连接有内嵌连板(16),所述套板(8)的底部固定连接有卡板(17),所述卡板(17)的表面固定连接有分隔块(18);所述支撑连柱(1)的顶端固定连接有顶板(19),所述顶板(19)的内部固定连接有空腔(20),所述空腔(20)的内部嵌入连接有搭接板(21),所述空腔(20)的底部嵌入连接有限位栓(22),所述搭接板(21)的内部活动连接有翻折板(23),所述翻折板(23)的一侧固定连接有擦板槽(24),所述擦板槽(24)的内部嵌入连接有擦拭板(25),所述擦板槽(24)的顶部固定连接有笔槽(26),所述笔槽(26)的内部嵌入连接有书写笔(27),所述搭接板(21)的内部后面固定连接有活动插孔(28),所述搭接板(21)的内部中间部位固定连接有卡槽(29),所述卡槽(29)的内部活动连接有活动支撑杆(30)。2.根据权利要求...

【专利技术属性】
技术研发人员:张园园
申请(专利权)人:濮阳职业技术学院
类型:发明
国别省市:

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