本发明专利技术公开了一种教学用教学装置，包含有教学机体、设置在所述教学机体内的电脑组件、设置在所述教学机体内对电脑组件进行调节的调节组件和设置在所述教学机体内的存储组件。通过电脑组件设置在教学机体内，并通过存储组件实现对教具的安放，达到实现电脑配件的快速维护、提高教学装置的利用率和方便教具便捷安放的目的。放的目的。放的目的。
【技术实现步骤摘要】
一种教学用教学装置
[0001]本专利技术涉及教育设备生产
，具体涉及一种教学用教学装置。
技术介绍
[0002]多媒体教学其实古已有之，教师一直在借助文本、声音、图片来进行教学，但是在20世纪80年代开始出现采用多种电子媒体如幻灯、投影、录音、录像等综合运用与课堂教学，这种教学技术又称多媒体组合教学或电化教学，90年代起，随着计算机技术的迅速发展和普及，多媒体计算机已经逐步取代了以往的多种教学媒体的综合使用地位，因此现在我们通常所说的多媒体教学是特指运用多媒体计算机并借助于预先制作的多媒体教学软件来开展的教学活动过程。
[0003]现有的多媒体教学装置大多采取投影设备和计算机设备分开放置，其功能比较单一，一旦发生损坏，就需要将整个讲台拆解，给教学带来不便，同时现阶段的教具设备无法进行储存造成了混乱。
[0004]公开于该
技术介绍
部分的信息仅仅旨在加深对本专利技术的总体
技术介绍
的理解，而不应当被视为承认或以任何形式暗示该信息构成已为本领域技术人员所公知的现有技术。
技术实现思路
[0005]为解决上述技术问题，本专利技术提出了一种教学用教学装置，以达到实现电脑配件的快速维护和方便教具便捷安放的目的。
[0006]为达到上述目的，本专利技术的技术方案如下：
[0007]一种教学用教学装置，包含有教学机体、设置在所述教学机体内的电脑组件、设置在所述教学机体内对电脑组件进行调节的调节组件和设置在所述教学机体内的存储组件。
[0008]本专利技术通过电脑组件设置在教学机体内，并通过存储组件实现对教具的安放，达到实现电脑配件的快速维护、提高教学装置的利用率和方便教具便捷安放的目的。
[0009]作为优选的，所述教学机体包含有工作台面和设置在工作台面下方的箱体，所述箱体内部分为左右并排设置的设备箱和存储箱，所述设备箱通过水平隔板分隔成上设备箱和下设备箱。
[0010]作为优选的，所述电脑组件包含有镶嵌在工作台面上的电脑显示器、设置在所述下设备箱内的主机、和设置在所述主机底部的传动件；
[0011]所述传动件包含有用于安放所述主机的安装底座、设置在所述安装底座底部的滚轮、设置在所述下设备箱底部的滑块和设置在滑块上供所述滚轮移动的移动槽。通过传动件实现主机的便捷式抽拉，便于电脑出现故障时即时、方便的维修。
[0012]作为优选的，所述电脑组件还包含有锁止件；所述锁止件包含有设置在所述下设备箱内壁上且处于滑轨端部上方的顶升弹簧、设置在所述安装底座底部的L型限位杆、设置在滑块中部的限位槽、设置在所述安装底座侧壁的锁耳和设置在所述滑块尾端侧壁与所述锁销相配合的锁销；
[0013]所述设备箱的侧壁上设有供主机进出的侧门；
[0014]所述顶升弹簧配合侧门对主机进行定位，同时顶升弹簧在侧门对主机的压力撤销后将主机进行顶升；
[0015]在主机被顶升弹簧顶升移出时，所述限位弹簧对L型限位杆进行限位。通过由顶升弹簧、L型限位杆、限位槽、锁销和锁耳组成的锁止件实现对传动件的限位，保证了主机在使用时的稳定性。
[0016]作为优选的，所述调节组件包含有设置在所述上设备箱内且设置在隔板上的丝杆、套设在所述丝杆上的调节块、设置在所述调节块上的支撑斜杆、设置在所述电脑显示器背面的调节槽、设置在隔板上导向条；
[0017]所述调节块的中心设有供所述丝杆穿过的通孔，且所述通孔内设有与所述丝杆相配合的导柱；
[0018]所述导向条共设有2根，且两根导向条设置在所述丝杆的两侧，且所述调节块的侧壁紧贴所述导向条的内侧。通过由丝杆、调节块、支撑斜杆、调节槽和导向条组成的调节组件实现对显示屏的角度进行调节，提升了显示屏的使用质量。
[0019]作为优选的，所述丝杆的头端设有第一锥形齿轮，所述设备箱的侧壁上设有圆形把手，所述圆形把手的中心设有调节柱，所述调节柱的尾端设有与所述第一锥形齿轮相配合的第二锥形齿轮。
[0020]作为优选的，所述存储组件包含有设置在存储箱内且自上而下数个抽屉，所述抽屉的开口设置在所述箱体的侧壁上。
[0021]作为优选的，所述设备箱的底部设有辅助箱，所述辅助箱内设有投影组件；
[0022]所述投影组件包含有设置在所述辅助箱内的横杆、设置在横杆内的安装槽、设置在槽内的竖直杆、设置在所述竖直杆端部的斜杆和设置在所述竖直端部的供投影仪安放的安放杆；
[0023]所述横杆的一端铰接在所述辅助箱的端部，所述安装槽靠近所述横杆铰接在辅助箱的一端为闭口，所述安装槽的另一端未开口，所述安装槽使所述横杆呈U型；
[0024]所述竖直杆的端部铰接在所述安装槽的开口端。通过由横杆、安装槽、竖直杆、斜杆组成的投影组件实现在教室内主投影仪损坏时能够紧急使用，保证教学的正常进行。
[0025]作为优选的，所述投影组件还包含有支撑倾斜杆，所述支撑倾斜杆的底端螺纹连接有支撑柱；
[0026]所述横杆端部设有与所述支撑柱相配合的支撑斜孔，所述支撑斜孔与所述横杆铰接在辅助箱的位置处相互独立；
[0027]所述竖直杆的中上部设有锁止槽，所述锁止槽的侧壁上还设有锁止孔；所述安放杆的端部连接锁止杆，所述锁止杆的端部与所述锁止槽相配合；所述锁止孔配合有螺纹锁钉。通过支撑斜杆和支撑柱便于水平杆的稳定，提升了辅助投影仪安装的稳定。
[0028]本专利技术具有如下优点：
[0029]1.本专利技术通过电脑组件设置在教学机体内，并通过存储组件实现对教具的安放，达到实现电脑配件的快速维护、提高教学装置的利用率和方便教具便捷安放的目的。
[0030]2.本专利技术通过传动件实现主机的便捷式抽拉，便于电脑出现故障时即时、方便的维修。
[0031]3.本专利技术通过由顶升弹簧、L型限位杆、限位槽、锁销和锁耳组成的锁止件实现对传动件的限位，保证了主机在使用时的稳定性。
[0032]4.本专利技术通过由丝杆、调节块、支撑斜杆、调节槽和导向条组成的调节组件实现对显示屏的角度进行调节，提升了显示屏的使用质量。
[0033]5.本专利技术通过由横杆、安装槽、竖直杆、斜杆组成的投影组件实现在教室内主投影仪损坏时能够紧急使用，保证教学的正常进行。
[0034]6.本专利技术通过支撑斜杆和支撑柱便于水平杆的稳定，提升了辅助投影仪安装的稳定。
附图说明
[0035]为了更清楚地说明本专利技术实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍。
[0036]图1为本专利技术实施例公开的一种教学用教学装置的结构示意图；
[0037]图2为本专利技术实施例公开的一种教学用教学装置中传动件的结构示意图；
[0038]图3为本专利技术实施例公开的一种教学用教学装置中滑块的俯视示意图；
[0039]图4为本专利技术实施例公开的一种教学用教学装置中调节组件的侧视示意图；
[0040]图5为本专利技术实施例公开的一种教学用教学装置中调节组件的俯视示意图；
[0041]图6为本本文档来自技高网...
【技术保护点】
【技术特征摘要】
1.一种教学用教学装置，其特征在于，包含有教学机体、设置在所述教学机体内的电脑组件、设置在所述教学机体内对电脑组件进行调节的调节组件和设置在所述教学机体内的存储组件。2.根据权利要求1所述的一种教学用教学装置，其特征在于，所述教学机体包含有工作台面和设置在工作台面下方的箱体，所述箱体内部分为左右并排设置的设备箱和存储箱，所述设备箱通过水平隔板分隔成上设备箱和下设备箱。3.根据权利要求2所述的一种教学用教学装置，其特征在于，所述电脑组件包含有镶嵌在工作台面上的电脑显示器、设置在所述下设备箱内的主机、设置在所述下设备箱内对所述电脑显示器进行角度调节的调节组件和设置在所述主机底部的传动件；所述传动件包含有用于安放所述主机的安装底座、设置在所述安装底座底部的滚轮、设置在所述下设备箱底部的滑块和设置在滑块上供所述滚轮移动的移动槽。4.根据权利要求3所述的一种教学用教学装置，其特征在于，所述电脑组件还包含有锁止件；所述锁止件包含有设置在所述下设备箱内壁上且处于滑轨端部上方的顶升弹簧、设置在所述安装底座底部的L型限位杆、设置在滑块中部的限位槽、设置在限位槽端部的限位弹簧、设置在所述安装底座侧壁的锁耳和设置在所述滑块尾端侧壁与所述锁销相配合的锁销；所述设备箱的侧壁上设有供主机进出的侧门；所述顶升弹簧配合侧门对主机进行定位，同时顶升弹簧在侧门对主机的压力撤销后将主机进行顶升；在主机被顶升弹簧顶升移出时，所述限位弹簧对L型限位杆进行限位。5.根据权利要求2所述的一种教学用教学装置，其特征在于，所述调节组件包含有设置在所述上设备箱内且设置在隔板上的丝杆、套设在所述丝杆上的调节块、设置在所述调节块上的支撑斜杆、设置在所述电脑...
【专利技术属性】
技术研发人员：叶森，刘晶，王辉，
申请(专利权)人：江苏星豆软件有限公司，
类型：发明
国别省市：
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