基于互联网的医院临床教学管理系统技术方案

本发明专利技术涉及医学教学管理技术领域，尤其涉及基于互联网的医院临床教学管理系统。其主要针对现有教学管理系统不能对学员听课情况监察，教学输出与学员掌握获得不成正比，因此造成教育资源的浪费问题，提出如下技术方案：包括网络通信平台、教师控制平台和学生平台，所述学生平台和教师控制平台的输入端均连接有登录管理平台，所述学生平台包括考勤模块、作业反馈模块和监控模块。本发明专利技术系统功能全面且教学资源共享，为医学临床教学提供广泛的教育资源，且线上教学更为方便、环保、快捷，监控督促学员学习，辅助学员掌握医学临床知识，提高教学质量，主要应用于医院临床教学的线上管理系统。系统。系统。

【技术实现步骤摘要】
基于互联网的医院临床教学管理系统


[0001]本专利技术涉及医学教学管理
，尤其涉及基于互联网的医院临床教学管理系统。

技术介绍

[0002]住院医师规范培训是医学生毕业后教育的重要组成部分，对于培训临床高层次医师，提高医疗质量极为重要。占据了医学终生教育的承前启后的重要地位，是医学临床专家形成过程的关键所在。医院的规培临床教学管理暂无规范化、系统化的管理方法，临床规范化教学还停留在初始阶段，无论是学生的管理、教学管理和内容管理等方面都存在诸多问题，一方面无形增加了规范化培养的质量和效果，无法形成系统化的管理及规划；另一方面，无法准确把控各学员的学习状况和教学质量，进而优化规范化管理的内容；专利“CN 111160857A”中提出“一种基于互联网平台的医院规培临床教学管理系统”该方案通过基于互联网平台的网络云平台和智能交互终端，实现规范化、系统化的医院规培临床教学管理。
[0003]但是线上教学的弊端就是不能有效的对学员听课情况监察，教学输出与学员掌握获得不成正比，因此造成教育资源的浪费，不利于教师临床教学的有效输出；鉴于此，我们提出基于互联网的医院临床教学管理系统。

技术实现思路

[0004]本专利技术的目的是针对
技术介绍
中存在的现有教学管理系统不能对学员听课情况监察，教学输出与学员掌握获得不成正比，因此造成教育资源的浪费问题，提出基于互联网的医院临床教学管理系统。
[0005]本专利技术的技术方案：基于互联网的医院临床教学管理系统，包括网络通信平台、教师控制平台和学生平台，所述学生平台和教师控制平台的输入端均连接有登录管理平台，所述学生平台包括考勤模块、作业反馈模块和监控模块；所述学生平台包括学习设备，所述学习设备的顶部滑动安装有滑板，所述滑板的一侧安装有摄像设备，所述滑板的另一侧连接有链条，所述链条的一段连接有挡板，所述学习设备内开设有收纳腔，所述收纳腔的两侧设置有转动腔，所述转动腔内安装有链轮。
[0006]优选的，所述转动腔的一侧设置有滑动腔，所述滑动腔的一侧开设有滑板孔，所述挡板贯穿滑板孔切与滑板孔的内壁滑动连接。
[0007]优选的，所述滑动腔的一侧内壁连接有弹簧二，所述弹簧二的另一端与挡板固定连接，所述转动腔和滑动腔之间开设有链条通孔一，所述链条贯穿链条通孔一。
[0008]优选的，所述转动腔与收纳腔之间开设有链条通孔二，所述链条贯穿链条通孔二，所述链轮的下方安装有微型驱动电机，所述链轮与微型驱动电机的输出端固定连接，所述链轮与链条配合传动。
[0009]优选的，所述滑板的一侧连接有弹簧一，所述弹簧一的另一端与收纳腔的内壁连接，所述滑板的两侧与收纳腔的两侧内壁滑动连接。
[0010]优选的，所述教师控制平台的输出端还连接有教资存储模块和批改修订模块，所述教资存储模块连接有检索输送模块，所述检索输送模块与教资存储模块相互连接，所述检索输送模块的输出端还与学生平台的输入端连接，所述批改修订模块的输出端与学生平台的输入端连接。
[0011]优选的，所述作业反馈模块与批改修订模块的输入端连接，所述批改修订模块用于接收学生平台上传的作业，并记录上传的学生平台输送路径，对作业批改后通过输送路径输送至对应学生平台。
[0012]优选的，所述监控模块包括拍摄单元和传输单元，所述拍摄单元为不定时拍摄，所述传输单元用于将拍摄单元拍摄的学生听课画面上传至教师控制平台。
[0013]与现有技术相比，本专利技术具有如下有益的技术效果：1、本专利技术通过建立在网络通信平台，教学内容能够更佳丰富的展示讲解，通过教室控制平台调取教资存储模块中的教学资源，使得医疗教学资源得到共享，通过学生平台对学生教学，同作业反馈模块反馈至批改修订模块，能够同线上答题，有效降低纸张资源的损耗，更为环保，且便于教师修订反馈，便捷有效的进行教学管理，系统工作高效且资源共享，提高教学质量；2、本专利技术通过在学生平台内安装的监控模块同过监控模块的启动，将微型驱动电机启动使得链轮顺时针转动，将链条配合传动并结合弹簧一的设置将滑板沿着收纳腔的侧壁推动摄像设备，使得摄像设备凸出收纳腔，链条的另一端在链轮的配合拉动下降挡板收进弹簧二中，实现挡板与摄像设备的配合打开使用，且拍摄单元控制摄像设备不定时拍摄，对学生学习状况有效监控，起到督促学习的效果，有效的辅助学员掌握医学临床知识；3、综上所述，本专利技术系统功能全面且教学资源共享，为医学临床教学提供广泛的教育资源，且线上教学更为方便、环保、快捷，监控督促学员学习，辅助学员掌握医学临床知识，提高教学质量。
附图说明
[0014]图1是基于互联网的医院临床教学管理系统的原理框图；图2是图1中学生平台的局部原理框图；图3是学生平台中学习设备的示意图；图4是图3中学习设备的横截面结构示意图。
[0015]附图标记：1、学习设备；2、滑板；3、摄像设备；4、弹簧一；5、链条；6、链轮；7、挡板；8、弹簧二；9、转动腔；10、滑动腔。
具体实施方式
[0016]下文结合附图和具体实施例对本专利技术的技术方案做进一步说明。
[0017]实施例一如图1
‑
4所示，本专利技术提出的基于互联网的医院临床教学管理系统，包括网络通信平台、教师控制平台和学生平台，学生平台和教师控制平台的输入端均连接有登录管理平台，教师控制平台的输出端还连接有教资存储模块和批改修订模块，教资存储模块连接有检索输送模块，检索输送模块与教资存储模块相互连接，检索输送模块的输出端还与学生
平台的输入端连接，检索输送模块用于接收教师控制平台发出的检索资料指令，并在教资存储模块中检索后发送至学生平台，教资存储联网自动更新教学内容，且在医学教育系统内共享传输，批改修订模块的输出端与学生平台的输入端连接，批改修订模块通过教室控制平台修订后将修订结果反馈至学生平台，学生平台包括考勤模块、作业反馈模块和监控模块；作业反馈模块与批改修订模块的输入端连接，批改修订模块用于接收学生平台上传的作业，并记录上传的学生平台输送路径，对作业批改后通过输送路径输送至对应学生平台；监控模块包括拍摄单元和传输单元，拍摄单元为不定时拍摄，传输单元用于将拍摄单元拍摄的学生听课画面上传至教师控制平台。
[0018]本实施例中，通过建立在网络通信平台，教学内容能够更佳丰富的展示讲解，通过教室控制平台通过检索输送模块调取教资存储模块中的教学资源，使得医疗教学资源得到共享，教资存储模块中的教学资源查找完成后再通过检索输送模块反馈输送给学生平台，通过学生平台对学生教学，作业反馈模块将学生答题内容反馈至批改修订模块，能够同线上答题，有效降低纸张资源的损耗，更为环保，教室控制平台对学生答题作业批改修订后再进行反向反馈，反馈给对应学生，用于学生纠错，监控模块对学生学习中途情况通过拍摄单元不定时拍摄，并通过传输单元传输至教室控制平台，用于教师获取学生停课情况，登录管理平台对教师控制平台和学生平台维护管理，确保教学管理系统的安全。
[0019]实施例二如图1
‑
4所示，本专利技术提出的本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.基于互联网的医院临床教学管理系统，包括网络通信平台、教师控制平台和学生平台，其特征在于：所述学生平台和教师控制平台的输入端均连接有登录管理平台，所述学生平台包括考勤模块、作业反馈模块和监控模块；所述学生平台包括学习设备（1），所述学习设备（1）的顶部滑动安装有滑板（2），所述滑板（2）的一侧安装有摄像设备（3），所述滑板（2）的另一侧连接有链条（5），所述链条（5）的一段连接有挡板（7），所述学习设备（1）内开设有收纳腔，所述收纳腔的两侧设置有转动腔（9），所述转动腔（9）内安装有链轮（6）。2.根据权利要求1所述的基于互联网的医院临床教学管理系统，其特征在于，所述转动腔（9）的一侧设置有滑动腔（10），所述滑动腔（10）的一侧开设有滑板孔，所述挡板（7）贯穿滑板孔切与滑板孔的内壁滑动连接。3.根据权利要求2所述的基于互联网的医院临床教学管理系统，其特征在于，所述滑动腔（10）的一侧内壁连接有弹簧二（8），所述弹簧二（8）的另一端与挡板（7）固定连接，所述转动腔（9）和滑动腔（10）之间开设有链条通孔一，所述链条（5）贯穿链条通孔一。4.根据权利要求1所述的基于互联网的医院临床教学管理系统，其特征在于，所述转动腔（9）与收纳腔之间开设有链条通孔二，所述链条（5）贯...

【专利技术属性】
技术研发人员：田海涛，
申请(专利权)人：东营市第二人民医院，
类型：发明
国别省市：