一种用于学校多媒体教学的可旋转电子显示设备制造技术

本实用新型专利技术公开了一种用于学校多媒体教学的可旋转电子显示设备，涉及电子显示设备技术领域。包括机座，所述机座的顶部设置有调节底座，所述调节底座的顶部设置有调节机构，所述调节机构的内部设置有显示屏，所述调节机构的底部设置有连接座，所述连接座的内底壁设置有导轨。通过设置定位螺孔，使其通过定位螺栓的插接使用，有效调节伸缩支撑杆的使用高度，以便对装置的使用高度进行调节，并通过转动调节栓带动齿轮对卡接设置在齿轮外壁显示屏的使用角度进行调节，以便其适用于人们在不同位置上的观察使用，同时通过连接轴承的作用，保障调节栓使用操作的合理性，进而便于装置的操作使用，提高其调节操作的便捷性，并增强装置的使用性。的使用性。的使用性。

【技术实现步骤摘要】
一种用于学校多媒体教学的可旋转电子显示设备


[0001]本技术涉及电子显示设备
，具体为一种用于学校多媒体教学的可旋转电子显示设备。

技术介绍

[0002]媒体教学是指在教学过程中，根据教学目标和教学对象的特点，通过教学设计，合理选择和运用现代教学媒体，并与传统教学手段有机组合，共同参与教学全过程，以多种媒体信息作用于学生，形成合理的教学过程结构，达到最优化的教学效果；电教用多媒体设备有计算机、投影仪、幻灯、展示台、录像、广播、电影、电子白板、计算机等现代教育技术教育不可缺少的设备概念，运用现代教育理论和技术，通过对教学过程和资源的设计、开发、应用、管理和评价，以实现教学现代化的理论与实践。
[0003]现有技术中，多媒体教学用电子显示设备的使用设置较为固定，观察角度固定，不便其调节使用，适用性低，同时在教学使用中，其狭小的单一的空间设置，不便于教学用具放置，进而导致其使用较为不便，为此，提出一种用于学校多媒体教学的可旋转电子显示设备来解决上述问题。

技术实现思路

[0004]本技术提供了一种用于学校多媒体教学的可旋转电子显示设备，以解决
技术介绍
中的问题。
[0005]为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种用于学校多媒体教学的可旋转电子显示设备，包括机座，所述机座的顶部设置有调节底座，所述调节底座的顶部设置有调节机构，所述调节机构的内部设置有显示屏；
[0006]所述调节机构的底部设置有连接座，所述连接座的内底壁设置有导轨，所述导轨的顶部设置有移动托盘，所述移动托盘的顶部设置有操控键盘，所述连接座的一侧内部设置有连接轴承，所述连接轴承的内壁设置有调节栓，所述调节栓的一端外壁设置有齿轮。
[0007]进一步的，所述机座的顶部设置有放置抽箱，所述放置抽箱的顶部开设有放置槽。
[0008]进一步的，所述调节底座的底部设置有伸缩支撑杆，所述伸缩支撑杆的外壁等距离开设有定位螺孔，所述定位螺孔的内壁活动设置有定位螺栓。
[0009]进一步的，所述定位螺栓的一端分别贯穿定位螺孔的内部和伸缩支撑杆的内部，并延伸至伸缩支撑杆的外壁，所述定位螺栓与定位螺孔螺纹连接。
[0010]进一步的，所述连接座为凹型连接座，所述连接座通过调节栓与显示屏活动连接，且显示屏通过调节栓悬空设置在连接座的内部。
[0011]进一步的，所述机座的底部设置有万向轮，所述连接座的内底部开设置有贯穿槽，且贯穿槽的形状大小与移动托盘的形状大小相互匹配，所述移动托盘通过导轨与贯穿槽活动连接。
[0012]与现有技术相比，本技术提供了一种用于学校多媒体教学的可旋转电子显示
设备，具备以下有益效果：
[0013]1、该用于学校多媒体教学的可旋转电子显示设备，通过设置定位螺孔，使其通过定位螺栓的插接使用，有效调节伸缩支撑杆的使用高度，以便对装置的使用高度进行调节，并通过转动调节栓带动齿轮对卡接设置在齿轮外壁显示屏的使用角度进行调节，以便其适用于人们在不同位置上的观察使用，同时通过连接轴承的作用，保障调节栓使用操作的合理性，进而便于装置的操作使用，提高其调节操作的便捷性，并增强装置的使用性。
[0014]2、该用于学校多媒体教学的可旋转电子显示设备，通过设置放置抽箱，使其通过与放置槽的设置使用，有效对教学用具进行存放放置，并通过导轨驱动移动托盘滑动，进而带动放置在移动托盘的操控键盘嵌入设置在调节机构的内部，减少其空间占用，并有效增大装置使用的存放空间，便于对教学教具的放置使用，进而提高装置使用的实用性。
附图说明
[0015]图1为本技术的结构示意图；
[0016]图2为本技术的调节机构结构示意图；
[0017]图3为本技术的调节机构侧面剖视图。
[0018]图中：1、机座；101、放置抽箱；102、放置槽；2、调节底座；201、伸缩支撑杆；202、定位螺孔；203、定位螺栓；3、调节机构；301、连接座；302、导轨；303、移动托盘；304、操控键盘；305、调节栓；306、连接轴承；307、齿轮；4、显示屏。
具体实施方式
[0019]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。
[0020]请参阅图1
‑
3，本技术公开了一种用于学校多媒体教学的可旋转电子显示设备，包括机座1，所述机座1的顶部设置有调节底座2，所述调节底座2的顶部设置有调节机构3，所述调节机构3的内部设置有显示屏4；
[0021]所述调节机构3的底部设置有连接座301，所述连接座301的内底壁设置有导轨302，所述导轨302的顶部设置有移动托盘303，所述移动托盘303的顶部设置有操控键盘304，所述连接座301的一侧内部设置有连接轴承306，所述连接轴承306的内壁设置有调节栓305，所述调节栓305的一端外壁设置有齿轮307。
[0022]具体的，所述机座1的顶部设置有放置抽箱101，所述放置抽箱101的顶部开设有放置槽102。
[0023]本实施方案中，使得装置通过放置抽箱101，使其通过与放置槽102的设置使用，有效对教学用具进行存放放置，进而提升装置的空间利用率，减少空间资源的浪费，进而提升装置使用的环保性。
[0024]具体的，所述调节底座2的底部设置有伸缩支撑杆201，所述伸缩支撑杆201的外壁等距离开设有定位螺孔202，所述定位螺孔202的内壁活动设置有定位螺栓203。
[0025]本实施方案中，使得装置通过对伸缩支撑杆201的调节，以带动对装置的使用高度
进行调节，并通过定位螺栓203与定位螺孔202的作用，对其调节的使用高度进行固定，以提升其使用操作的便捷性。
[0026]具体的，所述定位螺栓203的一端分别贯穿定位螺孔202的内部和伸缩支撑杆201的内部，并延伸至伸缩支撑杆201的外壁，所述定位螺栓203与定位螺孔202螺纹连接。
[0027]本实施方案中，使得伸缩支撑杆201通过定位螺孔202和定位螺栓203的作用，进行调节使用，并通过其螺纹连接设置，保障定位螺栓203对伸缩支撑杆201高度使用固定的稳定性，有效提升其使用性。
[0028]具体的，所述连接座301为凹型连接座，所述连接座301通过调节栓305与显示屏4活动连接，且显示屏4通过调节栓305悬空设置在连接座301的内部。
[0029]本实施方案中，使得显示屏4通过调节栓305调节角度时，保障显示屏4的活动空间，以便其角度调节使用。
[0030]具体的，所述机座1的底部设置有万向轮，所述连接座301的内底部开设置有贯穿槽，且贯穿槽的形状大小与移动托盘303的形状大小相互匹配，所述移动托盘303通本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种用于学校多媒体教学的可旋转电子显示设备，包括机座(1)，其特征在于：所述机座(1)的顶部设置有调节底座(2)，所述调节底座(2)的顶部设置有调节机构(3)，所述调节机构(3)的内部设置有显示屏(4)；所述调节机构(3)的底部设置有连接座(301)，所述连接座(301)的内底壁设置有导轨(302)，所述导轨(302)的顶部设置有移动托盘(303)，所述移动托盘(303)的顶部设置有操控键盘(304)，所述连接座(301)的一侧内部设置有连接轴承(306)，所述连接轴承(306)的内壁设置有调节栓(305)，所述调节栓(305)的一端外壁设置有齿轮(307)。2.根据权利要求1所述的一种用于学校多媒体教学的可旋转电子显示设备，其特征在于：所述机座(1)的顶部设置有放置抽箱(101)，所述放置抽箱(101)的顶部开设有放置槽(102)。3.根据权利要求1所述的一种用于学校多媒体教学的可旋转电子显示设备，其特征在于：所述调节底座(2)的底部设置有伸缩支撑杆(201)，所述伸缩支撑杆(...

【专利技术属性】
技术研发人员：陈福军，
申请(专利权)人：深圳市星联信息技术有限公司，
类型：新型
国别省市：