本申请公开了一种具有储物功能的学生宿舍高低床，包括床架、储物箱、导轨和鞋板，所述床架一侧壁底端安装有所述储物箱，所述储物箱与所述床架焊接，所述储物箱一侧壁上安装有所述导轨，所述导轨与所述储物箱通过螺钉连接，所述导轨内安装有所述鞋板，所述鞋板与所述导轨滑动连接，所述储物箱内焊接有隔板。有益效果在于：本实用新型专利技术通过设置电机、螺杆、螺纹套筒、限位杆和电动推杆，在上料过程中，电机通过螺杆带动螺纹套筒下降，进而带动支撑机构下降，并且限位杆对螺纹套筒进行限位导向，然后再通过电动推杆使支撑盘的间距大于放卷辊的长度，最终再通过支撑机构对其进行支撑，此方式不仅便于工作人员操作，保证上料效率，而且无需借助外界吊装设备，不会存在安全隐患，提高机构实用性。高机构实用性。高机构实用性。
【技术实现步骤摘要】
一种具有储物功能的学生宿舍高低床
[0001]本申请涉及学生宿舍高低床
，且更为具体地，涉及一种具有储物功能的学生宿舍高低床。
技术介绍
[0002]高低床又称双层床，方管铁床，是为了充分利用了空间，在最小的范围内构造最多的使用价值，同时还有各种不同的款式组合，简练实用，合理统一的风格，营造井然有序，愉快和谐的住宿气氛，让房间变得更加宽敞舒适。更有助于提高生活的质量，令每个使用它的人在纷繁紧张的工作节奏之后，得到充分的休息，感觉轻松自如。
[0003]然而现有的具有储物功能的学生宿舍高低床在使用过程中会在储物箱之间设置鞋板来便于学生的鞋进行统一放置，但是由于鞋板为固定的，进而当鞋板上的鞋较多时，需要学生趴下进行选择，并且不便于将最里面的鞋进行拿取，降低高低床实用性和学生体验，此外，现有的具有储物功能的学生宿舍高低床由于床架均为钢管焊接而成，而在使用过程中存在坐在下铺的同学猛然起身而撞击到头部的情况，进而对学生造成伤害，降低高低床安全性。
技术实现思路
[0004]本申请的优势在于提供了一种具有储物功能的学生宿舍高低床，相对于现有技术，具有以下有益效果：
[0005]1、为解决现有的具有储物功能的学生宿舍高低床在使用过程中会在储物箱之间设置鞋板来便于学生的鞋进行统一放置，但是由于鞋板为固定的，进而当鞋板上的鞋较多时，需要学生趴下进行选择，并且不便于将最里面的鞋进行拿取，降低高低床实用性和学生体验的问题，本技术通过设置导轨和鞋板，在高低床使用过程中，导轨可便于将鞋板拉出，进而便于学生选择以及拿取最里面的鞋子，无需学生趴在地下进行拿取，提高高低床实用性和学生体验；
[0006]2、为解决现有的具有储物功能的学生宿舍高低床由于床架均为钢管焊接而成，而在使用过程中存在坐在下铺的同学猛然起身而撞击到头部的情况，进而对学生造成伤害，降低高低床安全性的问题，本技术通过设置弹簧、防护板和胶垫，在高低床使用过程中，弹簧、防护板以及胶垫相结合可对学生进行防护，进而可对坐在下铺的同学在起身撞到头部时对撞击力度进行缓冲，进而对学生的头部进行保护，提高高低床安全性。
[0007]通过下面的描述，本申请的其它优势和特征将会变得显而易见，并可以通过说明书中特别指出的手段和组合得到实现。
[0008]为实现上述至少一优势，本申请提供了一种具有储物功能的学生宿舍高低床，包括床架、储物箱、导轨和鞋板，所述床架一侧壁底端安装有所述储物箱，所述储物箱与所述床架焊接，所述储物箱一侧壁上安装有所述导轨，所述导轨与所述储物箱通过螺钉连接，所述导轨内安装有所述鞋板，所述鞋板与所述导轨滑动连接，所述储物箱内焊接有隔板。
[0009]通过采用上述技术方案，在高低床使用过程中，所述导轨可便于将所述鞋板拉出，进而便于学生选择以及拿取最里面的鞋子，无需学生趴在地下进行拿取，提高高低床实用性和学生体验
[0010]进一步的，所述床架之间安装有床板一，所述床板一与所述床架通过螺栓连接，所述床板一上方安装有床板二，所述床板二与所述床架通过螺栓连接，所述床板二底端一侧壁上安装有弹簧，所述弹簧与所述床板二通过螺钉连接，所述弹簧一端设置有防护板，所述防护板与所述弹簧通过螺钉连接，所述防护板一侧壁上设置有胶垫，所述胶垫与所述防护板粘接。
[0011]通过采用上述技术方案，在高低床使用过程中，所述弹簧、所述防护板以及所述胶垫相结合可对学生进行防护，进而可对坐在下铺的同学在起身撞到头部时对撞击力度进行缓冲，进而对学生的头部进行保护，提高高低床安全性，所述床板一以及所述床板二组成高低床。
[0012]进一步的，所述床板一以及所述床板二一侧壁上安装有爬梯，所述爬梯与所述床板一以及所述床板二均通过螺栓连接。
[0013]通过采用上述技术方案，所述爬梯便于上铺的同学上下床。
[0014]进一步的，所述爬梯上端设置有防滑垫，所述防滑垫与所述爬梯粘接。
[0015]通过采用上述技术方案，所述防滑垫可在使用所述爬梯过程中防止同学脚底打滑。
[0016]进一步的，所述床板二上端一侧固定有护栏，所述护栏与所述床板二焊接。
[0017]通过采用上述技术方案，所述护栏对上铺同学进行防护，防止其从上铺掉落。
[0018]进一步的，所述床架底端成型有连接腔，所述床架底端设置有胶套，所述胶套上端设置有螺杆，所述螺杆与所述胶套插接，所述螺杆与所述连接腔通过螺纹连接。
[0019]通过采用上述技术方案，所述胶套可在高低床使用过程中对地板进行保护。
[0020]通过对随后的描述和附图的理解，本申请进一步的目的和优势将得以充分体现。
附图说明
[0021]通过结合附图对本申请实施例进行更详细的描述，本申请的上述以及其他目的、特征和优势将变得更加明显。附图用来提供对本申请实施例的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本申请实施例一起用于解释本申请，并不构成对本申请的限制。在附图中，相同的参考标号通常代表相同部件或步骤。
[0022]图1图示了本技术所述的一种具有储物功能的学生宿舍高低床的结构示意图；
[0023]图2图示了本技术所述的一种具有储物功能的学生宿舍高低床中储物箱的主剖视图；
[0024]图3图示了本技术所述的一种具有储物功能的学生宿舍高低床中床架与胶套的连接关系示意图。图中：
[0025]1为爬梯；2为床架；3为防滑垫；4为胶套；5为储物箱；6为鞋板；7为导轨；8为床板一；9为胶垫；10为防护板；11为弹簧；12为床板二；13为护栏；14为隔板；15为连接腔；16为螺杆。
具体实施方式
[0026]下面，将参考附图详细地描述根据本申请的示例实施例。显然，所描述的实施例仅仅是本申请的一部分实施例，而不是本申请的全部实施例，应理解，本申请不受这里描述的示例实施例的限制。
[0027]可以理解的是，术语“一”应理解为“至少一”或“一个或多个”，即在一个实施例中，一个元件的数量可以为一个，而在另外的实施例中，该元件的数量可以为多个，术语“一”不能理解为对数量的限制。
[0028]在本技术的揭露中，术语“纵向”、“横向”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系是基于附图所示的方位或位置关系，其仅是为了便于描述本技术和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此上述术语不能理解为对本技术的限制。
[0029]如图1
‑
图3所示，本实施例中的一种具有储物功能的学生宿舍高低床，包括床架2、储物箱5、导轨7和鞋板6，床架2一侧壁底端安装有储物箱5，储物箱5与床架2焊接，储物箱5一侧壁上安装有导轨7，导轨7与储物箱5通过螺钉连接，导轨7内安装有鞋板6，鞋板6与导轨7滑动连接，储物箱5内焊接有隔板14，在高低床使用过程中，导轨7可便于将鞋板6拉出，进而本文档来自技高网...
【技术保护点】
【技术特征摘要】
1.一种具有储物功能的学生宿舍高低床，其特征在于：包括床架（2）、储物箱（5）、导轨（7）和鞋板（6），所述床架（2）一侧壁底端安装有所述储物箱（5），所述储物箱（5）与所述床架（2）焊接，所述储物箱（5）一侧壁上安装有所述导轨（7），所述导轨（7）与所述储物箱（5）通过螺钉连接，所述导轨（7）内安装有所述鞋板（6），所述鞋板（6）与所述导轨（7）滑动连接，所述储物箱（5）内焊接有隔板（14）。2.根据权利要求1所述的一种具有储物功能的学生宿舍高低床，其特征在于：所述床架（2）之间安装有床板一（8），所述床板一（8）与所述床架（2）通过螺栓连接，所述床板一（8）上方安装有床板二（12），所述床板二（12）与所述床架（2）通过螺栓连接，所述床板二（12）底端一侧壁上安装有弹簧（11），所述弹簧（11）与所述床板二（12）通过螺钉连接，所述弹簧（11）一端设置有防护板（10），所述防护板（10）与所述弹簧（11）通过螺钉连接，所述防护板（10）一侧...
【专利技术属性】
技术研发人员：王亚军，朱方震，方海泉，
申请(专利权)人：浙江裕泓智能教学设备有限公司，
类型：新型
国别省市：
还没有人留言评论。发表了对其他浏览者有用的留言会获得科技券。