一种智慧课堂的交互方法、系统及介质技术方案

技术编号:34111558 阅读:62 留言:0更新日期:2022-07-12 01:27
本发明专利技术提出了一种智慧课堂的交互方法、系统及介质,涉及智慧课堂领域。一种智慧课堂的交互方法,其包括如下步骤:在不同学习时期多次采集多组智能答题数据,每组上述智能答题数据均包括各学生针对多个测试题目的开始答题时间、结束答题时间和答题结果;根据多组上述智能答题数据获取多个学生针对多个上述测试题目的上述答题结果,根据上述测试题目分析多个学生对不同测试内容的学习情况,并反馈到对应后台服务端;上述后台服务端接收到多个学生的上述学习情况后,并根据上述学习情况调整多个学生的教学进度和教学重点。本发明专利技术能够处理学生答题内容,对多名学生的学习情况进行统一管理。管理。管理。

【技术实现步骤摘要】
一种智慧课堂的交互方法、系统及介质


[0001]本专利技术涉及智慧课堂领域,具体而言,涉及一种智慧课堂的交互方法、系统及介质。

技术介绍

[0002]随着互联网技术的普及,目前的课堂教学已经不再拘泥于传统的纸面教学了,很多学校开始在日常课程中引入电脑和其他电子设备进行教学。
[0003]目前,教师方面一般只能借助于电脑完成简单的题目推送,无法处理学生答题内容,对班级学生的学习情况进行管理,因此需要设计一种智慧课堂的交互方法解决上述问题。

技术实现思路

[0004]本专利技术的目的之一在于提供一种智慧课堂的交互方法,其能够处理学生答题内容,对多名学生的学习情况进行统一管理。
[0005]本专利技术的目的之一在于提供一种智慧课堂的交互系统,其能够处理学生答题内容,对多名学生的学习情况进行统一管理。
[0006]本专利技术的目的之一在于提供一种计算机存储介质,其能够处理学生答题内容,对多名学生的学习情况进行统一管理。
[0007]本专利技术的实施例是这样实现的:
[0008]第一方面,本申请实施例提供一种智慧课堂的交互方法,其包括如下步骤:
[0009]S1:在不同学习时期多次采集多组智能答题数据,每组上述智能答题数据均包括各学生针对多个测试题目的开始答题时间、结束答题时间和答题结果;
[0010]S2:根据多组上述智能答题数据获取多个学生针对多个上述测试题目的上述答题结果,根据上述测试题目分析多个学生对不同测试内容的学习情况,并反馈到对应后台服务端;
[0011]S3:上述后台服务端接收到多个学生的上述学习情况后,并根据上述学习情况调整多个学生的教学进度和教学重点;
[0012]S4:建立各学生的个人成长档案,上述个人成长档案用于管理各学生在不同学习时期的上述学习情况、教学进度和教学重点;
[0013]S5:通过多个学生的上述个人成长档案分别分析各学生的学习强弱项,供上述后台服务端根据各学生的上述学习强弱项对该学生进行作业管理和设定教学计划,并反馈到对应学生的客户端。
[0014]在本专利技术的一些实施例中,上述一种智慧课堂的交互方法还包括如下步骤:在多个学生的上述学习情况反馈到对应上述后台服务端后,上述后台服务端的当前用户界面呈现教师登录入口;响应于所述教师登录入口的触发,呈现学生教学界面;基于上述学生教学界面呈现至少一项功能;基于任意一项上述功能的选择操作,呈现上述教学进度的当前教
学课件、与上述客户端之间的学生互动信息以及当前班级一个或多个学生的上述学习情况中的任意一种内容。
[0015]在本专利技术的一些实施例中,上述一种智慧课堂的交互方法还包括如下步骤:步骤S2中,根据学生的教学班级以及上述测试题目的学习科目,将多个学生的上述学习情况反馈到对应教师的上述后台服务端。
[0016]第二方面,本申请实施例提供一种智慧课堂的交互系统,其包括:
[0017]数据收集系统:用于在不同学习时期多次采集多组智能答题数据,每组上述智能答题数据均包括各学生针对多个测试题目的开始答题时间、结束答题时间和答题结果;
[0018]学情分析模块:用于根据多组上述智能答题数据获取多个学生针对多个上述测试题目的上述答题结果,根据上述测试题目分析多个学生对不同测试内容的学习情况,并反馈到对应后台服务端;
[0019]教学管理模块:用于通过上述后台服务端接收上述学习情况,并根据上述学习情况调整多个学生的教学进度和教学重点;
[0020]学生档案模块:用于建立各学生的个人成长档案,上述个人成长档案用于管理各学生在一定时期的上述学习情况;
[0021]教学计划模块:用于通过多个学生的上述个人成长档案分别分析各学生的学习强弱项,供上述后台服务端根据各学生的上述学习强弱项对该学生进行作业管理和设定教学计划,并反馈到对应学生的客户端。
[0022]在本专利技术的一些实施例中,上述数据收集系统通过多个智能笔实时采集各学生的上述智能答题数据。
[0023]在本专利技术的一些实施例中,上述一种智慧课堂的交互系统还包括在线服务模块:用于实时采集多个上述智能笔的使用状态,以供上述数据收集系统根据各智能笔的上述使用状态实时采集上述智能答题数据。
[0024]在本专利技术的一些实施例中,上述智能笔包括计时模块、答题确认模块、电量检测模块和充电提醒模块,上述计时模块用于根据学生的答题过程记录上述开始答题时间和上述结束答题时间,上述答题确认模块用于学生针对多个测试题目上传答题结果,并将不会做的上述测试题目进行确认,上述电量检测模块用于查询上述计时模块和上述答题确认模块的供电电量是否充足,并通过上述充电提醒模块提醒学生。
[0025]在本专利技术的一些实施例中,上述一种智慧课堂的交互系统还包括教学显示屏,上述教学显示屏连接上述学情分析模块以显示各学生的上述学习情况。
[0026]在本专利技术的一些实施例中,上述一种智慧课堂的交互系统还包括中心路由器,各学生的上述客户端分别通过上述中心路由器连接上述后台服务器以进行通信。
[0027]第三方面,本申请实施例提供一种计算机可读存储介质,其上存储有计算机程序,其特征在于,上述计算机程序被处理器执行时实现如第一方面中任一项上述的方法。
[0028]相对于现有技术,本专利技术的实施例至少具有如下优点或有益效果:
[0029]本申请实施例通过在不同学习时期多次采集多组智能答题数据,从而利用各学生对多个测试题目的开始答题时间、结束答题时间和答题结果获得学生答题情况;通过多组智能答题数据的答题结果分析各学生对于测试题目中内容的学习情况,并反馈到后台服务端,便于教师和学校检查学生学习情况,并针对学生学习情况进行教学安排;通过后台服务
端接收多个学习情况,从而利用学习情况调整当前教学进度和教学重点,加深教学内容的学习,快速提高学生的学习效率;通过建立各学生的个人成长档案,从而管理学生在不同学习时期的智能答题数据得到的学习情况、教学进度和教学重点,便于对各学生的知识掌握情况进行实时跟踪反馈;通过利用多个学生的个人成长档案分析各学生的学习强弱项,从而供后台服务端根据各学生的学习强弱项对该学生针对性作业安排和辅导,有利于学生个人的学习成绩,以及通过各学生的学习强弱项设定个人教学计划,加强了学生自制学习能力;并且将作业管理和教学计划反馈到客户端,有利于学生完成作业和教学计划,并且便于客户端和后台服务端及时进行交流。本申请实施例能够获取并处理学生答题内容,从而实现多名学生的学习情况的统一管理,便于利用学习情况及时调整教学方式,以提高学生们的整体学习效率。
附图说明
[0030]为了更清楚地说明本专利技术实施例的技术方案,下面将对实施例中所需要使用的附图作简单地介绍,应当理解,以下附图仅示出了本专利技术的某些实施例,因此不应被看作是对范围的限定,对于本领域普通技术人员来讲,在不付出创造性劳动的前提下,还可以根据这些附图获得其他相关的附图。
[0031]图1为本专利技术实施例1智慧课堂的交互方本文档来自技高网
...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种智慧课堂的交互方法,其特征在于,包括如下步骤:S1:在不同学习时期多次采集多组智能答题数据,每组所述智能答题数据均包括各学生针对多个测试题目的开始答题时间、结束答题时间和答题结果;S2:根据多组所述智能答题数据获取多个学生针对多个所述测试题目的所述答题结果,根据所述测试题目分析多个学生对不同测试内容的学习情况,并反馈到对应后台服务端;S3:所述后台服务端接收到多个学生的所述学习情况后,并根据所述学习情况调整多个学生的教学进度和教学重点;S4:建立各学生的个人成长档案,所述个人成长档案用于管理各学生在不同学习时期的所述学习情况、教学进度和教学重点;S5:通过多个学生的所述个人成长档案分别分析各学生的学习强弱项,供所述后台服务端根据各学生的所述学习强弱项对该学生进行作业管理和设定教学计划,并反馈到对应学生的客户端。2.如权利要求1所述的一种智慧课堂的交互方法,其特征在于,还包括如下步骤:在多个学生的所述学习情况反馈到对应所述后台服务端后,所述后台服务端的当前用户界面呈现教师登录入口;响应于所述教师登录入口的触发,呈现学生教学界面;基于所述学生教学界面呈现至少一项功能;基于任意一项所述功能的选择操作,呈现所述教学进度的当前教学课件、与所述客户端之间的学生互动信息以及当前班级一个或多个学生的所述学习情况中的任意一种内容。3.如权利要求1所述的一种智慧课堂的交互方法,其特征在于,还包括如下步骤:步骤S2中,根据学生的教学班级以及所述测试题目的学习科目,将多个学生的所述学习情况反馈到对应教师的所述后台服务端。4.一种智慧课堂的交互系统,其特征在于,包括:数据收集系统:用于在不同学习时期多次采集多组智能答题数据,每组所述智能答题数据均包括各学生针对多个测试题目的开始答题时间、结束答题时间和答题结果;学情分析模块:用于根据多组所述智能答题数据获取多个学生针对多个所述测试题目的所述答题结果,根据所述测试题...

【专利技术属性】
技术研发人员:肖凯平肖仁彪刘丙洋
申请(专利权)人:珠海凯芯微电子科技有限公司
类型:发明
国别省市:

网友询问留言 已有0条评论
  • 还没有人留言评论。发表了对其他浏览者有用的留言会获得科技券。

1