家用儿童认知功能康复训练装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术提供一种家用儿童认知功能康复训练装置，属于医疗辅助用品制造领域；本实用新型专利技术包括：密闭的容腔、进气泵、进气管、控制器、多个感应开关和多个延时开关；容腔内密封有液体；进气管具有进气端和出气端，进气管插入容腔内的底部；进气端与进气泵相连；出气端上设置有多个出气口；容腔的顶部还设置有气体循环腔；每个出气口上均设置有一个感应开关，容腔内还设置有多个延时开关；延时开关均位于出气口上方；感应开关和延时开关均与控制器电连接。本实用新型专利技术通过在液体中产生随机的气泡，并且在气泡上升过程中通过感应开关和延时开关对气泡的上升路径进行预测性的判断，从而便于儿童进行康复训练，培养观察能力和反应能力。力。力。

Cognitive function rehabilitation training device for household children

【技术实现步骤摘要】
家用儿童认知功能康复训练装置


[0001]本技术涉及康复器材制造技术，尤其涉及一种家用儿童认知功能康复训练装置，属于医疗辅助用品制造


技术介绍

[0002]自闭症，又称孤独症，是广泛性发育障碍的代表性疾病。患病儿童难以治愈，现比较统一的观点认为关键在于早期发现、早期干预，通过行为干预和特殊教育训练等方法，来提高他们在日常生活中自理、认知、社会交往及适应社会的能力。临床上比较有效的具体干预方法有行为干预、结构化教育等。
[0003]自闭症儿童的认知明显不同于常人，经常单纯性的重复同一件事。自闭症儿童的认知障碍需要有人对其进行长期实时性观察训练，但是训练者不可能时时刻刻和自闭症儿童呆在一起，难以满足自闭症儿童的需求；并且训练者很容易失去耐心和兴趣，难以为自闭症儿童提供长时间注意力高度集中的训练。
[0004]现有技术中的，一般采用电子产品对儿童的反应能力和观察能力进行测试和干预，但电子产品基于逻辑电路进行测试，一般是采用简单的电子游戏进行反应和认知训练，无法对物体的运动进行实体观察，不利于儿童提升注意力且训练效果差；而且，长期注视电子屏幕，也不利于视力健康。

技术实现思路

[0005]本技术提供一种新的家用儿童认知功能康复训练装置，通过在设置可自动生成的气泡，从而能够在气泡行进过程中对气泡的路径进行预测和干预，以解决现有技术中电子产品无法训练方式单一且效果较差的技术问题。
[0006]本技术实施例的家用儿童认知功能康复训练装置，包括：密闭的容腔、进气泵、进气管、控制器、多个感应开关和多个延时开关；
[0007]所述容腔内密封有液体；所述进气管具有进气端和出气端，所述进气管插入所述容腔内的底部；所述进气端位于所述容腔顶部的外侧，且与所述进气泵相连；所述出气端上设置有多个出气口；所述容腔的顶部还设置有气体循环腔；
[0008]每个所述出气口上均设置有一个感应开关，所述容腔内还设置有多个延时开关；所述延时开关均位于所述出气口上方；
[0009]所述感应开关和所述延时开关均与所述控制器电连接。
[0010]如上所述的家用儿童认知功能康复训练装置，其中，所述容腔内还安装有多个可在竖直面上自由转动的转轮；每个所述转轮位于所述出气口的上方，且靠近所述出气口设置。
[0011]如上所述的家用儿童认知功能康复训练装置，其中，所述感应开关和所述延时开关上均设置有光电感应器。
[0012]如上所述的家用儿童认知功能康复训练装置，其中，所述容腔内还设置有多个气
泡通道；每个所述气泡通道与所述出气口相对应，且位于所述转轮的正上方；所述感应开关设置于所述气泡通道内。
[0013]如上所述的家用儿童认知功能康复训练装置，其中，所述延时开关上设置有触控按钮，该触控按钮固定在所述容腔的表面；该触控按钮具有透明壳体，该透明壳体内安装有所述光电感应器；
[0014]所述触控按钮与所述光电感应器电连接。
[0015]如上所述的家用儿童认知功能康复训练装置，其中，所述进气端上还设置有止回阀，并通过该止回阀与所述进气泵相连；所述进气泵具有电控开关，该电控开关与所述控制器电连接。
[0016]如上所述的家用儿童认知功能康复训练装置，其中，所述进气泵具有吸气口，该吸气口与所述气体循环腔相连通。
[0017]如上所述的家用儿童认知功能康复训练装置，其中，所述气体循环腔位于所述容腔的顶部，所述气体循环腔与所述容腔之间还设置有网孔隔板。
[0018]如上所述的家用儿童认知功能康复训练装置，其中，所述容腔的一侧设置有固定卡槽。
[0019]如上所述的家用儿童认知功能康复训练装置，其中，所述出气端为水平设置的软管；所述软管上套设有可沿该软管滑动的滚压块；
[0020]该滚压块上设置有用于和所述软管相接触的滚轮；所述容腔的底部具有隔板，所述隔板的外侧设置有可水平滑动的滑块；所述滑块与所述辊压块内均设置有磁体；所述滑块在所述隔板上滑动，以使所述滚压块在所述软管上移动。
[0021]本技术实施例中，通过在液体中产生随机的气泡，并且在气泡上升过程中通过感应开关和延时开关对气泡的上升路径进行预测性的判断，从而便于儿童进行康复训练，培养观察能力和反应能力。
附图说明
[0022]图1为本技术实施例的家用儿童认知功能康复训练装置的侧面结构图；
[0023]图2为图1中A
‑
A处截面结构图。
具体实施方式
[0024]本技术所述的家用儿童认知功能康复训练装置可以采用以下材料和部件制成，且不限于如下材料和部件，例如：蠕动泵、塑料、光电传感器、单向阀、控制器和磁体等。
[0025]如图1所示为本技术实施例的家用儿童认知功能康复训练装置的侧面结构图；本实施例包括：密闭的容腔1、进气泵3、进气管2、控制器、多个感应开关和多个延时开关；进气泵3一般为蠕动泵。容腔1为透明容腔。
[0026]所述容腔1内密封有液体，一般为液体水；所述进气管2具有进气端和出气端，所述进气管2插入所述容腔1内的底部；所述进气端位于所述容腔顶部的外侧，且与所述进气泵3相连；所述出气端上设置有多个出气口20；出气口数量一般为三个或四个；所述容腔1的顶部还设置有气体循环腔4；气体循环腔4用于回收气体。
[0027]每个所述出气口20上均设置有一个感应开关，所述容腔1内还设置有多个延时开
关7；所述延时开关7均位于所述出气口20上方；延时开关7固定在容腔1内，排布于可能与出气口20产生气泡的上升路径上。
[0028]所述感应开关和所述延时开关7均与所述控制器电连接。控制器一般为可编程控制器或单片机。
[0029]一般情况下，所述容腔1内还安装有多个可在竖直面上自由转动的转轮6；每个所述转轮6位于所述出气口20的上方，且靠近所述出气口20设置。气泡在经过转轮6时，能够推动转轮6发生转动，能够起到划分和间隔不同气泡的作用。
[0030]本实施例中，所述感应开关和所述延时开关7上均设置有光电感应器。
[0031]光电感应器一般还包括光电感应器主体和光敏电阻；光电感应器主体发出均衡的光线不断照射光敏电阻，有气泡浮起时，由于照射的不均匀性，光敏电阻产生信号变化，引起一个电脉冲，从而根据光电感应器的设置进行信号反馈。
[0032]本技术实施例中，通过进气泵3吸入气体，然后送入出气管2，出气管2的出气口20能够产生气泡，由于进气泵3为蠕动泵，工作缓慢且进气量较小，所以在液体中产生的气泡较为随机。
[0033]气泡在排出出气口20后，并且在气泡上升过程中，首先通过感应开关，从而触发感应开关上的光电感应器，该感应信号传递至控制器，从而使控制器进入工作模式。
[0034]由于气泡上升的过程中会触发不同的障碍物，该障碍物上设置有延时开关，此时需要提前手动触发延时开关，进而能够使该延时开关上的光电感应器通电进行工作，延时开关的延时时间一本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种家用儿童认知功能康复训练装置，其特征在于，包括：密闭的容腔、进气泵、进气管、控制器、多个感应开关和多个延时开关；所述容腔内密封有液体；所述进气管具有进气端和出气端，所述进气管插入所述容腔内的底部；所述进气端位于所述容腔顶部的外侧，且与所述进气泵相连；所述出气端上设置有多个出气口；所述容腔的顶部还设置有气体循环腔；每个所述出气口上均设置有一个感应开关，所述容腔内还设置有多个延时开关；所述延时开关均位于所述出气口上方；所述感应开关和所述延时开关均与所述控制器电连接。2.根据权利要求1所述的家用儿童认知功能康复训练装置，其特征在于，所述容腔内还安装有多个可在竖直面上自由转动的转轮；每个所述转轮位于位于所述出气口的上方，且靠近所述出气口设置。3.根据权利要求2所述的家用儿童认知功能康复训练装置，其特征在于，所述感应开关和所述延时开关上均设置有光电感应器。4.根据权利要求3所述的家用儿童认知功能康复训练装置，其特征在于，所述容腔内还设置有多个气泡通道；每个所述气泡通道与所述出气口相对应，且位于所述转轮的正上方；所述感应开关设置于所述气泡通道内。5.根据权利要求3所述的家用儿童认知功能康复训练装置，其特征在于，所述延时开关上设置有触控按钮，该触控按钮固定在所述容腔的表面；该触控按钮具有透明壳体...

【专利技术属性】
技术研发人员：王磊，吉宁，
申请(专利权)人：北京北大医疗脑健康科技有限公司，
类型：新型
国别省市：