一种线上教学带语音交互功能的电路板卡结构制造技术

本实用新型专利技术涉及电路板卡技术领域，具体是一种线上教学带语音交互功能的电路板卡结构，包括板卡主体，所述板卡主体的外侧设置有壳体组件，所述壳体组件内部的左下侧和右下侧均设置有弹性夹持机构，所述壳体组件顶部的两侧均设置有拉拔机构，本实用新型专利技术通过设置的拉拔机构和弹性夹持机构，在使用时，可以以拉拔的方式，控制弹性夹持机构内的夹板是否处于夹持板卡主体的插入位置的状态，从而便于板卡主体的插拔，且板卡主体的外侧设置的外壳组件，可以有效保护板卡主体，以便于板卡主体的携带。以便于板卡主体的携带。以便于板卡主体的携带。

【技术实现步骤摘要】
一种线上教学带语音交互功能的电路板卡结构


[0001]本技术涉及电路板卡
，具体是一种线上教学带语音交互功能的电路板卡结构。

技术介绍

[0002]板卡是一种印制电路板，简称PCB板，制作时带有插芯，可以插入计算机的主电路板(主板)的插槽中，用来控制硬件的运行，比如显示器、采集卡等设备，安装驱动程序后，即可实现相应的硬件功能，比如目前，教师在进行线上教学时，需要利用相关的板卡实现教学软件系统的控制。
[0003]现有技术中，存在问题如下：
[0004](1)现有的板卡在使用时，插拔携带不便，外部没有防护机构，容易损坏；
[0005](2)目前，教师在进行线上教学时，麦克风采集其语音，通过计算机实现语音的共享，但是，目前的语音采集模块不具备语音交互功能，无法快速控制软件实现相关指令，影响教学效率。

技术实现思路

[0006]本技术的目的在于提供一种线上教学带语音交互功能的电路板卡结构，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。
[0007]本技术的技术方案是：一种线上教学带语音交互功能的电路板卡结构，包括板卡主体，所述板卡主体的外侧设置有壳体组件，所述壳体组件内部的左下侧和右下侧均设置有弹性夹持机构，所述壳体组件顶部的两侧均设置有拉拔机构。
[0008]优选的，所述壳体组件包括前壳体和后壳体，所述后壳体内部后侧壁面的四角均固定安装有插杆，所述前壳体内部的前侧壁面均固定安装有插座，四个所述插杆的前端均活动贯穿板卡主体至插座的内部，便于前壳体和后壳体的拆装。
[0009]优选的，所述弹性夹持机构包括支板、弹簧和夹板，所述支板固定安装在后壳体内部的后侧壁面上，所述弹簧的一端与支板的一侧固定连接，另一端与夹板的一侧固定连接，这样可以通过弹簧的弹力，使得夹板夹住板卡主体的插入位置。
[0010]优选的，所述拉拔机构包括拉环和拉带，所述拉带的一端与拉环固定连接，另一端贯穿后壳体的外侧与相应的支板与夹板的一侧固定连接，这样能够通过拉拔机构，控制夹板移动，从而夹板松开板卡主体的插入位置，便于板卡主体的拆下。
[0011]优选的，所述后壳体内部后侧壁面的四角均固定安装有限位块，所述拉带的一侧与相应的两个限位块的外侧相抵，便于限制拉带的位置。
[0012]优选的，所述板卡主体上设置有语音采集模块、语音分析模块、指令发送模块和微处理器，所述语音采集模块、语音分析模块和指令发送模块的传输端均与微处理器的传输端连接，便于采集使用者语音的同时，分析语音内是否有关键词，以便于发出相应的指令。
[0013]优选的，所述语音采集模块为麦克风，所述后壳体上连通有与语音采集模块相适
配的罩体，且罩体呈网状结构，便于语音采集模块声音的采集。
[0014]优选的，所述语音分析模块包括关键词提取单元和指令提取单元，这样可以提取使用者语音内的关键词，并便于发出相应的指令。
[0015]本技术通过改进在此提供一种线上教学带语音交互功能的电路板卡结构，与现有技术相比，具有如下改进及优点：
[0016]其一：本技术通过设置的拉拔机构和弹性夹持机构，在使用时，可以以拉拔的方式，控制弹性夹持机构内的夹板是否处于夹持板卡主体的插入位置的状态，从而便于板卡主体的插拔，且板卡主体的外侧设置的外壳组件，可以有效保护板卡主体，以便于板卡主体的携带；
[0017]其二：本技术通过设置的语音分析模块和指令发送模块，在使用时，可以分析语音内是否有关键词，并根据关键词向教学系统发出相应的指令。
附图说明
[0018]下面结合附图和实施例对本技术作进一步解释：
[0019]图1是本技术中板卡主体立体示意图
[0020]图2是本技术的立体图；
[0021]图3是本技术的正面剖面图；
[0022]图4是本技术中前壳体的后视图；
[0023]图5是本技术的语音采集模块信号发送示意图；
[0024]图6是图5中语音分析模块的单元组成示意图。
[0025]附图标记说明：
[0026]1、板卡主体；2、前壳体；3、后壳体；4、插杆；5、插座；6、支板；7、弹簧；8、夹板；9、拉环；10、拉带；11、限位块；12、语音采集模块；13、语音分析模块；14、指令发送模块；15、微处理器；16、罩体；17、关键词提取单元；18、指令提取单元。
具体实施方式
[0027]下面对本技术进行详细说明，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。
[0028]本技术通过改进在此提供一种线上教学带语音交互功能的电路板卡结构，本技术的技术方案是：
[0029]实施例一：
[0030]如图1
‑
图6所示，一种线上教学带语音交互功能的电路板卡结构，包括板卡主体1，所述板卡主体1的外侧设置有壳体组件，所述壳体组件内部的左下侧和右下侧均设置有弹性夹持机构，所述壳体组件顶部的两侧均设置有拉拔机构。
[0031]进一步地，所述壳体组件包括前壳体2和后壳体3，所述后壳体3内部后侧壁面的四角均固定安装有插杆4，所述前壳体2内部的前侧壁面均固定安装有插座5，四个所述插杆4的前端均活动贯穿板卡主体1至插座5的内部，便于前壳体2和后壳体3的拆装。
[0032]进一步地，所述弹性夹持机构包括支板6、弹簧7和夹板8，所述支板6固定安装在后壳体3内部的后侧壁面上，所述弹簧7的一端与支板6的一侧固定连接，另一端与夹板8的一侧固定连接，这样可以通过弹簧7的弹力，使得夹板8夹住板卡主体1的插入位置。
[0033]进一步地，所述拉拔机构包括拉环9和拉带10，所述拉带10的一端与拉环9固定连接，另一端贯穿后壳体3的外侧与相应的支板6与夹板8的一侧固定连接，这样能够通过拉拔机构，控制夹板8移动，从而夹板8松开板卡主体1的插入位置，便于板卡主体1的拆下。
[0034]进一步地，所述板卡主体1上设置有语音采集模块12、语音分析模块13、指令发送模块14和微处理器15，所述语音采集模块12、语音分析模块13和指令发送模块14的传输端均与微处理器15的传输端连接，便于采集使用者语音的同时，分析语音内是否有关键词，以便于发出相应的指令。
[0035]进一步地，所述语音分析模块13包括关键词提取单元17和指令提取单元18，这样可以提取使用者语音内的关键词，并便于发出相应的指令。
[0036]实施例二：
[0037]如图1
‑
图6所示，一种线上教学带语音交互功能的电路板卡结构，包括板卡主体1，所述板卡主体1的外侧设置有壳体组件，所述壳体组件内部的左下侧和右下侧均设置有弹性夹持机构，所述壳体组件顶部的两侧均设置有拉本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种线上教学带语音交互功能的电路板卡结构，包括板卡主体(1)，其特征在于：所述板卡主体(1)的外侧设置有壳体组件，所述壳体组件内部的左下侧和右下侧均设置有弹性夹持机构，所述壳体组件顶部的两侧均设置有拉拔机构。2.根据权利要求1所述的一种线上教学带语音交互功能的电路板卡结构，其特征在于：所述壳体组件包括前壳体(2)和后壳体(3)，所述后壳体(3)内部后侧壁面的四角均固定安装有插杆(4)，所述前壳体(2)内部的前侧壁面均固定安装有插座(5)，四个所述插杆(4)的前端均活动贯穿板卡主体(1)至插座(5)的内部。3.根据权利要求2所述的一种线上教学带语音交互功能的电路板卡结构，其特征在于：所述弹性夹持机构包括支板(6)、弹簧(7)和夹板(8)，所述支板(6)固定安装在后壳体(3)内部的后侧壁面上，所述弹簧(7)的一端与支板(6)的一侧固定连接，另一端与夹板(8)的一侧固定连接。4.根据权利要求3所述的一种线上教学带语音交互功能的电路板卡结构，其特征在于：所述拉拔机构包括拉环(9)和拉带(10)，所述拉带(10)的一端与拉环(9)固定连接...

【专利技术属性】
技术研发人员：谢英娜，
申请(专利权)人：深圳市硅派科技有限公司，
类型：新型
国别省市：