本发明专利技术公开了一种小学教师用作业收纳装置，包括用于对作业进行收纳的收纳壳本体，所述收纳壳本体的一侧开口处通过铰链铰接有闭合门，所述收纳壳本体顶端连接有支撑壳，且支撑壳与收纳壳本体连通，此小学教师用作业收纳装置，通过在收纳壳本体顶部安装的支撑壳，该支撑壳在小学老师批改完作业后，不仅能够起到辅助将作业本放入收纳壳本体内部，起到对作业进行收纳的作用，且在放入的同时，不仅能够对作业本进行标记，起到对完成作业的学生进行激励的作用，同时能够起到对未按照要求完成的作业本不进行标记的作用，且本申请中老师可以根据不同的标记需要，相应的调节不同的标记，进一步的提高小学老师批改作业本的效率。一步的提高小学老师批改作业本的效率。一步的提高小学老师批改作业本的效率。
【技术实现步骤摘要】
一种小学教师用作业收纳装置
[0001]本专利技术涉及收纳设备
，具体为一种小学教师用作业收纳装置。
技术介绍
[0002]现有教学工作中，作业是检查学生对课程掌握程度一种常用手段，小学老师会给学生布置作业，每天老师都要批改很多的作业，同时为了激励小学生积极认真完成作业，现有的小学教师批改各科作业可采用用等级制,如一、二年级也可配合使用小红旗、小红花、大拇指等鼓励性标志进行激励性评价标志。
[0003]目前，现有的小学教师需要根据其科目，对应批改学生的作业，同时当其将学生作业批改完成后，则会针对不同学生作业完成的情况，对应会使用小红旗、小红花或大拇指等标志进行鼓励，而现有的收纳装置，仅仅起到对小学生作业进行收纳的作用，当需要进行鼓励时，还需要额外寻找印章以及印泥对作业本进行标记，不仅影响小学老师进行批改作业，同时不便于作业本的收纳，为此，我们提出一种小学教师用作业收纳装置。
技术实现思路
[0004]本专利技术的目的在于提供一种小学教师用作业收纳装置，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。
[0005]为实现上述目的，本专利技术提供如下技术方案：一种小学教师用作业收纳装置，包括用于对作业进行收纳的收纳壳本体，所述收纳壳本体的一侧开口处通过铰链铰接有闭合门，所述收纳壳本体顶端连接有支撑壳，且支撑壳与收纳壳本体连通；
[0006]所述支撑壳内部滑动连接有导向框，所述导向框上设有开口，所述导向框上且对应开口底部设有脱离件，所述脱离件使开口处作业本掉落至收纳壳本体内部；
[0007]所述支撑壳内部设有用于对导向框进行限位的导向件，且导向件连接有批改标记机构，小学生作业本通过导向件移动至支撑壳内部后，批改标记机构对作业本标记。
[0008]优选的，所述脱离件包括设置在导向框底部且位于开口下方的两个脱离板，两个所述脱离板的一端相互之间固定连接有第一连接杆和第二连接杆，所述导向框底部安装有用于对第一连接杆与第二连接杆进行驱动的驱动机构。
[0009]优选的，所述驱动机构包括分别与第一连接杆和第二连接杆固定连接的第一导向齿条和第二导向齿条，所述第一导向齿条与第二导向齿条之间啮合连接有驱动齿轮，所述导向框内部设有凹槽，且凹槽内部安装有驱动电机；
[0010]所述驱动电机输出端固定连接有驱动轴，且驱动轴穿过导向框与驱动齿轮固定连接，所述驱动轴通过轴承与导向框转动连接；
[0011]所述导向框底部安装有两个用于对第一导向齿条与第二导向齿条进行限位的限位条，筒设有的驱动机构，从而实现对批改标记机构进行驱动的作用。
[0012]优选的，所述导向件包括分别设置在导向框底部的第一导向槽、第二导向槽和第三导向槽，所述支撑壳内部安装有对多个导向槽进行限位的两个导向块；
[0013]所述导向框的一侧设有侧方位槽，且侧方位槽内部安装有多个驱动齿块，所述支撑壳内部安装有与多个驱动齿块啮合连接的传动齿轮；
[0014]所述传动齿轮内部固定连接有支撑轴，所述支撑轴通过轴承座转动连接在支撑壳内部，且支撑轴顶部与批改标记机构连接，通过设有的导向件，从而起到对导向框不同的卡入位置进行调节的作用。
[0015]优选的，所述批改标记机构包括固定连接在支撑轴顶部的第一旋转齿轮，所述第一旋转齿轮外侧啮合连接有驱动齿轮链，所述驱动齿轮链内圈传动连接有第二旋转齿轮，所述第二旋转齿轮内圈固定连接有转动杆，所述转动杆顶部连接有同步件，所述同步件上连接有伸缩件；
[0016]所述伸缩件上连接有定位块，且定位块底部固定连接有定位板，所述定位板顶部设有螺纹孔，且螺纹孔处螺纹连接有锁紧螺栓，所述支撑壳顶部设有用于锁紧螺栓穿过的导向口，且导向口顶部设有锁紧螺帽，所述锁紧螺帽螺纹套接在锁紧螺栓外侧；
[0017]所述定位板上设有与导向口滑动连接的滑动块，所述定位板上设有调节标记件，通过设有的批改标记机构，从而起到对作业本封面进行标记的作用。
[0018]优选的，所述同步件包括固定连接在转动杆顶部的第一斜齿轮，所述第一斜齿轮外侧啮合连接有第二斜齿轮，所述第二斜齿轮的一侧固定连接有旋转轴，且支撑壳上安装有用于对旋转轴进行支撑的支撑板；
[0019]且伸缩件与旋转轴连接，通过设有的同步件，从而实现对伸缩件进行同步驱动的作用。
[0020]优选的，所述伸缩件包括与旋转轴固定连接的伸缩杆，所述伸缩杆外侧设有两个凸条，所述伸缩杆外侧滑动套接有伸缩套筒，且伸缩套筒内部设有用于对两个凸条限位的容纳槽，所述定位块通过轴承转动套接在伸缩套筒外侧；
[0021]且伸缩套筒与调节标记件连接，通过设有的伸缩件，从而起到对标记的位置进行调节的作用。
[0022]优选的，所述调节标记件包括固定连接在伸缩套筒一端的第一导向斜齿轮，所述第一导向斜齿轮外侧啮合连接有第二导向斜齿轮，所述第二导向斜齿轮底部固定连接有带有内螺纹的升降套筒，且升降套筒通过轴承转动连接在定位板上；
[0023]所述升降套筒内部螺纹连接有升降丝杆，且定位板上设有用于对升降丝杆进行限位的限位件；
[0024]所述升降丝杆位于导向口处，且升降丝杆底部固定连接有推动块，所述推动块底部设有记号件；
[0025]且记号件底部设有涂色机构，所述涂色机构与定位板固定连接，通过设有的调节标记件，从而起到对不同的标记进行调节的作用。
[0026]优选的，所述记号件包括设置在推动块下方的支撑盘，所述支撑盘上固定连接有旋转杆，所述支撑壳上设有移动口，且旋转杆顶部穿过移动口固定连接有把手；
[0027]所述支撑盘上环绕设有多个支撑杆，且支撑杆滑动贯穿支撑盘，所述支撑杆顶部固定连接有与推动块接触的凹型块，且凹型块底部固定连接有伸缩弹簧，所述伸缩弹簧套设在支撑杆外侧，且伸缩弹簧固定连接在支撑盘上；
[0028]所述支撑杆底部固定连接有记号块，且记号块外侧连接有弧形导向板，所述标记
机构与其中一个记号块接触，通过设有的记号件，从而起到对作业本进行记号标记的作用。
[0029]优选的，所述涂色机构包括设置在其中一个记号块底部且呈筒状的印泥，所述印泥内部固定连接有导向轴，且导向轴两端固定连接有转动支杆，且两个转动支杆一端相互之间转动连接有限位轴，所述定位板上设有用于对限位轴进行支撑的支撑块；
[0030]两个所述限位轴上固定连接有连接架，且定位板与连接架之间固定连接有多个连接弹簧，通过设有的涂色机构，从而起到对记号块进行补液的作用。
[0031]与现有技术相比，本专利技术的有益效果是：
[0032]本专利技术本申请在进行使用时，通过在收纳壳本体顶部安装的支撑壳，该支撑壳在小学老师批改完作业后，不仅能够起到辅助将作业本放入收纳壳本体内部，起到对作业进行收纳的作用，且在放入的同时，不仅能够对作业本进行标记，起到对完成作业的学生进行激励的作用，同时能够起到对未按照要求完成的作业本不进行标记的作用，且本申请中老师可以根据不同的标记需要，相应的调节不同的标记，进一步的提高小学老师批改作业本的效率。<本文档来自技高网...
【技术保护点】
【技术特征摘要】
1.一种小学教师用作业收纳装置，包括用于对作业进行收纳的收纳壳本体(1)，所述收纳壳本体(1)的一侧开口(31)处通过铰链铰接有闭合门(11)，其特征在于：所述收纳壳本体(1)顶端连接有支撑壳(2)，且支撑壳(2)与收纳壳本体(1)连通；所述支撑壳(2)内部滑动连接有导向框(3)，所述导向框(3)上设有开口(31)，所述导向框(3)上且对应开口(31)底部设有脱离件(4)，所述脱离件(4)使开口(31)处作业本掉落至收纳壳本体(1)内部；所述支撑壳(2)内部设有用于对导向框(3)进行限位的导向件(5)，且导向件(5)连接有批改标记机构(6)，小学生作业本通过导向件(5)移动至支撑壳(2)内部后，批改标记机构(6)对作业本标记。2.根据权利要求1所述的一种小学教师用作业收纳装置，其特征在于：所述脱离件(4)包括设置在导向框(3)底部且位于开口(31)下方的两个脱离板(41)，两个所述脱离板(41)的一端相互之间固定连接有第一连接杆(42)和第二连接杆(43)，所述导向框(3)底部安装有用于对第一连接杆(42)与第二连接杆(43)进行驱动的驱动机构(44)。3.根据权利要求2所述的一种小学教师用作业收纳装置，其特征在于：所述驱动机构(44)包括分别与第一连接杆(42)和第二连接杆(43)固定连接的第一导向齿条(441)和第二导向齿条(442)，所述第一导向齿条(441)与第二导向齿条(442)之间啮合连接有驱动齿轮(443)，所述导向框(3)内部设有凹槽，且凹槽内部安装有驱动电机(444)；所述驱动电机(444)输出端固定连接有驱动轴(445)，且驱动轴(445)穿过导向框(3)与驱动齿轮(443)固定连接，所述驱动轴(445)通过轴承与导向框(3)转动连接；所述导向框(3)底部安装有两个用于对第一导向齿条(441)与第二导向齿条(442)进行限位的限位条(446)。4.根据权利要求1所述的一种小学教师用作业收纳装置，其特征在于：所述导向件(5)包括分别设置在导向框(3)底部的第一导向槽(32)、第二导向槽(33)和第三导向槽(34)，所述支撑壳(2)内部安装有对多个导向槽进行限位的两个导向块(51)；所述导向框(3)的一侧设有侧方位槽(35)，且侧方位槽(35)内部安装有多个驱动齿块(52)，所述支撑壳(2)内部安装有与多个驱动齿块(52)啮合连接的传动齿轮(53)；所述传动齿轮(53)内部固定连接有支撑轴(54)，所述支撑轴(54)通过轴承座转动连接在支撑壳(2)内部，且支撑轴(54)顶部与批改标记机构(6)连接。5.根据权利要求4所述的一种小学教师用作业收纳装置，其特征在于：所述批改标记机构(6)包括固定连接在支撑轴(54)顶部的第一旋转齿轮(61)，所述第一旋转齿轮(61)外侧啮合连接有同步齿轮链(69)，所述同步齿轮链(69)内圈传动连接有第二旋转齿轮(62)，所述第二旋转齿轮(62)内圈固定连接有转动杆(63)，且转动杆(63)通过轴承座转动连接在支撑壳(2)内部，所述转动杆(63)顶部连接有同步件(64)，所述同步件(64)上连接有伸缩件(65)；所述伸缩件(65)上连接有定位块(66)，且定位块(66)底部固定连接有定位板(67)，所述定位板(67)顶部设有螺纹孔，且螺纹孔处螺纹连接有锁紧螺栓(671)，所述支撑壳(2)顶部设有用于锁紧螺栓(671...
【专利技术属性】
技术研发人员：魏婷，
申请(专利权)人：重庆第二师范学院，
类型：发明
国别省市：
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