本实用新型专利技术公开了一种陪读凳，包括凳体和凳座；所述凳体包括连接在一起的且相对的两个支撑侧板；所述凳座盖设在凳体上；每个支撑侧板的内侧上分别安装有可调节的支撑块，且两个支撑侧板上的支撑块的设置高度相同；所述凳座包括座板和对称安装在座板底部的且相对的两个插板；凳座的插板悬空插设在两个支撑侧板之间，且凳座的座板支撑在两个支撑侧板的顶侧上，或者凳座的插板支撑在支撑侧板上的支撑块上。该陪读凳可以按照使用需求进行高度调节，且调节操作较方便，不仅可以提高使用者的使用舒适性，而且可以应用于多种场景下，实用性较高。高。高。
【技术实现步骤摘要】
一种陪读凳
[0001]本技术涉及一种凳子，特别涉及一种陪读凳。
技术介绍
[0002]儿童学习时，经常需要家长陪同以进行学习指导，因此需要一种方便使用的陪读凳；目前市面上的陪读凳一般是由简单的板材拼接而成，无法调节高度。而这种陪读凳对于不同身高的人来说会造成很多的不方便。而且现在的陪读凳使用场景较单一，只能在家长陪读的时候使用，不能充分发挥它的价值。
技术实现思路
[0003]为解决上述技术问题，本技术的目的在于提供一种陪读凳；该陪读凳可以按照使用需求进行高度调节，且调节操作较方便，不仅可以提高使用者的使用舒适性，而且可以应用于多种场景下，实用性较高。
[0004]为实现上述技术目的，达到上述技术效果，本技术通过以下技术方案实现：
[0005]一种陪读凳，包括凳体和凳座；所述凳体包括连接在一起的且相对的两个支撑侧板；所述凳座盖设在凳体上；每个支撑侧板的内侧上分别安装有可调节的支撑块，且两个支撑侧板上的支撑块的设置高度相同；所述凳座包括座板和对称安装在座板底部的且相对的两个插板；凳座的插板悬空插设在两个支撑侧板之间，且凳座的座板支撑在两个支撑侧板的顶侧上，或者凳座的插板支撑在支撑侧板上的支撑块上，且凳座的座板与凳体的顶侧之间存在高度距离。
[0006]作为本技术上述技术方案的进一步改进，所述凳体还包括两个相对的连接侧板，该两个连接侧板与两个支撑侧板拼接在一起，形成口字形框架结构。
[0007]作为本技术上述技术方案的进一步改进，所述连接侧板的顶面与支撑侧板的顶面平齐，连接侧板的底面高于支撑侧板的底面。
[0008]作为本技术上述技术方案的进一步改进，所述凳体还包括两个横板；该两个横板呈上下设置，并连接在所述口字形框架结构中；两个横板可以作为置物板，用于放置物品。
[0009]作为本技术上述技术方案的进一步改进，每个支撑侧板上的支撑块的数量为至少一个；为提高陪读凳的使用可靠性且兼顾制造成本，每个支撑侧板上的支撑块的数量优选为两个。
[0010]作为本技术上述技术方案的更进一步改进，其中的支撑块与连接侧板之间设有供凳座的插板插入的空间。
[0011]作为本技术上述技术方案的更进一步改进，所述支撑块为长宽不等的长方体结构或具有平直面和弧形凸面的凸块结构；对应的，所述凳座的插板的底面为与支撑块相适配的平面结构或内凹结构。
[0012]作为本技术上述技术方案的进一步改进，所述支撑块通过连接件与设置于支
撑侧板上的调节孔的配合安装于支撑侧板上；其中的连接件可以为螺丝或螺钉。
[0013]作为本技术上述技术方案的进一步改进，所述调节孔在支撑侧板的高度方向上设置有多排，以增加陪读凳高度调节的选择性。
[0014]作为本技术上述技术方案的进一步改进，对应于一个支撑块的调节孔的数量为三个，且该三个调节孔呈“L”形分布；支撑块通过其中两个相邻的调节孔可拆卸地安装于所述支撑侧板上；调节孔可以为螺纹孔。
[0015]作为本技术上述技术方案的更进一步改进，所述支撑块与位于L形分布的转折处的连接件之间为可转动配合。
[0016]作为本技术上述技术方案的进一步改进，所述支撑侧板的底部上设有软脚垫，用于与地面接触。
[0017]作为本技术上述技术方案的进一步改进，所述凳座的座板上还设有软包垫，以提高使用舒适性。
[0018]本技术的有益效果是：
[0019]该陪读凳可以通过凳座、凳体以及支撑侧板上的支撑块之间的相互配合实现多档高度调节，具体的，凳座支撑在凳体的顶侧上时，为一档高度，凳座支撑在支撑块上时，为另一档高度，支撑块转动或者调节其高度位置，则可以实现凳座的其他高度调节；该高度可调的陪读凳可以便于使用者根据身高调节坐高，也可以便于使用者通过调节坐高来适应不同高度的桌子；
[0020]该陪读凳调节操作较方便，不仅可以提高使用者的使用舒适性，而且可以应用于多种场景下，实用性较高。
附图说明
[0021]图1为本技术的陪读凳的分解结构示意图。
[0022]图2为本技术的陪读凳的第一档坐高的组合结构示意图；其中拆除了一个连接侧板。
[0023]图3为本技术的陪读凳的第二档坐高的组合结构示意图；其中拆除了一个连接侧板。
[0024]图4为本技术的陪读凳的第三档坐高的组合结构示意图；其中拆除了一个连接侧板。
具体实施方式
[0025]下面结合附图对本技术的较佳实施例进行详细阐述，以使本技术的优点和特征能更易于被本领域技术人员理解，从而对本技术的保护范围做出更为清楚明确的界定。
[0026]在本技术的描述中，需要理解的是，术语“前”、“后”、“左”、“右”、“上”、“下”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本技术和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本技术的限制。
[0027]如图1至图4所示的一种陪读凳的较佳实施例，该陪读凳包括凳体1和凳座2；凳体1
包括连接在一起的且相对平行的两个支撑侧板11；凳座2盖设在凳体1上；在本实施例中，每个支撑侧板11的内侧上分别安装有两个可调节的支撑块3；且两个支撑侧板11上的所有支撑块3的设置高度相同；凳座2包括座板21和对称安装在座板底部的且相对平行的两个插板22；凳座2盖设在凳体1上后，凳座2的插板22悬空插设在两个支撑侧板11之间，且凳座2的座板21支撑在两个支撑侧板11的顶侧上，或者，凳座2的插板22支撑在支撑侧板11上的支撑块3上，且凳座2的座板21与凳体1的顶侧之间存在高度距离。
[0028]凳体1还包括两个相对平行的连接侧板12，两个连接侧板12与两个支撑侧板11四者之间通过直角连接件拼接在一起，形成口字形框架结构。支撑侧板11上的支撑块3与连接侧板12之间设有供凳座2的插板22插入的空间。
[0029]在本实施例中，连接侧板12的顶面与支撑侧板11的顶面平齐，连接侧板12的底面高于支撑侧板11的底面；支撑侧板11支撑在地面上，支撑侧板11的底部上还设有软脚垫13，用于与地面接触。两个连接侧板12之间的宽度等于两个支撑侧板11之间的宽度；而且，凳座2的插板22插入凳体1的口字形框架结构中后，插板22的两端面与连接侧板12或支撑侧板11的内侧壁接触，即插板22的宽度等于两个连接侧板12的内侧壁之间的宽度或两个支撑侧板11的内侧壁之间的宽度；具体的，凳座2的插板22悬空插设在两个支撑侧板11之间时，插板22的两端面分别与支撑侧板11的内侧壁接触；插入后的凳座2的插板22支撑在支撑侧板11上的支撑块3上时，插板22的两端面分别与两个连接侧板12的内侧壁接触；如此设计，可以提高凳座2与凳体1之间的配合稳定性和可靠性，防止在使用时凳座2移动或翻起。再有，凳座2的座板21的面积不小于凳体1的口部面积本文档来自技高网...
【技术保护点】
【技术特征摘要】
1.一种陪读凳，其特征在于：包括凳体和凳座；所述凳体包括连接在一起的且相对的两个支撑侧板；所述凳座盖设在凳体上；每个支撑侧板的内侧上分别安装有可调节的支撑块，且两个支撑侧板上的支撑块的设置高度相同；所述凳座包括座板和对称安装在座板底部的且相对的两个插板；凳座的插板悬空插设在两个支撑侧板之间，且凳座的座板支撑在两个支撑侧板的顶侧上，或者凳座的插板支撑在支撑侧板上的支撑块上，且凳座的座板与凳体的顶侧之间存在高度距离。2.根据权利要求1所述的一种陪读凳，其特征在于：所述凳体还包括两个相对的连接侧板，该两个连接侧板与两个支撑侧板拼接在一起，形成口字形框架结构。3.根据权利要求2所述的一种陪读凳，其特征在于：所述连接侧板的顶面与支撑侧板的顶面平齐，连接侧板的底面高于支撑侧板的底面。4.根据权利要求2所述的一种陪读凳，其特征在于：所述凳体还包括两个横板；该两个横板呈上下设置，并连接在所述...
【专利技术属性】
技术研发人员：陈向林，涂旭强，宋海峰，
申请(专利权)人：苏州爱果乐智能家居有限公司，
类型：新型
国别省市：
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