学前教育展示架制造技术

本发明专利技术公开了学前教育展示架，涉及学前教育技术领域，包括架体、限位组件和显示屏，所述架体的内部两侧设置有卡块，且卡块的内侧连接有安置板，所述架体的底部外侧设置有支撑组件，且架体的顶部两侧开设有定位槽，所述限位组件安置于定位槽的内侧表面，且限位组件远离架体竖直中心线一侧设置有推动板。本发明专利技术的摄像头能对安置槽内的教学文档进行拍摄，并将拍摄的数据上传至显示屏上进行播放，这使得教学文档的画面能进行放大播放，当对多名幼童进行教学时，无需人手一份教学文档，这能节省教学费用和纸张浪费，此外通过显示屏的触摸、局部放大以及书写，能极大的提升文档教学的趣味性，并且有效提升幼童的学习专注度。并且有效提升幼童的学习专注度。并且有效提升幼童的学习专注度。

【技术实现步骤摘要】
学前教育展示架


[0001]本专利技术涉及学前教育
，具体为学前教育展示架。

技术介绍

[0002]学前教育是由家长及幼师利用各种方法、实物，有系统、有计划而且科学地对孩童的大脑进行各种刺激，使大脑各部位的功能逐渐完善而进行的教育，学前教育是学前教育学的重要内容之一，是构成学前教育学的科学体系的一部分，儿童是人生智力发展的基础阶段，又是发展最快的时期，适当、正确的学前教育对幼儿智力及其日后的发展有很大的作用。
[0003]市场上常见的学前教育展示架存在实用性较差，在对实物或书本进行展示并进行教学时，无法清楚直观的对物件进行展示，导致教学效果较差的问题。

技术实现思路

[0004]本专利技术的目的在于提供学前教育展示架，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。
[0005]为实现上述目的，本专利技术提供如下技术方案：学前教育展示架，包括架体、限位组件和显示屏，所述架体的内部两侧设置有卡块，且卡块的内侧连接有安置板，所述架体的底部外侧设置有支撑组件，且架体的顶部两侧开设有定位槽，所述限位组件安置于定位槽的内侧表面，且限本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.学前教育展示架，其特征在于，包括架体(1)、限位组件(6)和显示屏(10)，所述架体(1)的内部两侧设置有卡块(2)，且卡块(2)的内侧连接有安置板(3)，所述架体(1)的底部外侧设置有支撑组件(4)，且架体(1)的顶部两侧开设有定位槽(5)，所述限位组件(6)安置于定位槽(5)的内侧表面，且限位组件(6)远离架体(1)竖直中心线一侧设置有推动板(7)，所述限位组件(6)靠近架体(1)竖直中心线一侧连接有连接座(8)，且连接座(8)远离限位组件(6)一侧安置有阻尼转轴(9)，所述显示屏(10)设置于阻尼转轴(9)靠近架体(1)竖直中心线一侧，所述架体(1)的顶部内侧设置有海绵垫板(11)，所述显示屏(10)的后部底侧设置有横板(12)，且横板(12)的左侧顶部连接有玻璃纤维板(13)，所述玻璃纤维板(13)的内侧开设有安置槽(14)，所述显示屏(10)的后部中端安置有摄像头(15)，所述玻璃纤维板(13)的外侧中端连接有支撑板(16)，且支撑板(16)的底部外侧设置有电机(17)，所述支撑板(16)的顶部外侧连接有转动盘(18)，所述玻璃纤维板(13)的外部两侧设置有LED灯(19)，且LED灯(19)的外侧安置有挡光罩(20)，所述玻璃纤维板(13)的后部外侧设置有卡板(21)，且卡板(21)内侧连接有布景板(22)，所述定位槽(5)的内侧设置有推出组件(23)。2.根据权利要求1所述的学前教育展示架，其特征在于，所述卡块(2)沿架体(1)的竖直中心线对称分布，且卡块(2)与安置板(3)呈卡合连接。3.根据权利要求1所述的学前教育展示架，其特征在于，所述支撑组件(4)包括外壳体(401)、防锈内胆(402)、入水口(403)和出水口(404)，所述外壳体(401)的内侧连接...

【专利技术属性】
技术研发人员：刘哲，
申请(专利权)人：淄博职业学院，
类型：发明
国别省市：