一种智慧校园护学排班功能系统技术方案

本发明专利技术公开一种智慧校园护学排班功能系统，涉及校园安全领域，包括第一门禁，所述第一门禁的前端设置有第二门禁，且第二门禁与第一门禁活动相连，第一门禁的两端均固定连接有第一隔板，第二门禁的两端均设置有第二隔板，第一隔板与第二隔板相互平行且向两侧张开，第一隔板与第二隔板之间设置有过道；本发明专利技术通过在校门口设置有两个门禁，并且让家长按照顺序进行排队，然后老师根据家长对学生进行排队，可以避免校门口扎堆，减小混乱，让家长接的时候更加方便快捷。更加方便快捷。更加方便快捷。

【技术实现步骤摘要】
一种智慧校园护学排班功能系统


[0001]本专利技术涉及校园安全领域，具体的是一种智慧校园护学排班功能系统。

技术介绍

[0002]目前在大多数小学以及幼儿园，还是会存在家长接送孩子上下学，特别是小学低年级与幼儿园，孩子还小，家长不放心孩子独自上下学，尤其是在放学，大量家长都会等在学校门前，等待自家孩子的放学，但是现有的校门口，家长都是扎堆在一起，容易造成混乱，而且不能够有序进行接送，容易造成校门口堵塞，给学校造成了困扰，存在安全隐患。

技术实现思路

[0003]为解决上述
技术介绍
中提到的不足，本专利技术的目的在于提供一种智慧校园护学排班功能系统，本专利技术通过在校门口设置有两个门禁，并且让家长按照顺序进行排队，然后老师根据家长对学生进行排队，可以避免校门口扎堆，减小混乱，让家长接的时候更加方便快捷；
[0004]本专利技术通过在两个门禁上都设置有信息比对系统，家长排队录入信息，然后可以在显示屏中显示，便于让老师对孩子进行排队，而孩子在进行信息比对，成功后，可打开两边的门禁，学生与家长才可一同离去，依次减少安全隐患。
[0005]本专利技术的目的可以通过以下技术方案实现：
[0006]一种智慧校园护学排班功能系统，包括第一门禁，所述第一门禁的前端设置有第二门禁，且第二门禁与第一门禁活动相连，第一门禁的两端均固定连接有第一隔板，第二门禁的两端均设置有第二隔板，第一隔板与第二隔板相互平行且向两侧张开，第一隔板与第二隔板之间设置有过道。
[0007]进一步地，所述第一门禁包括多个第一安全门，第一安全门呈阵列分布，第一安全门的后端两侧均设置有第一挡板，第一挡板将每个第一安全门分隔开，第一挡板的顶部固定连接有显示屏，显示屏的底部设置有第一信息录入板。
[0008]进一步地，所述第二门禁包括多个第二安全门，第二安全门与第一安全门活动相连，第二安全门的前端阵列分布有第二挡板，第二挡板将每个第二安全门分隔开，第二档板的顶部固定连接有第二信息录入板。
[0009]进一步地，所述第二安全门的底部固定连接有活动杆，第一安全门的底端开设有与活动杆相配合的滑槽，且第二安全门通过活动杆与第一安全门滑动相连。
[0010]一种智慧校园护学排班方法，由上述系统执行，包括以下步骤：
[0011]S1、录入孩子与家长的身份信息；
[0012]S2、接孩子时，家长在第二门禁处排队并录入信息；
[0013]S3、第一门禁上会按顺序显示对应孩子信息，老师按照名单对学生排序；
[0014]S4、学生录入信息后，启动两个门禁，让家长与学生从过道离开。
[0015]本专利技术的有益效果：
[0016]1、本专利技术通过在校门口设置有两个门禁，并且让家长按照顺序进行排队，然后老师根据家长对学生进行排队，可以避免校门口扎堆，减小混乱，让家长接的时候更加方便快捷；
[0017]2、本专利技术通过在两个门禁上都设置有信息比对系统，家长排队录入信息，然后可以在显示屏中显示，便于让老师对孩子进行排队，而孩子在进行信息比对，成功后，可打开两边的门禁，学生与家长才可一同离去，依次减少安全隐患。
附图说明
[0018]下面结合附图对本专利技术作进一步的说明。
[0019]图1是本专利技术的流程示意图；
[0020]图2是本专利技术门禁系统结构示意图；
[0021]图3是本专利技术第一门禁与第二门禁连接示意图。
[0022]图中：1、第一门禁；11、第一安全门；12、第一挡板；13、显示屏；2、第二门禁；21、第二安全门；22、第二挡板；23、第二信息录入板；24、活动杆；3、第一隔板；4、第二隔板；5、过道。
具体实施方式
[0023]下面将结合本专利技术实施例中的附图，对本专利技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本专利技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本专利技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其它实施例，都属于本专利技术保护的范围。
[0024]在本专利技术的描述中，需要理解的是，术语“开孔”、“上”、“下”、“厚度”、“顶”、“中”、“长度”、“内”、“四周”等指示方位或位置关系，仅是为了便于描述本专利技术和简化描述，而不是指示或暗示所指的组件或元件必须具有特定的方位，以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本专利技术的限制。
[0025]一种智慧校园护学排班功能系统，如图2和图3所示，包括第一门禁1，第一门禁1的前端设置有第二门禁2，且第二门禁2与第一门禁1活动相连，在不用的时候，就将第二门禁2向内靠近第一门禁1收起，第一门禁1的两端均固定连接有第一隔板3，第二门禁2的两端均设置有第二隔板4，第一隔板3与第二隔板4相互平行且向两侧张开，第一隔板3与第二隔板4之间形成过道5。
[0026]第一门禁1包括多个第一安全门11，每个班级对应一个安全门，学生在对应的安全门前进行排队，第一安全门11呈阵列分布，第一安全门11的后端两侧均设置有第一挡板12，第一挡板12将每个第一安全门11分隔开，第一挡板12的顶部固定连接有显示屏13，显示屏13的底部设置有第一信息录入板，学生录入信息后，可以打开前后两侧的安全门，然后可以和家长一同离开。
[0027]第二门禁2包括多个第二安全门21，第二安全门21与第一安全门11活动相连，在不用的时候，可以将第二门禁2向内移动，减少占地，第二安全门21的前端阵列分布有第二挡板22，第二挡板22将每个第二安全门21分隔开，第二档板22的顶部固定连接有第二信息录入板23，家长接孩子时，需要在对应年级的门前进行排队，然后录入相应的信息，确认身份，
并对家长进行排序。
[0028]第二安全门21的底部固定连接有活动杆24，第一安全门11的底端开设有与活动杆24相配合的滑槽，且第二安全门21通过活动杆24与第一安全门11滑动相连。
[0029]如图1所示，一种智慧校园护学排班方法，由上述系统执行，包括以下步骤：
[0030]S1、在最开始的时候，就录入孩子与家长的身份信息，可以通过录入指纹，将平时家里会来接孩子的家长都录入指纹；
[0031]S2、接孩子时，家长在第二门禁2处并且是孩子所在班级处排队并录入信息，这样就会在显示屏13上显露出对应孩子的名称；
[0032]S3、第一门禁1上会按顺序显示对应孩子信息，老师按照名单对学生排序；
[0033]S4、学生站在门前，确认信息后，两个门禁就会自动启动，家长就可以将学生接走。
[0034]在本说明书的描述中，参考术语“一个实施例”、“示例”、“具体示例”等的描述意指结合该实施例或示例描述的具体特征、结构、材料或者特点包含于本专利技术的至少一个实施例或示例中。在本说明书中，对上述术语的示意性表述不一定指的是相同的实施例或示例。而且，描述的具体特征、结构、材料或者特点可以在任何的一个或多个实施例或示例中以合适的方式结合。
[0035]以上显示和描述了本专利技术的基本原理、本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种智慧校园护学排班功能系统，包括第一门禁(1)，其特征在于，所述第一门禁(1)的前端设置有第二门禁(2)，且第二门禁(2)与第一门禁(1)活动相连，第一门禁(1)的两端均固定连接有第一隔板(3)，第二门禁(2)的两端均设置有第二隔板(4)，第一隔板(3)与第二隔板(4)相互平行且向两侧张开，第一隔板(3)与第二隔板(4)之间设置有过道(5)。2.根据权利要求1所述的一种智慧校园护学排班功能系统，其特征在于，所述第一门禁(1)包括多个第一安全门(11)，第一安全门(11)呈阵列分布，第一安全门(11)的后端两侧均设置有第一挡板(12)，第一挡板(12)将每个第一安全门(11)分隔开，第一挡板(12)的顶部固定连接有显示屏(13)，显示屏(13)的底部设置有第一信息录入板。3.根据权利要求2所述的一种智慧校园护学排班功能系统，其特征在于，所述第二门禁(2)包括多个第二安全门(21)，第二安全门(2...

【专利技术属性】
技术研发人员：田维源，杨振新，焦波，王盛金，李方飞，
申请(专利权)人：合肥远康信息技术有限公司，
类型：发明
国别省市：