本实用新型专利技术提供了一种斯特林实验装置，属于实验教具领域，它解决了现有斯特林实验教具无法单独更换热缸、冷缸和转盘等问题，包括支撑架、热缸、冷缸和转盘，热缸、冷缸和转盘均与支撑架可拆卸连接，转盘上偏心设置有转轴，热缸通过第一连杆和转轴连接，冷缸通过第二连杆和转轴连接，第一连杆和第二连杆均与转轴可拆卸连接，冷缸设置有气嘴。本实用新型专利技术可以单独更换热缸、冷缸和转盘，降低成本，且进行实验时，便于学生观察实验现象。便于学生观察实验现象。便于学生观察实验现象。
【技术实现步骤摘要】
一种斯特林实验装置
[0001]本技术属于实验教具领域，特别涉及一种斯特林实验装置。
技术介绍
[0002]斯特林发动机是通过气缸内工作介质(氢气或氦气)经过冷却、压缩、吸热、膨胀为一个周期的循环来输出动力，因此又被称为热气机。在中学学习中，学校会组织斯特林实验来使学生能够更加深刻的理解斯特林发动机的工作原理。
[0003]现有的斯特林实验教具结构复杂，且热缸、冷缸和转盘大多固定设置在支架上，若热缸、冷缸和转盘三者中其中之一有损坏，则需要更换整个实验教具，从而导致成本高。
技术实现思路
[0004]本技术的目的是针对现有技术中存在的上述问题，提供了一种斯特林实验装置。
[0005]本技术的目的可通过下列技术方案来实现：一种斯特林实验装置，包括支撑架、热缸、冷缸和转盘，所述热缸、冷缸和转盘均与支撑架可拆卸连接，所述转盘上偏心设置有转轴，所述热缸通过第一连杆和转轴连接，所述冷缸通过第二连杆和转轴连接，所述第一连杆和第二连杆均与转轴可拆卸连接，所述冷缸设置有气嘴。
[0006]本技术的工作原理：实验时，对热缸进行加热，热缸内的工作介质受热温度上升，启动时利用外力拨动一下转盘，斯特林发动机即可开始运行，在运行的过程中，冷缸的气嘴不断的进气出气，由于气嘴的设置，可以在气嘴外套一个气球，当气嘴进气或出气时，气球膨胀或缩小，从而便于观察实验现象。
[0007]由于热缸、冷缸和转盘均与支撑架可拆卸连接，且第一连杆和第二连杆均与转轴可拆卸连接，当热缸、冷缸和转盘三者中任意一个损坏时，可以单独进行更换。例如若要更换热缸，则将第一连杆和转轴拆开，再将热缸从支撑架上拆下即可。若要更换冷缸，则将第二连杆和转轴拆开，再将冷缸从支撑架上拆下即可。若要更换转盘，则将第一连杆和第二连杆均与转轴拆开，再将转盘从支撑架上拆下即可。本技术可以单独更换热缸、冷缸和转盘，降低成本，且进行实验时，便于学生观察实验现象。
[0008]在上述斯特林实验装置中，所述支撑架包括第一安装臂和第二安装臂，所述冷缸可拆卸连接于第二安装臂的一端，所述第二安装臂的另一端可拆卸连接有安装板，所述转盘可拆卸连接于第二安装臂的中部，所述第一安装臂的一端连接于第二安装臂的一侧，所述第一安装臂的另一端和热缸可拆卸连接，所述第一安装臂和第二安装臂一体注塑成型。
[0009]在上述斯特林实验装置中，所述热缸包括第一缸筒和设置于第一缸筒内的第一活塞，所述第一活塞能沿着第一缸筒的长度方向移动，所述第一活塞的外侧壁和第一缸筒的内侧壁之间具有环形间隙。
[0010]在上述斯特林实验装置中，所述第一安装臂设置有第一固定块，所述第一固定块可拆卸连接有第一活动块，所述第一活动块和第一固定块均设置有弧形的第一凹槽，两个
所述第一凹槽能够拼合形成用于固定第一缸筒的第一固定通道，所述第一活动块和第一固定块均设置有位于第一凹槽两侧的第一安装孔。
[0011]在上述斯特林实验装置中，所述第一缸筒的一端封闭，所述第一缸筒的另一端设置有第一开口和密封块，所述密封块用于密封第一开口，所述密封块中部开设有开孔，所述第一活塞通过连接杆和第一连杆连接，所述开孔用于供连接杆穿设，所述连接杆的端部设置有连接孔，所述第一连杆设置有钩部，所述钩部用于穿过连接孔从而钩住第一连杆。
[0012]在上述斯特林实验装置中，所述冷缸包括第二缸筒和设置于第二缸筒内的第二活塞，所述第二活塞能沿着第二缸筒的长度方向移动，所述第二活塞和转轴之间通过第二连杆连接。
[0013]在上述斯特林实验装置中，所述第二安装臂设置有第二固定块，所述第二固定块可拆卸连接有第二活动块，所述第二活动块和第二固定块均设置有弧形的第二凹槽，两个所述第二凹槽能够拼合形成用于固定第二缸筒的第二固定通道，所述第二活动块和第二固定块均设置有位于第二凹槽两侧的第二安装孔。
[0014]在上述斯特林实验装置中，所述第二缸筒靠近第二安装臂的一端设置有用于供第二连杆穿设的第二开口，所述气嘴设置于第二缸筒远离第二安装臂的一端。
[0015]在上述斯特林实验装置中，所述第一连杆和第二连杆均设置有套圈，所述套圈套设在转轴外，所述套圈能于外力作用下从转轴上脱下。
[0016]在上述斯特林实验装置中，所述第二安装臂的中部和转盘的中部均开设有第三安装孔。
[0017]与现有技术相比，本技术可以单独更换热缸、冷缸和转盘，降低成本，且进行实验时，便于学生观察实验现象。
附图说明
[0018]图1是本技术的结构示意图；
[0019]图2是本技术支撑架的结构示意图；
[0020]图3是本技术热缸的剖面结构示意图；
[0021]图4是本技术冷缸的剖面结构示意图；
[0022]图5是本技术热缸、冷缸和转盘的结构示意图。
[0023]图中，1、支撑架；2、热缸；3、冷缸；4、转盘；5、转轴；6、第一连杆；7、第二连杆；8、气嘴；9、第一安装臂；10、第二安装臂；11、安装板；12、第一缸筒；13、第一活塞；14、环形间隙；15、第一固定块；16、第一活动块；17、第一凹槽；18、第一固定通道；19、第一安装孔；20、第一开口；21、密封块；22、开孔；23、连接杆；24、连接孔；25、钩部；26、第二缸筒；27、第二活塞；28、第二固定块；29、第二活动块；30、第二凹槽；31、第二固定通道；32、第二安装孔；33、第二开口；34、套圈；35、第三安装孔。
具体实施方式
[0024]以下是本技术的具体实施例并结合附图，对本技术的技术方案作进一步的描述，但本技术并不限于这些实施例。
[0025]如图1
‑
5所示，一种斯特林实验装置，包括支撑架1、热缸2、冷缸3和转盘4，热缸2、
冷缸3和转盘4均与支撑架1可拆卸连接，转盘4上偏心设置有转轴5，热缸2通过第一连杆6和转轴5连接，冷缸3通过第二连杆7和转轴5连接，第一连杆6和第二连杆7均与转轴5可拆卸连接，冷缸3设置有气嘴8。
[0026]进一步细说，支撑架1包括第一安装臂9和第二安装臂10，冷缸3可拆卸连接于第二安装臂10的一端，第二安装臂10的另一端可拆卸连接有安装板11，转盘4可拆卸连接于第二安装臂10的中部，第一安装臂9的一端连接于第二安装臂10的一侧，第一安装臂9的另一端和热缸2可拆卸连接，第一安装臂9和第二安装臂10一体注塑成型。
[0027]第一安装臂9和第二安装臂10一体注塑成型，制造方便，且制造成本低。冷缸3、转盘4和热缸2采用上述布置方式安装在支撑架1上，布局简单明了，便于学生进行实验并观察。
[0028]进一步细说，热缸2包括第一缸筒12和设置于第一缸筒12内的第一活塞13，第一活塞13能沿着第一缸筒12的长度方向移动，第一活塞13的外侧壁和第一缸筒12的内侧壁之间具有环形间隙14。
[0029]对热缸2加热(可以采用酒精灯等加热器具进行加热)时，由于热缸2本文档来自技高网...
【技术保护点】
【技术特征摘要】
1.一种斯特林实验装置，其特征在于，包括支撑架(1)、热缸(2)、冷缸(3)和转盘(4)，所述热缸(2)、冷缸(3)和转盘(4)均与支撑架(1)可拆卸连接，所述转盘(4)上偏心设置有转轴(5)，所述热缸(2)通过第一连杆(6)和转轴(5)连接，所述冷缸(3)通过第二连杆(7)和转轴(5)连接，所述第一连杆(6)和第二连杆(7)均与转轴(5)可拆卸连接，所述冷缸(3)设置有气嘴(8)。2.根据权利要求1所述的一种斯特林实验装置，其特征在于，所述支撑架(1)包括第一安装臂(9)和第二安装臂(10)，所述冷缸(3)可拆卸连接于第二安装臂(10)的一端，所述第二安装臂(10)的另一端可拆卸连接有安装板(11)，所述转盘(4)可拆卸连接于第二安装臂(10)的中部，所述第一安装臂(9)的一端连接于第二安装臂(10)的一侧，所述第一安装臂(9)的另一端和热缸(2)可拆卸连接，所述第一安装臂(9)和第二安装臂(10)一体注塑成型。3.根据权利要求2所述的一种斯特林实验装置，其特征在于，所述热缸(2)包括第一缸筒(12)和设置于第一缸筒(12)内的第一活塞(13)，所述第一活塞(13)能沿着第一缸筒(12)的长度方向移动，所述第一活塞(13)的外侧壁和第一缸筒(12)的内侧壁之间具有环形间隙(14)。4.根据权利要求3所述的一种斯特林实验装置，其特征在于，所述第一安装臂(9)设置有第一固定块(15)，所述第一固定块(15)可拆卸连接有第一活动块(16)，所述第一活动块(16)和第一固定块(15)均设置有弧形的第一凹槽(17)，两个所述第一凹槽(17)能够拼合形成用于固定第一缸筒(12)的第一固定通道(18)，所述第一活动块(16)和第一固定块(15)均设置有位于第一凹槽(17)两侧的第一安装孔(19)。5.根据权利要求3所述的一种斯特林实验装置，其特征在于，所述第一缸筒(12)的一端封闭，所述第一缸筒(12)的另...
【专利技术属性】
技术研发人员：靳延，
申请(专利权)人：浙江扬光教育科技有限公司，
类型：新型
国别省市：
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