【技术实现步骤摘要】
可模拟工业被控对象的实验教学装置
[0001]本专利技术属于高等学校实验教学装置开发
，涉及一种可模拟工业被控对象的实验教学装置。
技术介绍
[0002]实验教学是高等学校大学教育的重要一环节，实验教学需要实验教学装置实现教学过程。而高等学校的实验教学装置是大学生掌握晦涩难懂理论知识所需要的实验学习工具，研制出能够理论联系实际的实验教学装置是实验教学装置开发
的关键。对电气专业来说，模拟工业控制对象的实验教学装置对计算机控制技术实验课程教学很是必要。
[0003]现今高等学校的实验教学装置中的工业被控对象都是由电阻、电容和电子器件根据被控对象的数学表达式搭建起来的模拟电路系统，这个系统可以模拟被控对象的理论特性，但是不能模拟被控对象的实际精确运行性能，不利于学生的控制理论和方法联系实际的控制性能。另外这样的模拟电路系统也不能让学生直观地看出被控工业被控对象的实际动作表现，不利于学生对于工业控制系统学习的兴趣性培养。
技术实现思路
[0004]本专利技术的目的是提供一种可模拟工业被控对象的实...
【技术保护点】
【技术特征摘要】
1.可模拟工业被控对象的实验教学装置，其特征在于：包括空气开关，空气开关的进线端接进线的A、B、C三相，空气开关的出线端分成两部分，一部分接接触器A，另一部分接接触器B，接接触器A和接触器B经过继电器连接控制器；继电器的输出端连接变频器A的输入端和变频器B的输入端，变频器A的输出端连接液化输送管道系统；变频器B输出端连接工业熔炉温控对象，控制器同时连接液化输送管道系统、工业熔炉温控对象及工业噪声产生对象。2.根据权利要求1所述的可模拟工业被控对象的实验教学装置，其特征在于：所述工业噪声产生对象包括频率晶振，基础频率晶振产生一个频率为fb的基频信号，将基频信号送入分频器中，分频器通过拨码开关连接加法器。3.根据权利要求2所述的可模拟工业被控对象的实验教学装置，其特征在于：所述基频信号再分频器中经过二分频、四分频、八分频
……
N分频得到多个分频信号。4.根据权利要求1所述的可模拟工业被控对象的实验教学装置，其特征在于：所述液化输送管道系统包括抽水水箱，抽水水箱内设有水泵，水泵后方连接有n个输送模块，相邻两个输送模块之间通过盘折管道连接。5.根据权利要求4所述的可模拟工业被控对象的实验教学装置，其特征在于：每个所述输送模块包括液化输送管道，液化能源输送管道的中部连接有阀门，在阀门的下方设有压力传感器，压力传感器的下方设有一个带有液位标志的观测水箱，观测水箱的底部连通排水管道。6.根据权利要求5所述的可模拟工业被控对象的实验教学装置，其特征在于：对于所述液化能源输送管道来说，需将实际的管径进行缩小，当实际管道的管径R
实
在700mm～1400mm时，通过公式(1)计算缩小后的管径r。7.根据权利要求1所述的可模拟工业被...
【专利技术属性】
技术研发人员：姬军鹏，孟琰泽，李海红，成凤娇，路景杰，
申请(专利权)人：西安理工大学，
类型：发明
国别省市：
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