一种水利发电教学演示模型制造技术

本实用新型专利技术提供一种水利发电教学演示模型，涉及水利发电教学演示用品技术领域，解决了现在的水利发电教学演示模型占用空间大，成本高，且无法直观的演示，不能帮助学生更好的理解学习的问题，包括演示台，演示台的顶部一侧安装有蓄水箱，蓄水箱的一侧设有安装板，安装板的底部一侧开设有一对出水口，出水口的内部均滑动连接有闸门，闸门的顶部均安装有丝杆，丝杆上套装有套筒，安装板的一侧侧设有两组第一挡板，每组第一挡板之间均安装有传动轴，传动轴上套装有水轮，安装板的一侧安装有机盒，机盒的内部两侧均安装有保持座，本装置结构简单合理，占用空间小，投资少，可以更好的帮助学生理解学习，具有较高的实用价值。具有较高的实用价值。具有较高的实用价值。

【技术实现步骤摘要】
一种水利发电教学演示模型


[0001]本技术属于水利发电教学演示用品
，更具体地说，特别涉及一种水利发电教学演示模型。

技术介绍

[0002]现在在水力发电教学课程中，由于理论知识较多，形象演示较少，从而造成课程理解程度偏低，学生在学习中只能通过想象进行学习，从而容易在理论与实际结合上存在一定的理解误差，目前为了帮助学生更好的理解学习，需要用到教学演示模型来将授课内容与实际直观体现出来。
[0003]基于上述，本专利技术人发现存在以下问题：现在的水利发电教学演示模型，不仅会占用较大的教学空间又需要较多的投资，且无法直观的给学生进行展示，阻碍了教学质量的提高。
[0004]于是，有鉴于此，针对现有的结构及缺失予以研究改良，提供一种水利发电教学演示模型，以期达到更具有更加实用价值性的目的。

技术实现思路

[0005]为了解决上述技术问题，本技术提供一种水利发电教学演示模型，以解决现在的水利发电教学演示模型占用空间大，成本高，且无法直观的演示，不能帮助学生更好的理解学习的问题。
[0006]本技术水利发电教学演示模型的目的与功效，由以下具体技术手段所达成：
[0007]一种水利发电教学演示模型，包括演示台，所述演示台的顶部一侧安装有蓄水箱，所述蓄水箱的一侧设有安装板，所述安装板的底部一侧开设有一对出水口，所述出水口的内部均滑动连接有闸门，所述闸门的顶部均安装有丝杆，所述丝杆上套装有套筒，所述安装板的一侧侧设有两组第一挡板，每组所述第一挡板之间均安装有传动轴，所述传动轴上套装有水轮，所述安装板的一侧安装有机盒，所述机盒的内部两侧均安装有保持座，所述保持座的一侧安装有微型发电机，所述微型发电机的输出端分别与传动轴传动连接，所述机盒的顶部安装有两组展示灯，所述演示台的顶部一侧开设有蓄水槽，所述蓄水槽的顶部外侧设有第二挡板。
[0008]进一步的，所述安装板的内部两侧均开设有安装槽，所述安装槽的内部均安装有一对轴承座，一对所述轴承座的内侧均设有轴承，所述套筒通过轴承与与轴承座连接。
[0009]进一步的，所述安装槽的内部安装有连接杆，所述连接杆的一端套装有第一锥形齿轮，所述连接杆的另一端延伸至安装板的外侧并套装有把手，所述套筒上套装有第二锥形齿轮，且所述第一锥形齿轮与第二锥形齿轮相互啮合。
[0010]进一步的，所述套筒的内部设有内螺纹，所述套筒与丝杆组成螺旋转动式结构。
[0011]进一步的，所述蓄水槽的一侧连接有出水管，所述出水管的一端连接有微型水泵，所述微型水泵的一端连接有循环水管，所述蓄水箱的顶部一侧设有注水管，所述循环水管
的一端与注水管连接。
[0012]进一步的，所述机盒的内部设有蓄电池，所述机盒的顶部安装有控制开关。
[0013]进一步的，所述演示台、安装板和机盒均为亚克力材质，且所述演示台的四角均为弧形结构。
[0014]与现有技术相比，本技术具有如下有益效果：
[0015]1、该种水利发电教学演示模型，通过蓄水箱模拟大坝，并在蓄水箱内设有水，通过出水口和第一挡板配合使用，使得蓄水箱内的水流入到第一挡板之间，从而带动了水轮的转动，使得展示灯在微型发电机的运转下发光发亮，从而直观的模拟水利发电的过程，且该教学演示模型结构少，占用空间小，投资少，可以更好的帮助学生理解学习；
[0016]2、该种水利发电教学演示模型，通过转动把手带动连接杆的转动，通过第一锥形齿轮与第二锥形齿轮相互啮合，使得套筒发生转动，通过套筒与丝杆组成螺旋转动式结构，使得丝杆可以在套筒内上下移动，从而实现了闸门在出水口内上下滑动，便于控制出水口中的水流流量，通过注水管、出水管、微型水泵和循环水管配合使用，实现了将蓄水槽内的水输送到蓄水箱内，实现了水循环，有利于水利发电的可持续演示，本技术，结构简单合理，结构少，占用空间小，投资少，可以更好的帮助学生理解学习，具有较高的实用价值。
附图说明
[0017]图1是本技术的立体图。
[0018]图2是本技术安装板的剖面图。
[0019]图3是本技术机盒的剖面图。
[0020]图4是本技术的图1中A结构放大示意图。
[0021]图5是本技术的图2中B结构放大示意图。
[0022]图中，部件名称与附图编号的对应关系为：
[0023]1、演示台；2、蓄水箱；3、安装板；4、出水口；5、闸门；6、第一挡板； 7、传动轴；8、水轮；9、机盒；10、展示灯；11、保持座；12、微型发电机； 13、蓄电池；14、控制开关；15、注水管；16、蓄水槽；17、第二挡板；18、安装槽；19、连接杆；20、轴承座；21、套筒；22、丝杆；23、把手；24、出水管；25、微型水泵；26、循环水管。
具体实施方式
[0024]下面结合附图和实施例对本技术的实施方式作进一步详细描述。以下实施例用于说明本技术，但不能用来限制本技术的范围。
[0025]在本技术的描述中，除非另有说明，“多个”的含义是两个或两个以上；术语“上”、“下”、“左”、“右”、“内”、“外”、“前端”、“后端”、“头部”、“尾部”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本技术和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本技术的限制。此外，术语“第一”、“第二”、“第三”等仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性。
[0026]在本技术的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可
以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本技术中的具体含义。
[0027]实施例：
[0028]如附图1至附图5所示：
[0029]本技术提供一种水利发电教学演示模型，包括演示台1，所述演示台1 的顶部一侧安装有蓄水箱2，所述蓄水箱2的一侧设有安装板3，所述安装板3 的底部一侧开设有一对出水口4，所述出水口4的内部均滑动连接有闸门5，所述闸门5的顶部均安装有丝杆22，所述丝杆22上套装有套筒21，所述安装板3 的一侧侧设有两组第一挡板6，通过设置有第一挡板6，使得蓄水箱2内的水可以在第一挡板6之间流通，每组所述第一挡板6之间均安装有传动轴7，所述传动轴7上套装有水轮8，所述安装板3的一侧安装有机盒9，所述机盒9的内部两侧均安装有保持座11，所述保持座11的一侧安装有微型发电机12，所述微型发电机12的输出端分别与传动轴7传动连接，所述机盒9的顶部安装有两组展示灯10，所述演示台1的顶部一侧开设有蓄水槽16，通过设置有蓄水槽16，便于将从出水口4流淌的水进行存储，所述蓄水槽16的顶部外侧设有第二挡板 17。<本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种水利发电教学演示模型，包括演示台(1)，其特征在于：所述演示台(1)的顶部一侧安装有蓄水箱(2)，所述蓄水箱(2)的一侧设有安装板(3)，所述安装板(3)的底部一侧开设有一对出水口(4)，所述出水口(4)的内部均滑动连接有闸门(5)，所述闸门(5)的顶部均安装有丝杆(22)，所述丝杆(22)上套装有套筒(21)，所述安装板(3)的一侧设有两组第一挡板(6)，每组所述第一挡板(6)之间均安装有传动轴(7)，所述传动轴(7)上套装有水轮(8)，所述安装板(3)的一侧安装有机盒(9)，所述机盒(9)的内部两侧均安装有保持座(11)，所述保持座(11)的一侧安装有微型发电机(12)，所述微型发电机(12)的输出端分别与传动轴(7)传动连接，所述机盒(9)的顶部安装有两组展示灯(10)，所述演示台(1)的顶部一侧开设有蓄水槽(16)，所述蓄水槽(16)的顶部外侧设有第二挡板(17)。2.如权利要求1所述水利发电教学演示模型，其特征在于：所述安装板(3)的内部两侧均开设有安装槽(18)，所述安装槽(18)的内部均安装有一对轴承座(20)，一对所述轴承座(20)的内侧均设有轴承，所述套筒(21)通过轴承与轴承座(20)连...

【专利技术属性】
技术研发人员：朱瑞芝，
申请(专利权)人：朱瑞芝，
类型：新型
国别省市：