一种大学计算机基础辅助教学装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术公开了一种大学计算机基础辅助教学装置，涉及辅助教学技术领域，为解决现有计算机基础辅助教学装置，因为教学装置的携带和展示不便，造成对计算机结构基础教学内容不直观不方便互动理解的问题。所述计算机演示壳体的上端设置有显示器上盖，所述计算机演示壳体的前端设置有演示抽屉前面板，所述显示器上盖的内侧端面设置有计算机显示器，所述计算机演示壳体的上端面设置有操控键盘，所述计算机演示壳体的内部设置有内置滑道，所述内置滑道的上端设置有滑动板，所述滑动板的两侧均设置有滑轮，滑轮与滑动板转轴连接，所述滑动板的上端设置有装载板，所述装载板的上端设置有提拉板。提拉板。提拉板。

【技术实现步骤摘要】
一种大学计算机基础辅助教学装置


[0001]本技术涉及辅助教学
，具体为一种大学计算机基础辅助教学装置。

技术介绍

[0002]在传统装置中，如申请号：201920946799.1；名为：大学计算机基础辅助教学装置。该装置包括：展示箱，其包括箱体和展示部件；箱体由架体和板体组成；位于箱体侧壁的板体为透明设置并以可开合的方式与架体连接；空腔内设置有多个镂空的置物板，以将空腔分隔为多个置物空间；展示部件为计算机主机内的各种元件分别放置于置物空间内；支撑箱，其内部设置有升降机构；升降机构包括套杆和丝杆；套杆的底端固定连接于支撑箱的底板中心；套杆的顶端垂直于支撑箱的底板竖直向上延伸；丝杆的底端穿设在套杆内，丝杆的顶端固定连接于展示箱的底板。其通过设置透明的展示箱和升降机构，使得展示高度进行随意的调节，且使得计算机的内部结构更直观和直接的对学生展示。
[0003]但是，该计算机基础辅助教学装置，因为教学装置的携带和展示不便，造成对计算机结构基础教学内容不直观不方便互动理解的问题；因此，不满足现有的需求，对此我们提出了一种大学计算机基础辅助教本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种大学计算机基础辅助教学装置，包括计算机演示壳体(1)，其特征在于：所述计算机演示壳体(1)的上端设置有显示器上盖(2)，且显示器上盖(2)与计算机演示壳体(1)铰链连接，所述计算机演示壳体(1)的前端设置有演示抽屉前面板(3)，且演示抽屉前面板(3)设置有四个，所述显示器上盖(2)的内侧端面设置有计算机显示器(5)，所述计算机演示壳体(1)的上端面设置有操控键盘(6)，所述计算机演示壳体(1)的内部设置有内置滑道(7)，且内置滑道(7)与计算机演示壳体(1)的内壁螺栓固定连接，所述内置滑道(7)的上端设置有滑动板(8)，且滑动板(8)与演示抽屉前面板(3)螺栓固定连接，所述滑动板(8)的两侧均设置有滑轮(10)，滑轮(10)与滑动板(8)转轴连接，且滑轮(10)与内置滑道(7)的滑道内壁滚轮滑动设置，所述滑动板(8)的上端设置有装载板(11)，且装载板(11)与滑动板(8)螺栓固定连接，所述装载板(11)的上端设置有提拉板(12)，且提拉板(12)与装载板(11)焊接连接，每个所述演示抽屉前面板(3)的后端均设置有密封磁条(9)。2.根据权利要求1所述的一种大学计算机基础...

【专利技术属性】
技术研发人员：陈红，
申请(专利权)人：武汉东湖学院，
类型：新型
国别省市：