一种肠造口教学用具制造技术

本实用新型专利技术公开了一种肠造口教学用具，包括腹部模型本体；腹部模型本体的上表面分布有剖解后的肠道模型；肠道模型侧壁上设置有若干组圆孔；每组圆孔上可沿其深度方向活动地安装有提示件；腹部模型本体上设置有电源、提示灯、语音提示盒和开关；所述提示灯和所述语音提示盒均与所述开关连接；所述电源和所述开关连接。本实用新型专利技术通过活动设计提示件，加设提示灯、语音提示盒和开关。讲解造口的症状时，可以调节提示件深度，演示回缩造口、脱垂造口、造口粘膜分离。当讲解造口皮肤坏死、造口水肿、造口周围皮炎时，可对应打开相应的灯光，并控制语音提示盒播放相应的护理方法和操作步骤，具有肠造口症状易辨认，通俗易懂，实用性强的优点。实用性强的优点。实用性强的优点。

【技术实现步骤摘要】
一种肠造口教学用具


[0001]本技术属于医疗器械
，具体涉及一种肠造口教学用具。

技术介绍

[0002]目前对于肠造口的教学中，已有研究通过教具模型以方便使用，如专利CN201821356816.8公开的一种肠道造口模拟教学模型其通过在外壳的中下部设有第一出口和第二出口，肠道模型上设有第一大肠造口和第二大肠造口，展示了大肠造口手术中可能产生的病变及表象，但是其仅能展示两种肠造口病理现象，也不够直观，对于不同病变的处理方法也不能及时获知，因此，设计一个方便教学，展示清晰使得医护人员容易辨识、理解的肠造口教学用具尤为必要。

技术实现思路

[0003]本技术的目的是克服现有技术中肠造口病症不能直观辨认，增加处理方法的学习难度的技术问题，提供一种肠造口教学用具。
[0004]为达到上述目的，本技术采用的技术方案如下：
[0005]一种肠造口教学用具，包括腹部模型本体；所述腹部模型本体的上表面分布有剖解后的肠道模型；所述肠道模型侧壁上设置有若干组圆孔；每组所述圆孔上可沿其深度方向活动地安装有提示件；所述腹部模型本体上设置有电源、提示灯、语音提示盒和开关；所述提示灯和所述语音提示盒均与所述开关连接；所述电源和所述开关连接。
[0006]进一步的，所述开关包括若干组按键；所述提示灯包括若干组不同颜色的发光二极管；若干组所述按键与若干组不同颜色的发光二极管一一对应连接并控制相应的发光二极管启停；所述语音提示盒内设置有语音扬声器和控制器，所述控制器与所述语音扬声器连接，若干组所述按键均与所述控制器连接。
[0007]进一步的，所述肠道模型上沿肠道方向设置有滑槽；所述滑槽上活动设置有若干组滑块；所述圆孔设置在所述滑块上。
[0008]进一步的，所述提示灯设置在所述提示件上。
[0009]进一步的，所述提示灯设置在若干组所述圆孔的周侧上。
[0010]进一步的，所述圆孔的内侧壁上设置有内螺纹，所述连接件的活动端上设置有与所述内螺纹匹配的外螺纹。
[0011]进一步的，所述腹部模型本体的两侧上均设置有腰带，所述腰带上设置有魔术贴。
[0012]进一步的，所述腹部模型本体上设置有连接件，所述连接件与所述提示件连接。
[0013]与现有技术相比，本技术具有如下有益效果：
[0014]本技术通过在腹部模型本体设置肠道模型，肠道上设置圆孔，圆孔上活动设置有提示件，并加设提示灯、语音提示盒和开关。使用时，可以直接根据讲解的内容，选择对应的操作。讲解造口的症状时，可以调节圆孔上提示件的深度进行演示讲解，提示件下凹对应为回缩造口，提示件拉出造口时对应为脱垂造口，提示件与圆孔完全分离时，对应为为造
口粘膜分离。当讲解造口皮肤坏死、造口水肿、造口周围皮炎时，可对应打开相应的灯光，并控制语音提示盒播放相应的护理方法和操作步骤。利用本技术的肠造口教学用具，学员可以对肠造口出现的症状进行辨认，并学习处理方法和操作步骤。本技术具有通俗易懂，实用性强的优点。
附图说明
[0015]图1为本技术一种肠造口教学用具的结构示意图；
[0016]图中，1
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腹部模型本体、2
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肠道模型、3
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提示件、4
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提示灯、5
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开关、6
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语音提示盒、7
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腰带、8
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魔术贴。
具体实施方式
[0017]下面结合附图及具体的实施例对本技术作进一步说明。
[0018]参见图1，一种肠造口教学用具，包括腹部模型本体1；所述腹部模型本体1的上表面分布有剖解后的肠道模型2；所述肠道模型2的侧壁上设置有若干组圆孔；每组所述圆孔上可沿其深度方向活动得安装有提示件3；所述腹部模型本体1上设置有电源、提示灯4、语音提示盒6和开关5；所述提示灯4和所述语音提示盒6均与所述开关5连接；所述电源和所述开关5连接。本实施例中，圆孔的数量为两个。
[0019]本实施例中，为了更好的采用灯光模拟演示造口周围皮肤并发症，开关5包括若干组按键；提示灯4包括若干组不同颜色的发光二极管，开关5与提示灯4连接，即也若干组所述按键与若干组不同颜色的发光二极管一一对应连接并控制相应的发光二极管启停；语音提示盒6内设置有语音扬声器和控制器，控制器与语音扬声器连接，若干组所述按键均与所述控制器连接。打开开关5，通过选定不同的按键对应的打开不同颜色的发光二极管。打开发光二极管时，开关5同时打开控制器并通过控制器打开语音扬声器，对应的打开对应的语音提示内容。本实施例中，开关5分为三个按键，按键一为红色灯光，红色灯亮时显示的是造口水肿，按压按键一打开红色灯光，按键一通过控制器打开语音扬声器播放造口红肿时，造口护理方法和操作步骤。按键二为黄色灯光，黄色灯亮时为造口坏死，打开黄灯时，控制器也同时打开语音扬声器播放造口坏死时，造口护理方法和操作步骤。按键三为散在灯光，提示为造口周围皮炎，打开散在灯光时，控制器也同时打开语音扬声器播放造口周围皮炎的处理方法和操作步骤。学员可以直接从肠造口教学用具上直接辨认不同造口症状并相应的学习相应的处理办法，实用性强。
[0020]不同的患者，肠造口的位置不同，处理和护理方法可能会不一样，本实施例中，为了更好展现肠造口的位置，肠道模型2上沿肠道方向设置有滑槽；所述滑槽上活动设置有若干组滑块；所述圆孔设置在所述滑块上，可以通过在肠道上滑动滑块，移动圆孔的位置，实现肠造口位置的可调节变化。
[0021]作为优选的，本实施例中，为了使得提示灯4与肠造口的症状结合，形象展示肠造口症状，提示灯4设置在所述提示件3上。当然其他实施方式中，提示灯4设置在若干组所述圆孔的周侧上，有利于学员清楚辨识肠造口症状，教具教学通俗易懂。
[0022]作为优选的，本实施例中，圆孔的表面设置有内螺纹，所述提示件3的活动端上设置有与所述内螺纹匹配的外螺纹。提示件3可沿圆孔的深度方向活动，当旋转提示件3使得
提示件3下凹进圆孔中时，提示为回缩造口，旋转提示件3使得提示件3拉长时，提示为脱垂造口，当提示件3与圆孔完全分离时，提示为造口粘膜分离。提示件3与圆孔的设计可以充分展示造口多种并发症症状。当然，其他实施方式中，也可以通过其他的连接方式调节提示件3安插在圆孔上的深度。
[0023]为了方便教学，本实施例中，腹部模型本体1的两侧上均设置有腰带7，所述腰带7上设置有魔术贴8。可以通过魔术贴8将腹部模型本体1固定在教师自身上进行教学，当然也可以固定在其他人体上进行教学，更形象贴切。当然也可以通过固定带将腹部模型本体1固定在展示架上再进行演示，实用性强。
[0024]本实施例中，提示件3可分离地设置在所述圆孔上，提示件3与圆孔分离时提示为造口粘膜分离。本实施例中，为了防止提示件3和圆孔分离时，提示件3掉落腹部模型本体1上设置有连接件，连接件与所述提示件3连接。当提示件3与圆孔分本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种肠造口教学用具，其特征在于，包括腹部模型本体(1)；所述腹部模型本体(1)的上表面分布有剖解后的肠道模型(2)；所述肠道模型(2)侧壁上设置有若干组圆孔；每组所述圆孔上可沿其深度方向活动地安装有提示件(3)；所述腹部模型本体(1)上设置有电源、提示灯(4)、语音提示盒(6)和开关(5)；所述提示灯(4)和所述语音提示盒(6)均与所述开关(5)连接；所述电源和所述开关(5)连接。2.如权利要求1所述的一种肠造口教学用具，其特征在于，所述开关(5)包括若干组按键；所述提示灯(4)包括若干组不同颜色的发光二极管；若干组所述按键与若干组不同颜色的发光二极管一一对应连接并控制相应的发光二极管启停；所述语音提示盒(6)内设置有语音扬声器和控制器，所述控制器与所述语音扬声器连接，若干组所述按键均与所述控制器连接。3.如权利要求1所述的一...

【专利技术属性】
技术研发人员：梁碧娟，黄圣植，王立思，余云飞，黄莲吉，
申请(专利权)人：右江民族医学院附属医院，
类型：新型
国别省市：