一种具有识别纠错功能的英语教学板制造技术

本发明专利技术涉及英语教学领域，尤其涉及一种具有识别纠错功能的英语教学板。要解决的问题是：现有英语教学板不便携带，没有自动识别和纠错功能，并且对孩子的眼睛损害较大。技术方案：一种具有识别纠错功能的英语教学板，包括有第二提手和实体稳定板等；实体稳定板后侧面中部安装有第二提手。本发明专利技术采用带有字母形状的字母块进行教学，而且孩子根据单词自行选择对应的字母块对其进行摆放，提高了教学的乐趣和孩子自主动手能力，通过光感原理对孩子摆放的字母块进行识别和纠错，有效加深孩子的正确记忆，采用护眼效果的灯光，在教学过程中，能够缓解眼部疲劳，采用可收拢的设计，方便外出携带，防止教学板内部积灰，或者是内部电路不小心被损坏。心被损坏。心被损坏。

【技术实现步骤摘要】
一种具有识别纠错功能的英语教学板


[0001]本专利技术涉及英语教学领域，尤其涉及一种具有识别纠错功能的英语教学板。

技术介绍

[0002]现在市面上存在许多对学龄前儿童和幼儿园儿童进行英语教学的教学板，但是大部分教学板不便于旅游外出携带，而且教学方法较为死板，不能起到一边娱乐，一边教学的效果；其次，现有教学板只有简单的教学功能，无法对孩子的正确与错误进行识别，即无法自动识别和进行纠错，孩子无法知道自己是否存在错误，不仅降低教学质量，而且影响孩子的记忆，导致孩子存在错误单词的记忆；
[0003]进一步，现有教学板在长时间使用时，孩子眼睛容易感到疲劳，对孩子的眼睛损害较大，无法对孩子的眼睛起到保护效果。

技术实现思路

[0004]为了克服现有英语教学板不便携带，没有自动识别和纠错功能，并且对孩子的眼睛损害较大，无法对孩子的眼睛起到保护的缺点，本专利技术提供一种具有识别纠错功能的英语教学板。
[0005]技术方案为：一种具有识别纠错功能的英语教学板，包括有第一提手、空心稳定收纳板、第二提手、实体稳定板、音箱、控制器、本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种具有识别纠错功能的英语教学板，包括有第一提手(1)、空心稳定收纳板(2)、第二提手(3)、实体稳定板(4)、音箱(5)和控制器(6)；其特征是：还包括有收拢组件、识别纠错组件和封盖组件；空心稳定收纳板(2)前侧面中部安装有第一提手(1)；实体稳定板(4)后侧面中部安装有第二提手(3)；空心稳定收纳板(2)和实体稳定板(4)之间安装有用于收拢教学板的收拢组件；空心稳定收纳板(2)上侧安装有用于防止教学板内部教具混乱的封盖组件；收拢组件上安装有用于识别纠错单词的识别纠错组件；识别纠错组件后侧安装有音箱(5)，音箱(5)用于发出提示音；识别纠错组件前侧安装有控制器(6)，控制器(6)用于控制整个教学板的使用。2.根据权利要求1所述的一种具有识别纠错功能的英语教学板，其特征是：收拢组件包括有第一防护外壳(201)、第二防护外壳(202)、L形板(203)、连接器(204)和连接杆(205)；空心稳定收纳板(2)后侧面固接有第一防护外壳(201)；实体稳定板(4)前侧面固接有第二防护外壳(202)；第一防护外壳(201)和第二防护外壳(202)均连接识别纠错组件；第一防护外壳(201)后侧固接有两个左右对称的L形板(203)；第二防护外壳(202)前侧面固接有三个等距排列的连接器(204)；两个L形板(203)之间转动连接有连接杆(205)；连接杆(205)外表面转动连接三个连接器(204)，并且三个连接器(204)位于两个L形板(203)之间。3.根据权利要求2所述的一种具有识别纠错功能的英语教学板，其特征是：识别纠错组件包括有第一遮光防护板(301)、第二遮光防护板(302)、第一透光板(303)、第二透光板(304)、字母块(305)、重复按扭(306)、第一分隔架(307)、第一光控LED灯板(308)、第二分隔架(309)、第二光控LED灯板(3010)、第一滑轨(3011)和驱动件(3012)；第一防护外壳(201)上侧面固接有第一遮光防护板(301)；第一防护外壳(201)内部固接有第一分隔架(307)；第二防护外壳(202)上侧面固接有第二遮光防护板(302)；第二防护外壳(202)内部固接有第二分隔架(309)；第一分隔架(307)内部设置有多个第一光控LED灯板(308)；第二分隔架(309)内部设置有多个第二光控LED灯板(3010)；第一分隔架(307)和第二分隔架(309)内部均固接有多个第一滑轨(3011)，每一个第一光控LED灯板(308)和每一个第二光控LED灯板(3010)对应位置处设置有一个...

【专利技术属性】
技术研发人员：关欣欣，曲亭，徐宇航，刘恒，刘韦晨，王凡，
申请(专利权)人：烟台职业学院，
类型：发明
国别省市：