一种学分银行学分智能转换方法及系统、计算机设备技术方案

本申请涉及数据处理的技术领域，尤其是涉及一种学分银行学分智能转换方法及系统、计算机设备。该方法包括：获取接入数据，所述接入数据包括业务类型；识别接入数据类型，转换接入数据为统一数据格式的待处理数据；识别待处理数据中的业务类型，根据业务类型对应的预设转换标准转换待处理数据为标准数据。本申请解决了现有学分银行接入数据标准不一致，无法实现不同系统的数据对接的技术问题。不同系统的数据对接的技术问题。不同系统的数据对接的技术问题。

【技术实现步骤摘要】
一种学分银行学分智能转换方法及系统、计算机设备


[0001]本申请涉及数据处理的
，尤其是涉及一种学分银行学分智能转换方法及系统、计算机设备。

技术介绍

[0002]学分银行是一种模拟或是借鉴银行的功能特点，使学生能够自由选择学习内容、学习时间、学习地点的管理模式。与商业银行零存整取的储蓄方式相似，学习者平时零星学习可以得到学分，这些学分能像货币那样被存储在国家相关部门授权的机构，当达到一定标准之后，还能兑换相应的学历和非学历证书。学分银行储存的是学分，任何学分对应的是具有一定价值的知识成果。
[0003]目前，学分银行的学分换算技术不完善，在不同院校、不同性质的学分存在换算问题。例如上海交通大学的高等代数学分是1到4个学分，而华东师范大学的高等代数学分是6个学分，因此就会面临不同院校对于相同课程有着不同的学分标准，因此如何将不同的学习成果按照一定的标准进行转换是学分银行实施的关键问题。

技术实现思路

[0004]为此，本申请的实施例提供了一种学分银行学分智能转换方法及系统、计算机设备，能够解决现有学分银行接入数据标准不一致，无法实现不同系统的数据对接的技术问题，具体技术方案内容如下：
[0005]第一方面，本申请的实施例提供一种学分银行学分智能转换方法，所述方法包括：
[0006]获取接入数据，所述接入数据包括业务类型；
[0007]识别接入数据类型，转换接入数据为统一数据格式的待处理数据；
[0008]识别待处理数据中的业务类型，根据业务类型对应的预设转换标准转换待处理数据为标准数据。
[0009]通过采用上述技术方案，获取接入数据之后，将接入数据转换成统一的格式，在系统层面上实现数据格式的统一，即实现不同系统的数据接入；根据预设转换标准转换待处理数据，实现数据转换，从而解决不同教育系统标准不一致，导致学分银行难以实施的技术问题，进而实现不同系统的数据接入问题。
[0010]优选的，所述转换接入数据为统一数据格式的待处理数据包括：
[0011]将接入数据按照该接入数据类型对应的字段拆分规则将接入数据进行拆分，由拆分的字段获取所需内容按照统一数据格式组合形成待处理数据，并建立该待处理数据与该接入数据的血缘关系。
[0012]通过采用上述技术方案，将接入数据按照字段拆分，再识别拆分开的字段中是否为所需内容，快速实现数据整理，且建立待处理数据预计接入数据的血缘关系，快速实现数据溯源。
[0013]优选的，所述方法还包括：
[0014]对待处理数据导入数据池进行数据清洗，筛选不合格数据，根据不合格数据的血缘关系寻找对应的接入数据，重新按照统一数据格式进行格式转换，并生成警报标记。
[0015]通过采用上述技术方案，对数据进行清洗，可减少数据中的无用或错误数据，根据血缘关系溯源错误的待处理数据的接入数据，即可实现数据纠正，并在纠正之后的数据生标志警报标记，以记录错误信息。
[0016]优选的，所述方法还包括：
[0017]将重新转换的待处理数据导入数据池中再次进行数据清洗；
[0018]若携带警报标记的待处理数据再次为不合格，则生成警报信息。
[0019]通过采用上述技术方案，当待处理数据在数据清洗中再次被标记为不合格，则生成对应的警报信息，将警报信息发送给该接入数据的所属人以及本方法对应系统的工作人员，进行数据修正以及错误排错。
[0020]优选的，所述业务类型包括学历教育、非学历教育，所述识别待处理数据中的业务类型，根据业务类型对应的预设转换标准转换待处理数据为标准数据包括：
[0021]若业务类型为学历教育，获取待处理数据中的学科信息以及学科学分，并根据学科信息对应的预设权重值与学科学分依照预设转换标准转换为标准数据；
[0022]若业务类型为非学历教育，获取待处理数据中的成果名称，根据预设的评分标准对待处理数据进行评分，并根据该成果名称对应的预设权重值以及评分依照预设转换标准转换为标准数据。
[0023]通过采用上述技术方案，对学历数据以及非学历数据采用符合需求的处理方式，实现数据转换。
[0024]优选的，所述接入数据类型包括结构化数据类型以及非结构化数据类型；
[0025]所述将接入数据按照该接入数据类型对应的字段拆分规则将接入数据进行拆分，由拆分的字段获取所需内容按照统一数据格式组合形成待处理数据包括：
[0026]若接入数据类型为非结构化数据类型，通过语义识别获取所需信息的关键字，按照该关键字对应的字段最大长度在另一关键字对应的字段范围外将接入数据进行拆分；根据拆分的字段内的关键字信息匹配该关键字可能关联的所需信息；将匹配成功的内容组合形成待处理数据。
[0027]通过采用上述技术方案，根据语义识别实现对非结构化数据处理。
[0028]优选的，若接入数据类型为结构化数据类型，按照已知结构拆分接入数据，并提取所需信息组合形成待处理数据。
[0029]第二方面，本申请的实施例提供一种学分银行学分智能转换系统，所述系统包括：
[0030]数据接入模块，用于获取接入数据，所述接入数据包括业务类型；
[0031]转换模块，用于识别接入数据类型，转换接入数据为统一数据格式的待处理数据；
[0032]处理模块，用于识别待处理数据中的业务类型，根据业务类型对应的预设转换标准转换待处理数据为标准数据。
[0033]第三方面，本申请的实施例提供一种计算机设备，包括存储器、处理器以及存储在所述存储器中并在所述处理器上运行的计算机程序，所述处理器执行所述计算机程序时实现前述任意一项所述的学分银行学分智能转换方法的步骤。
[0034]第四方面，本申请的实施例提供一种计算机可读存储介质，所述计算机可读存储
介质存储有计算机程序，所述计算机程序被处理器执行时实现前述任意一项所述的学分银行学分智能转换方法的步骤。
[0035]综上所述，与现有技术相比，本申请实施例提供的技术方案带来的有益效果至少包括：
[0036]1、获取接入数据之后，将接入数据转换成统一的格式，在系统层面上实现数据格式的统一，即实现不同系统的数据接入；根据预设转换标准转换待处理数据，实现数据转换，从而解决不同教育系统标准不一致，导致学分银行难以实施的技术问题，进而实现不同系统的数据接入问题；
[0037]2、将接入数据按照字段拆分，再识别拆分开的字段中是否为所需内容，快速实现数据整理，且建立待处理数据预计接入数据的血缘关系，快速实现数据溯源；
[0038]3、对数据进行清洗，可减少数据中的无用或错误数据，根据血缘关系溯源错误的待处理数据的接入数据，即可实现数据纠正，并在纠正之后的数据生标志警报标记，以记录错误信息。
附图说明
[0039]图1是本申请其中一实施例提供的一种学分银行学分智能转换方法的流程示意图。
[0040]图2是本申请另一实施例提供的一种学分银行学分智能转换本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种学分银行学分智能转换方法，其特征在于，所述方法包括：获取接入数据，所述接入数据包括业务类型；识别接入数据类型，转换接入数据为统一数据格式的待处理数据；识别待处理数据中的业务类型，根据业务类型对应的预设转换标准转换待处理数据为标准数据。2.根据权利要求1所述的学分银行学分智能转换方法，其特征在于，所述转换接入数据为统一数据格式的待处理数据包括：将接入数据按照该接入数据类型对应的字段拆分规则将接入数据进行拆分，由拆分的字段获取所需内容按照统一数据格式组合形成待处理数据，并建立该待处理数据与该接入数据的血缘关系。3.根据权利要求2所述的学分银行学分智能转换方法，其特征在于，所述方法还包括：对待处理数据导入数据池进行数据清洗，筛选不合格数据，根据不合格数据的血缘关系寻找对应的接入数据，重新按照统一数据格式进行格式转换，并生成警报标记。4.根据权利要求3所述的学分银行学分智能转换方法，其特征在于，所述方法还包括：将重新转换的待处理数据导入数据池中再次进行数据清洗；若携带警报标记的待处理数据再次为不合格，则生成警报信息。5.根据权利要求2所述的学分银行学分智能转换方法，其特征在于，所述业务类型包括学历教育、非学历教育，所述识别待处理数据中的业务类型，根据业务类型对应的预设转换标准转换待处理数据为标准数据包括：若业务类型为学历教育，获取待处理数据中的学科信息以及学科学分，并根据学科信息对应的预设权重值与学科学分依照预设转换标准转换为标准数据；若业务类型为非学历教育，获取待处理数据中的成果名称，根据预设的评分标准对待处理数据进行评分，并根据该成果名称对应的预设权重值以及评分依照预设转换标准转...

【专利技术属性】
技术研发人员：丁慧洁，刘忠权，
申请(专利权)人：广东开放大学广东理工职业学院，
类型：发明
国别省市：