一种语文词组学习工具制造技术

本实用新型专利技术公开了一种语文词组学习工具，包括展示板，所述展示板两端下侧均设置有支撑杆，支撑杆下端设置有底座；展示板上侧设置有滑槽，滑槽内滑动连接有若干滑块，滑块上侧均设置有固定板，固定板连接有若干固定环，固定环相互平行；还包括若干填词板，填词板上端设置有若干通孔，固定环穿过填词板上端的通孔；滑槽两端分别延伸至展示板两端面；展示板前后侧面、填词板前后侧面均刷有黑板漆；本实用新型专利技术可以通过模型快速灵活地将不同词组填入语句的空格中，方便讲解不同近义词语的区别，提高语文学习的趣味性，提高学习效率；填词位置能够灵活调节，适于语句中不同位置的填词；填词的数量便于调节，结构更加紧凑，便于观察，适用性更强。用性更强。用性更强。

【技术实现步骤摘要】
一种语文词组学习工具


[0001]本技术属于词组学习设备
，特别涉及一种语文词组学习工具。

技术介绍

[0002]语文词组学习中常常会学习区分意思相近的词语，采用结合上下文语境，来选择最准确最贴切的词语。现有的学习方法是在黑板上书写汉语语句，然后空出空格，再提供多个意思相近的词语以供学习者选择最贴切的正确答案。然而通过普通的书写方法很难达灵活快速地将不同词组填入语句的空格中，这对词组的学习和讲解带来诸多不便，无法提高词组学习的趣味性，不能提高学习效率。
[0003]公开号为CN212434015U的技术专利一种语文填词互动展示装置，可以通过模型快速灵活地将不同词组填入语句的空格中，方便讲解不同近义词语的区别。但是该展示装置的填词转筒只能位于展示板的中部转动，使用时仅仅能够进行语句中部的填词；填词的数量只能为一个，不能调节填词数量，即不能实现同一语句的多个填词；填词转筒相对于展示板、体积过大，过于凸出，仅仅适于正前方观察，倾斜观察会有遮挡，不适于多人观察使用；使用较为不便，适用范围十分有限。

技术实现思路
r/>[0004]本本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种语文词组学习工具，包括展示板，其特征在于：所述展示板两端下侧均设置有支撑杆，支撑杆下端设置有底座；展示板上侧设置有滑槽，滑槽内滑动连接有若干滑块，滑块上侧均设置有固定板，固定板连接有若干固定环，固定环相互平行；还包括若干填词板，填词板上端设置有若干通孔，固定环穿过填词板上端的通孔。2.根据权利要求1所述的语文词组学习工具，其特征在于：所述支撑杆和底座的数量均为两个；底座为圆盘形结构。3.根据权利要求2所述的语文词组学习工具，其特征在于：所述滑槽截面形状为燕尾形，滑块下部设置为与滑槽配合的燕尾形。4.根据权利要求3所述的语文词...

【专利技术属性】
技术研发人员：周苗苗，周艳，
申请(专利权)人：济源职业技术学校，
类型：新型
国别省市：