一种中文教学展示教具制造技术

本实用新型专利技术涉及展示教具技术领域，具体为一种中文教学展示教具，包括教具主体，所述教具主体包括支撑底座，支撑底座顶部沿宽度方向的两侧设有开槽，支撑底座内部顶端设有可有效对展示面板进行收纳保护的收纳结构，收纳结构包括两个沿宽度方向设置的挡块，挡块置于开槽内部，且两个挡块的一侧设有沿长度方向的连接杆，连接杆外侧活动安装有展示结构，支撑底座内部且位于收纳抽以及收纳结构之间的位置设有可方便学生进行学习的高度调节结构，支撑底座顶部通过铰链连接安装有翻转盖，通过设置高度调节结构，使得该展示教具可以方便根据实际需要对展示教具的高度进行调节，进而可以方便学生进行学习。学生进行学习。学生进行学习。

【技术实现步骤摘要】
一种中文教学展示教具


[0001]本技术涉及展示教具
，具体为一种中文教学展示教具。

技术介绍

[0002]中文是中国的语言文字，特指汉族的语言文字，即汉语和汉字，在汉字文化圈和海外华人社区中，中文也被称为华文、汉文，目前汉语中文是中国传统文化和民族意识的学术载体，代表着中国传统的精神文明建设同时也是大时代下人文关怀的重要体现，因此目前中文教学得到了一定程度的重视，中文教学的方式多种多样，一般在中学教学展示教学工作过程中常常需要使用到展示教具。
[0003]但是，现有技术中中文教学展示教具仍然存在很多的不足之处，目前展示教具在不适用时通常不能对展示结构进行收纳,进而在不使用展示教具时不能很好的对展示结构进行保护；且现有技术中展示教具通常都是固定的，在展示过程中不能根据学生和老师的需要稳定的对教具的高度进行调节，进而不能方便学生进行学习。
[0004]因此，需要设计一种中文教学展示教具来解决上述
技术介绍
中的问题。

技术实现思路

[0005]本技术的目的在于提供一种中文教学展示教具，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。
[0006]为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：
[0007]一种中文教学展示教具，包括教具主体，所述教具主体包括支撑底座，支撑底座内部底端设有收纳抽，支撑底座顶部沿宽度方向的两侧设有开槽，支撑底座内部顶端设有可有效对展示面板进行收纳保护的收纳结构，收纳结构包括两个沿宽度方向设置的挡块，挡块置于开槽内部，且两个挡块的一侧设有沿长度方向的连接杆，连接杆外侧活动安装有展示结构，支撑底座内部且位于收纳抽以及收纳结构之间的位置设有可方便学生进行学习的高度调节结构，支撑底座顶部通过铰链连接安装有翻转盖。
[0008]作为本技术优选的方案，所述收纳结构包括收纳腔，收纳腔内部底端远离连接杆的一侧且沿长度方向的两侧设有固定座，固定座顶部通过连接轴活动连接有液压杆，且两个挡块分别设在收纳腔顶部沿长度方向的两侧。
[0009]作为本技术优选的方案，所述展示结构包括安装架，安装架远离收纳腔的一侧设有观察窗，安装架与观察窗相邻的一侧设有卡槽。
[0010]作为本技术优选的方案，所述展示结构底部通过两个连接头与连接杆活动连接，且液压杆远离收纳腔的一端通过固定座以及连接轴与安装架活动连接。
[0011]作为本技术优选的方案，所述高度调节结构包括双轴电机，双轴电机两侧输出端设有螺杆，螺杆外侧通过螺纹连接安装有滑套，滑套顶部通过活动头活动安装有活动杆。
[0012]作为本技术优选的方案，所述高度调节结构设有两组，且两个双轴电机通过
同一开关控制启动，螺杆远离双轴电机的一端通过轴承与支撑底座内部侧壁连接安装，且活动杆顶部通过活动头与收纳腔底部活动安装。
[0013]与现有技术相比，本技术的有益效果是：
[0014]1.本技术中，通过设置收纳结构，当该展示教具在不需要进行使用时，使用者可以使得高度调节结构的高度降到最低直到挡块置于开槽顶部，随后通过开关控制液压杆收缩，从而在固定座、连接轴以及连接杆的共同作用下使得展示结构向收纳腔一侧进行翻转，当翻转至挡块顶部后，手动转动翻转盖让翻转盖盖在支撑底座顶部，使得该展示教具可以较好的对展示面板进行收纳，进而可以有效的对展示面板进行保护。
[0015]2.本技术中，通过设置高度调节结构，当该展示教具在使用过程中，老师可以根据学生的使用需求以及自己的实际需要，通过开关控制双轴电机启动驱动螺杆转动，从而带动与之螺纹连接的滑套相向移动，随后即可在活动杆以及活动头的作用下对收纳腔以及展示结构的高度进行调节，使得该展示教具可以方便根据实际需要对展示教具的高度进行调节，进而可以方便学生进行学习。
附图说明
[0016]图1为本技术的整体结构示意图；
[0017]图2为本技术的工作状态下结构示意图；
[0018]图3为本技术的收纳结构示意图；
[0019]图4为本技术的展示结构远离收纳腔一侧结构示意图；
[0020]图5为本技术的内部局部结构示意图；
[0021]图6为本技术的高度调节结构示意图。
[0022]图中：1、教具主体；11、支撑底座；12、收纳抽；13、开槽；14、收纳结构；141、收纳腔；142、挡块；143、液压杆；144、固定座；145、连接轴；15、展示结构；151、安装架；152、卡槽；153、观察窗；16、高度调节结构；161、双轴电机；162、螺杆；163、滑套；164、活动杆；165、活动头；166、轴承；17、连接杆；18、翻转盖。
具体实施方式
[0023]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例,基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。
[0024]为了便于理解本技术，下面将参照相关附图对本技术进行更全面的描述。附图中给出了本技术的若干实施例。但是，本技术可以以许多不同的形式来实现，并不限于本文所描述的实施例。相反地，提供这些实施例的目的是使对本技术的公开内容更加透彻全面。
[0025]需要说明的是，当元件被称为“固设于”另一个元件，它可以直接在另一个元件上或者也可以存在居中的元件。当一个元件被认为是“连接”另一个元件，它可以是直接连接到另一个元件或者可能同时存在居中元件。本文所使用的术语“垂直的”、“水平的”、“左”、“右”以及类似的表述只是为了说明的目的。
[0026]除非另有定义，本文所使用的所有的技术和科学术语与属于本技术的
的技术人员通常理解的含义相同。本文中在本技术的说明书中所使用的术语只是为了描述具体的实施例的目的，不是旨在于限制本技术。本文所使用的术语“及/或”包括一个或多个相关的所列项目的任意的和所有的组合。
[0027]请参阅图1
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6本技术提供一种技术方案：
[0028]一种中文教学展示教具，包括教具主体1，教具主体1包括支撑底座11，支撑底座11内部底端设有收纳抽12，支撑底座11顶部沿宽度方向的两侧设有开槽13，支撑底座11内部顶端设有可有效对展示面板进行收纳保护的收纳结构14，收纳结构14包括两个沿宽度方向设置的挡块142，挡块142置于开槽13内部，且两个挡块142的一侧设有沿长度方向的连接杆17，连接杆17外侧活动安装有展示结构15，支撑底座11内部且位于收纳抽12以及收纳结构14之间的位置设有可方便学生进行学习的高度调节结构16，支撑底座11顶部通过铰链连接安装有翻转盖18，通过设置收纳结构14，使得该展示教具可以较好的对展示面板进行收纳，进而可以有效的对展示面板进行保护，通过设置高度调节结构16，使得该展示教具可本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种中文教学展示教具，包括教具主体(1)，其特征在于：所述教具主体(1)包括支撑底座(11)，支撑底座(11)内部底端设有收纳抽(12)，支撑底座(11)顶部沿宽度方向的两侧设有开槽(13)，支撑底座(11)内部顶端设有可有效对展示面板进行收纳保护的收纳结构(14)，收纳结构(14)包括两个沿宽度方向设置的挡块(142)，挡块(142)置于开槽(13)内部，且两个挡块(142)的一侧设有沿长度方向的连接杆(17)，连接杆(17)外侧活动安装有展示结构(15)，支撑底座(11)内部且位于收纳抽(12)以及收纳结构(14)之间的位置设有可方便学生进行学习的高度调节结构(16)，支撑底座(11)顶部通过铰链连接安装有翻转盖(18)。2.根据权利要求1所述的一种中文教学展示教具，其特征在于：所述收纳结构(14)包括收纳腔(141)，收纳腔(141)内部底端远离连接杆(17)的一侧且沿长度方向的两侧设有固定座(144)，固定座(144)顶部通过连接轴(145)活动连接有液压杆(143)，且两个挡块(142)分别设在收纳腔(141)顶部沿长度方向的两侧。3.根据权利要求1所述的一种中文教学展示教具，其...

【专利技术属性】
技术研发人员：曹宇立，
申请(专利权)人：曹宇立，
类型：新型
国别省市：