一种教学设计用临摹设备制造技术

本实用新型专利技术公开了一种教学设计用临摹设备，支撑托上设置限位槽，绘画板铰接于限位槽内，绘画板的内侧铰接侧支杆，侧支杆的端部插接有卡杆，卡杆与侧支杆的插接处通过第一弹簧连接，限位槽的侧壁上设置多个卡槽，卡杆的自由端插接于卡槽内，托板的前后两侧均设置限位板，限位板的下端伸出托板外，限位板固定于托板的前侧，限位板通过第二弹簧连接于托板的后侧，限位板上固定设置滑杆，滑杆滑动穿设于托板上，本实用新型专利技术安装稳固性高，易于教学临摹设计时的调节使用。设计时的调节使用。设计时的调节使用。

【技术实现步骤摘要】
一种教学设计用临摹设备


[0001]本技术涉及教学设计领域，具体涉及一种教学设计用临摹设备。

技术介绍

[0002]教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。在教学设计中，临摹板的使用极为频繁，其能够便于学员在教学过程中，通过临摹他人作品，以提高自身的绘图能力。临摹板在使用时，其板体的固定尤为重要，现有的临摹板在使用时，往往平置于桌台上，在临摹时，容易移动异位，对临摹造成不好的影响。

技术实现思路

[0003](一)要解决的技术问题
[0004]为了克服现有技术不足，现提出一种教学设计用临摹设备，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。
[0005](二)技术方案
[0006]本技术通过如下技术方案实现：本技术提出了一种教学设计用临摹设备，包括绘画板，还包括托板，所述托板上设置限位槽，所述绘画板铰接于限位槽内，所述绘画板的内侧铰接侧支杆，所述侧支杆的端部插接有卡杆，所述卡杆与侧支杆的插接处通过第一弹簧连接，所述限位槽的侧壁上设置多个卡槽，所述卡杆的自由端插接于卡槽内，所述托板的前后两侧均设置限位板，所述限位板的下端伸出托板外，所述限位板固定于托板的前侧，所述限位板通过第二弹簧连接于托板的后侧，所述限位板上固定设置滑杆，所述滑杆滑动穿设于托板上。
[0007]进一步而言，所述限位槽贯穿托板的前后两侧，所述绘画板与限位槽的形状相配合。
[0008]进一步而言，所述卡槽靠近限位槽侧壁的一端向上穿出限位槽外。
[0009]进一步而言，所述卡槽内设置紧固垫。
[0010]进一步而言，所述侧支杆嵌设于绘画板的内侧。
[0011]进一步而言，所述侧支杆与绘画板通过阻尼轴铰接。
[0012](三)有益效果
[0013]本技术相对于现有技术，具有以下有益效果：
[0014]本技术提到的一种教学设计用临摹设备，安装稳固性高，易于教学临摹设计时的调节使用。
附图说明
[0015]图1是本技术结构示意图。
[0016]图2是本技术绘画板与托板连接结构示意图。
[0017]图3是本技术绘画板内侧结构示意图。
[0018]1‑
托板；2
‑
限位槽；21
‑
卡槽；22
‑
紧固垫；3
‑
绘画板；4
‑
侧支杆；41
‑
卡杆；42
‑
第一弹簧；5
‑
限位板；51
‑
滑杆；52
‑
第二弹簧。
具体实施方式
[0019]为了使本技术的目的、技术方案及优点更加清楚明白，以下结合附图及实施例，对本技术进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本技术，并不用于限定本技术。
[0020]如图1
‑
3所示的一种教学设计用临摹设备，包括绘画板3，还包括托板1，所述托板1上设置限位槽2，所述绘画板3铰接于限位槽2内，所述绘画板3的内侧铰接侧支杆4，所述侧支杆4的端部插接有卡杆41，所述卡杆41与侧支杆4的插接处通过第一弹簧42连接，所述限位槽2的侧壁上设置多个卡槽21，所述卡杆41的自由端插接于卡槽21内，所述托板1的前后两侧均设置限位板5，所述限位板5的下端伸出托板1外，所述限位板5固定于托板1的前侧，所述限位板5通过第二弹簧52连接于托板1的后侧，所述限位板5上固定设置滑杆 51，所述滑杆51滑动穿设于托板1上。
[0021]作为优选的第一实施例：
[0022]限位槽2贯穿托板1的前后两侧，所述绘画板3与限位槽2的形状相配合，以此，既便于绘画板3的前侧供使用者手臂伏案时的绘画舒适度，也能够便于绘画板3翻转调节时的尾部的手持翻转操作。
[0023]进一步的，卡槽21靠近限位槽2侧壁的一端向上穿出限位槽2外，通过其卡槽21靠外一侧设置的穿出间隙缺口，能够便于卡杆41从卡槽21内滑动拨出时的操作。
[0024]更进一步的，卡槽21内设置紧固垫22，紧固垫22采用胶垫，能够提高卡杆41插接卡置于卡槽21内时的紧固效果。
[0025]作为优选的第二实施例：
[0026]侧支杆4嵌设于绘画板3的内侧。
[0027]进一步的，侧支杆4与绘画板3通过阻尼轴铰接，以此，便于侧支杆4的收纳放置以及旋转调节支撑的转动操作。
[0028]本技术提到的一种教学设计用临摹设备，在教学设计中，进行作品的临摹设计使用时，该临摹设备的绘画板3可通过托板1紧固支撑放置于桌台上，以此，避免其设计操作过程中的随意错位移动。
[0029]托板1前后两侧的限位板5在夹持限位时，前侧的限位板5则抵触于桌台的前侧壁上，后侧的限位板5在在第二弹簧52的作用下，压紧于桌台的后侧壁上，进而实现托板1放置后的夹持限位稳固。
[0030]当托板1放置固定后，绘画板3可根据需求进行调节支撑使用。调节时，将其翻转转动调节，然后将其内侧嵌设的侧支杆4翻转出外，而侧支杆4翻转出外后，侧支杆4端部的卡杆41则在第一弹簧42的作用下向外侧弹出，进而通过卡杆41与托板1上对应的卡槽11之间的卡接，实现侧支杆4的定位支撑，以此实现绘画板3调节后的倾斜支撑稳固。
[0031]上面所述的实施例仅仅是对本技术的优选实施方式进行描述，并非对本技术的构思和范围进行限定。在不脱离本技术设计构思的前提下，本领域普通人员对
本技术的技术方案做出的各种变型和改进，均应落入到本技术的保护范围，本技术请求保护的
技术实现思路
，已经全部记载在权利要求书中。
本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种教学设计用临摹设备，包括绘画板(3)，其特征在于：还包括托板(1)，所述托板(1)上设置限位槽(2)，所述绘画板(3)铰接于限位槽(2)内，所述绘画板(3)的内侧铰接侧支杆(4)，所述侧支杆(4)的端部插接有卡杆(41)，所述卡杆(41)与侧支杆(4)的插接处通过第一弹簧(42)连接，所述限位槽(2)的侧壁上设置多个卡槽(21)，所述卡杆(41)的自由端插接于卡槽(21)内，所述托板(1)的前后两侧均设置限位板(5)，所述限位板(5)的下端伸出托板(1)外，所述限位板(5)固定于托板(1)的前侧，所述限位板(5)通过第二弹簧(52)连接于托板(1)的后侧，所述限位板(5)上固定设置滑杆(51)，...

【专利技术属性】
技术研发人员：叶红霞，
申请(专利权)人：叶红霞，
类型：新型
国别省市：