一种坐立躺多功能课桌椅制造技术

本发明专利技术涉及一种课桌椅，特别涉及一种坐立躺多功能课桌椅。其结构包括底座，所述的底座上固定有前后两组椅腿，椅腿上方设置有可前后滑动的椅面，所述的椅面下方设置有可前后推拉的书斗，后方的椅腿上端铰接有折叠椅背组件，所述的后方的椅腿上还铰接折叠桌面组件，所述的桌面底部设置有可调整桌面倾斜角度的手摇及推拉机构，所述的桌面支撑柱上铰接有腿托机构。本发明专利技术提供了一种坐立躺多功能课桌椅，其将常见的课桌的桌面、桌斗、桌腿、椅面、椅腿、椅背功能进行了分拆组合，增加了折叠组合式腿托，形成了课桌椅的坐姿、躺姿、收立三种使用状态；满足不同身高学生对坐姿、躺姿的舒适空间需求，创新桌面收纳立起状态，提高学生排间通过舒适度。过舒适度。过舒适度。

【技术实现步骤摘要】
一种坐立躺多功能课桌椅


[0001]本专利技术涉及一种课桌椅，特别涉及一种坐立躺多功能课桌椅。

技术介绍

[0002]目前午休可躺课桌椅，主要有以下几种技术方案：
[0003]1、依靠升起桌面及桌斗，腾出空间将前排座椅靠背放倒后，放在后排桌斗的正下方，前排学生躺下时，学生头顶正上方很短的距离是后排桌斗及桌面。
[0004]这种结构的课桌椅的不足之处是：
[0005]A、下躺过程中有学生头部磕碰风险；
[0006]B、躺下时头部正上方有重物，有害怕跌落、压抑等不适感受；
[0007]C、由于国标课桌桌面高度最高为76cm，采用套管升降桌面及桌斗的方式，升降高度无论上下二个方向都有极限，满足不了较高身高中小学生的午休需求。
[0008]2、课椅为单靠背，靠连接在课椅立柱上的扶手为课椅靠背提供牵引力支撑。这种结构的不足之处是：
[0009]A、靠背短无法满足较高身高学生躺下后，放下整个腰部、后背及头部的需求；
[0010]B、较高身高学生躺在较短的靠背上，在其腰部会形成夹角空隙，既不舒服，长期使用也会影响孩子脊椎健康；
[0011]C、靠背做长了影响后排学生视线，影响座椅美观及教室整体美观；
[0012]D、扶手长度有局限，长了妨碍排内通过，短了牵引支撑力不足，稳定性、安全性差。
[0013]3、课桌的桌面、桌斗、桌腿为一体，这种结构的不足之处是：
[0014]A、桌面无法轻松提拉升降，转动倾斜；
[0015]B、手摇螺杆升降式课桌椅，多了四条升降系统(桌二条，椅二条)，成本提高；手摇螺杆升降配件易损坏，后期维护成本高；
[0016]C、无论是升起桌斗还是降低桌斗，桌斗占用的空间位置都是黄金位置，与学生躺姿身体争空间，对身材较小学生的舒适度降低，对身材高大学生可用性降低；
[0017]D、牺牲桌斗的高度，只能设计狭小空间的桌斗，无法满足正常存放书包、课本、文具、午休毛毯等存储需求。
[0018]4、本排课桌、课椅结为连体，这种结构的不足之处是：
[0019]A、课椅椅背放倒后的稳定性，依靠本排课桌椅的重量维持，稳定性差，容易翻到；
[0020]B、课椅靠背放倒后，依靠课椅立柱与扶手组合为课椅靠背提供向上托举力量，力矩大，易损坏；
[0021]C、课桌椅生产出来排距即固定下来，无法根据教室实际空间大小，学生多少，调整排距满足课桌椅摆放需求；
[0022]D、本排课桌椅连体，本排内部为封闭空间，打扫卫生困难。
[0023]5、单靠课桌或单靠课椅实现午休功能的缺点是课桌或课椅其中一件在午休时需要占用过道位置，列间过道障碍物多，在意外事件出现，需要紧急撤离时会形成安全隐患
等。
[0024]6、排距固定课桌椅，座面相对位置无法调整，对不同身高及坐姿习惯的学生舒适度无法满足。

技术实现思路

[0025]为了解决现有技术的问题，本专利技术提供了一种坐立躺多功能课桌椅，其将常见的课桌的桌面、桌斗、桌腿、椅面、椅腿、椅背功能进行了分拆组合，增加了折叠组合式腿托，形成了课桌椅的坐姿、躺姿、收立三种使用状态；满足不同身高学生对坐姿、躺姿的舒适空间需求，创新桌面收纳立起状态，提高学生排间通过舒适度。
[0026]本专利技术所采用的技术方案如下：
[0027]一种坐立躺多功能课桌椅，包括底座，所述的底座上固定有前后两组椅腿，所述的椅腿上方设置有可前后滑动的椅面，所述的椅面下方设置有可前后推拉的书斗，后方的椅腿上端铰接有折叠椅背组件，所述的后方的椅腿上部还铰接折叠桌面组件，所述的折叠桌面组件包括下端铰接在所述后方的椅腿上的桌椅连接杆，所述的桌椅连接杆的上端铰接在桌面下表面两侧，所述的桌椅连接杆的中部铰接桌面支撑柱的上端，所述的桌面支撑柱的下端滑嵌在椅腿和底座之间设置的弧形桌脚滑道内，所述的桌面底部设置有可调整桌面倾斜角度的手摇及推拉机构，所述的桌面支撑柱上铰接有腿托机构，所述的桌椅连接杆、桌面支撑柱与桌面在折叠组合后，共同为倾斜放倒的椅背提供稳定可靠的向上的托举力。
[0028]二组椅腿间安装有可前后推拉滑动的上下二个书斗，满足学生对课本、作业本、书包、毛毯等大容量储物需求，在躺姿状态，将上下二个书斗推拉至腿托下方，为后排学生让出腿部、脚部放置空间；在坐姿状态，将椅面及上下二个书斗往后推，可增加本排学生腿部前后活动空间，方便学生站立发言。
[0029]优选地，椅腿上端设置椅腿横撑，所述的椅腿横撑上固定有椅面滑道，所述的椅面滑道内滑嵌有椅面支撑滑块，所述的椅面支撑滑块上方连接椅面横撑，所述的椅面横撑上固定所述的椅面。椅面可以沿椅面滑道相对滑动，可满足不同身高学生坐姿、躺姿时对椅面使用长度的不同需求，学生在排间通过时，可后推椅面，增加排间净空，提高排间通过舒适度。
[0030]优选地，椅面下方两侧设置有多个挂钩和立书斗。立书斗方便学生快速抽取或存放书籍、文具，多个挂钩，可挂置水杯、垃圾袋等杂物。
[0031]优选地，手摇及推拉机构包括固定于所述桌面底部的手摇升降轮，所述的手摇升降轮上缠绕有拉绳，所述的拉绳一端固定在桌面底部，另一端绕过桌面下方设置的桌面支撑滑杆后，经桌面底部后方一侧设置的第一定位件绕向所述的手摇升降轮，经过在手摇升降轮的一圈缠绕后，经桌面底部后方另一侧设置的第二定位件，向前方经桌面底部前方设置的第三定位件后，向后连接在所述的桌面支撑滑杆上，所述的桌面支撑滑杆的左右两端连接桌面角度支撑杆的上端，所述的二条桌面角度支撑杆的中部连接桌面角度调节杆，下端与所述桌面支撑柱以及桌椅连接杆同轴铰接，且两根所述的桌面支撑柱上部之间还固定连接有桌腿连接杆，所述的桌面下表面设置桌面支撑滑轨，所述的桌面支撑滑杆滑嵌在所述的桌面支撑滑轨内。摇动手摇升降轮，手摇升降轮牵动拉绳，拉绳拉动或放松桌面支撑滑杆(或直接推拉桌面角度调节杆)，实现桌面支撑滑杆在桌面支撑滑轨内滑动，带动桌面围
绕桌椅连接杆顶端转动，满足书写、制图、绘画等不同学习场景对桌面倾角的要求。
[0032]优选地，桌面下方还设置有小滑轮，所述的小滑轮上设置有桌面调节拉线，所述的桌面调节拉线一端连接所述的桌面支撑滑杆，另一端经过小滑轮和第四定位件后，伸出桌面外部。前排学生也可拉动桌面调节拉线实现桌面收纳立起，独立完成躺姿操作。
[0033]优选地，腿托机构包括设置于桌面支撑柱上的腿托套管，所述的腿托套管上各铰接有一组折叠腿托，所述的折叠腿托包括相互铰接的内腿托和外腿托，所述的外腿托上设置有升降杆，所述的升降杆一端托住所述的内腿托，另一端与设置于桌面支撑柱上的腿托卡槽配合卡嵌，实现腿托使用时的定位。二条桌面支撑柱上分别套接有可围绕桌面支撑柱水平旋转的二组腿托，可将腿托调整至各种姿态下最合适位置；二组外腿托分别铰接在腿托套管上，腿托在垂直方向可旋转调节角度，满足学生躺姿时腿托对学生腿部最舒适的支撑角度；二组腿托设计为折叠结构，在二组腿托之间形成净空，满足学生腿部自由前后、上下移动需求本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种坐立躺多功能课桌椅，包括底座，所述的底座上固定有前后两组椅腿，其特征在于，所述的椅腿上方设置有可前后滑动的椅面，所述的椅面下方设置有可前后推拉的书斗，后方的椅腿上端铰接有折叠椅背组件，所述的后方的椅腿上还铰接折叠桌面组件，所述的折叠桌面组件包括下端铰接在所述后方的椅腿上的两根桌椅连接杆，所述的桌椅连接杆的上端铰接在桌面下表面两侧，所述的桌椅连接杆的中部铰接桌面支撑柱的上端，所述的桌面支撑柱的下端滑嵌在椅腿和底座之间设置的弧形桌脚滑道内，所述的桌面底部设置有可调整桌面倾斜角度的手摇及推拉机构，所述的桌面支撑柱上铰接有腿托机构，所述的桌椅连接杆、桌面支撑柱与桌面在折叠组合后，共同为倾斜放倒的椅背提供向上的托举力。2.根据权利要求1所述的一种坐立躺多功能课桌椅，其特征在于，所述的椅腿上端设置椅腿横撑，所述的椅腿横撑上固定有椅面滑道，所述的椅面滑道内滑嵌有椅面支撑滑块，所述的椅面支撑滑块上方连接椅面横撑，所述的椅面横撑上固定所述的椅面。3.根据权利要求1所述的一种坐立躺多功能课桌椅，其特征在于，所述的椅面下方两侧设置有多个挂钩和立书斗。4.根据权利要求1所述的一种坐立躺多功能课桌椅，其特征在于，所述的手摇及推拉机构包括固定于所述桌面底部的手摇升降轮，所述的手摇升降轮上缠绕有拉绳，所述的拉绳一端固定在桌面底部，另一端绕过桌面下方设置的桌面支撑滑杆后，经桌面底部后方一侧设置的第一定位件绕向所述的手摇升降轮，经过在手摇升降轮的一圈缠绕后，经桌面底部后方另一侧设置的第二定位件，向前方经桌面底部前方设置的第三定位件后，向后连接在所述的桌面支撑滑杆上，所述的桌...

【专利技术属性】
技术研发人员：陈一可，屈静媛，
申请(专利权)人：河南金檀家具有限公司，
类型：发明
国别省市：