一种展示架制造技术

本实用新型专利技术属于教学用具技术领域，尤其为一种展示架，包括U型底座，所述U型底座的相邻一侧壁通过轴承转动连接有双向丝杆，所述双向丝杆的一端贯穿U型底座的一侧壁并固定有转盘，所述转盘的一侧壁固定有摇把，所述U型底座的相邻一侧壁对称固定有导杆，两个所述导杆的表面对称滑动连接有滑板。本实用新型专利技术通过双向丝杆、转盘、摇把、滑板、导杆、连杆和托板的设计，使在通过旋转双向丝杆的同时带动两个滑板进行移动，使托板可以进行上下高度调节，这样便于可以根据不同师生的身高来调节高度，使师生更加有利的观看到展示架上的教学知识点，一些坐在后排的学生能够更加清楚的观察到展示架上的内容。架上的内容。架上的内容。

【技术实现步骤摘要】
一种展示架


[0001]本技术涉及教学用具
，具体为一种展示架。

技术介绍

[0002]在目前教学中，教师为了方便教学，通常会使用展示架来展示一些作品，但是现有的教学用展示架还存在以下问题：
[0003]1、现有的教学展示架高度基本为固定式，不能够根据不同师生的身高来调节高度，不利于教学作品的展示，一些坐在后排的学生往往不能够观察到展示架上的内容，这时就需要调节展示架的高度来确保每个师生能够观察到展示架上的内容。
[0004]2、现有的教学展示架没有一个专门用来夹紧固定纸张的作用，在对纸张进行固定时通常是采取固体胶进行粘贴，这样在拆除时非常不方便，会损坏纸张，导致原有的纸张教学材料不能二次使用，从而使其实用性较差。

技术实现思路

[0005](一)解决的技术问题
[0006]针对现有技术的不足，本技术提供了一种展示架，解决了现有的教学展示架不能根据师生身高进行高度调节和没有对纸张夹紧固定的问题。
[0007](二)技术方案
[0008]为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种展示架，包括U 型底座，所述U型底座的相邻一侧壁通过轴承转动连接有双向丝杆，所述双向丝杆的一端贯穿U型底座的一侧壁并固定有转盘，所述转盘的一侧壁固定有摇把，所述U型底座的相邻一侧壁对称固定有导杆，两个所述导杆的表面对称滑动连接有滑板，所述滑板与双向丝杆螺纹连接，两个所述滑板的顶部均通过轴承对称转动连接有连杆，所述连杆呈交叉设置，所述U型底座的上方设置有托板，所述托板的顶部对称滑动连接有四个连接板，四个所述连接板两两相互对称，所述连杆的顶端均通过销轴与连接板的底部转动连接，所述托板的顶部固定有面板，所述面板的两侧壁固定有U型板，所述U型板的一侧壁设置有螺纹杆，所述螺纹杆的一端通过螺纹贯穿U型板的一侧壁并固定有旋钮，所述螺纹杆的另一端通过轴承转动连接有压板，所述压板的一侧壁对称固定有T型杆，两个所述T型杆的一端均滑动贯穿U型板的一侧壁，所述压板的一侧壁对称固定有透明板，所述面板的一侧壁固定有L型板，所述L型板的一侧壁安装有照明灯。
[0009]作为本技术的一种优选技术方案，两个所述滑板的一侧壁均对称开设有第一导向孔，两个所述导杆滑动贯穿相对应的第一导向孔，两个所述滑板的一侧壁开设有第一螺纹孔，所述双向丝杆与相对应的第一螺纹孔螺纹连接。
[0010]作为本技术的一种优选技术方案，所述托板的底部对称开设有T型滑槽，四个所述连接板的顶部均固定有T型滑块，所述T型滑块滑动连接在T 型滑槽内。
[0011]作为本技术的一种优选技术方案，所述摇把和旋钮的表面均设置有防滑纹
路。
[0012]作为本技术的一种优选技术方案，所述U型板的一侧壁开设有第二螺纹孔，所述螺纹杆与第二螺纹孔螺纹连接，所述U型板的一侧壁对称开设有第二导向孔，两个所述T型杆滑动贯穿相对应的第二导向孔。
[0013]作为本技术的一种优选技术方案，所述U型底座的底部四角均安装有万向自锁轮。
[0014](三)有益效果
[0015]与现有技术相比，本技术提供了一种展示架，具备以下有益效果：
[0016]1、该展示架，通过双向丝杆、转盘、摇把、滑板、导杆、连杆和托板的设计，使在通过旋转双向丝杆的同时带动两个滑板进行移动，使托板可以进行上下高度调节，这样便于可以根据不同师生的身高来调节高度，使师生更加有利的观看到展示架上的教学知识点，一些坐在后排的学生能够更加清楚的观察到展示架上的内容。
[0017]2、该展示架，通过U型板、螺纹杆、旋钮、压板、T型杆和透明板的设计，使在进行纸张内容展示时，可以有效地通过旋转螺纹杆带动压板上的透明板对纸张进行夹紧固定，同时也便于更换不同的教学纸张，方便了教学，也便于纸张上的知识点可以二次使用不浪费。
附图说明
[0018]图1为本技术整体立体结构示意图；
[0019]图2为本技术整体俯视结构示意图；
[0020]图3为本技术滑板结构示意图；
[0021]图4为本技术托板结构示意图；
[0022]图5为本技术U型板结构示意图。
[0023]图中：1、U型底座；2、双向丝杆；3、转盘；4、摇把；5、导杆；6、滑板；7、连杆；8、托板；9、连接板；10、面板；11、U型板；12、螺纹杆； 13、旋钮；14、压板；15、T型杆；16、透明板；17、L型板；18、照明灯； 19、第一导向孔；20、第一螺纹孔；21、T型滑槽；22、T型滑块；23、第二螺纹孔；24、第二导向孔；25、万向自锁轮。
具体实施方式
[0024]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述。
[0025]实施例
[0026]请参阅图1
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5，本技术提供以下技术方案：一种展示架，包括U型底座1，U型底座1的相邻一侧壁通过轴承转动连接有双向丝杆2，双向丝杆2 的一端贯穿U型底座1的一侧壁并固定有转盘3，转盘3的一侧壁固定有摇把4，U型底座1的相邻一侧壁对称固定有导杆5，两个导杆5的表面对称滑动连接有滑板6，滑板6与双向丝杆2螺纹连接，两个滑板6的顶部均通过轴承对称转动连接有连杆7，连杆7呈交叉设置，U型底座1的上方设置有托板8，托板8的顶部对称滑动连接有四个连接板9，四个连接板9两两相互对称，连杆7的顶端均通过销轴与连接板9的底部转动连接，托板8的顶部固定有面板10，面板10的两侧壁固定有U型板11，U型板11的一侧壁设置有螺纹杆 12，螺纹杆12的一端通过螺纹贯穿U型板11的一侧壁并固定有
旋钮13，螺纹杆12的另一端通过轴承转动连接有压板14，压板14的一侧壁对称固定有 T型杆15，两个T型杆15的一端均滑动贯穿U型板11的一侧壁，压板14的一侧壁对称固定有透明板16，面板10的一侧壁固定有L型板17，L型板17 的一侧壁安装有照明灯18。
[0027]本实施方案中，通过双向丝杆2、转盘3、摇把4、滑板6、导杆5、连杆 7和托板8的设计，使在通过旋转双向丝杆2的同时带动两个滑板6进行移动，使托板8可以进行上下高度调节，这样便于可以根据不同师生的身高来调节高度，使师生更加有利的观看到展示架上的教学知识点，一些坐在后排的学生能够更加清楚的观察到展示架上的内容，通过U型板11、螺纹杆12、旋钮 13、压板14、T型杆15和透明板16的设计，使在进行纸张内容展示时，可以有效地通过旋转螺纹杆12带动压板14上的透明板16对纸张进行夹紧固定，同时也便于更换不同的教学纸张，方便了教学，也便于纸张上的知识点可以二次使用不浪费。
[0028]具体的，两个滑板6的一侧壁均对称开设有第一导向孔19，两个导杆5 滑动贯穿相对应的第一导向孔19，两个滑板6的一侧壁开设有第一螺纹孔20，双向丝杆2与相对应的第一螺纹孔20螺纹连接。
[0029]本实施例中，在两个滑板6的一侧壁对称开设本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种展示架，包括U型底座(1)，其特征在于：所述U型底座(1)的相邻一侧壁通过轴承转动连接有双向丝杆(2)，所述双向丝杆(2)的一端贯穿U型底座(1)的一侧壁并固定有转盘(3)，所述转盘(3)的一侧壁固定有摇把(4)，所述U型底座(1)的相邻一侧壁对称固定有导杆(5)，两个所述导杆(5)的表面对称滑动连接有滑板(6)，所述滑板(6)与双向丝杆(2)螺纹连接，两个所述滑板(6)的顶部均通过轴承对称转动连接有连杆(7)，所述连杆(7)呈交叉设置，所述U型底座(1)的上方设置有托板(8)，所述托板(8)的顶部对称滑动连接有四个连接板(9)，四个所述连接板(9)两两相互对称，所述连杆(7)的顶端均通过销轴与连接板(9)的底部转动连接，所述托板(8)的顶部固定有面板(10)，所述面板(10)的两侧壁固定有U型板(11)，所述U型板(11)的一侧壁设置有螺纹杆(12)，所述螺纹杆(12)的一端通过螺纹贯穿U型板(11)的一侧壁并固定有旋钮(13)，所述螺纹杆(12)的另一端通过轴承转动连接有压板(14)，所述压板(14)的一侧壁对称固定有T型杆(15)，两个所述T型杆(15)的一端均滑动贯穿U型板(11)的一侧壁，所述压板(14)的一侧壁对称固定有...

【专利技术属性】
技术研发人员：陈慧姝，
申请(专利权)人：湖南司法警官职业学院，
类型：新型
国别省市：