本实用新型专利技术公开了一种高校机电设备遥控器用保护装置，包括保护壳，且保护壳的内部设置有按键防护机构，且保护壳的内部设置有存放槽，所述保护壳的内部设置有按压式支撑机构，所述按键防护机构包括设置在保护壳内部的第一滑槽，且第一滑槽滑动连接有螺柱，所述螺柱的底端螺纹连接有保护板，能够有效的对关键控制按钮的两侧起限制作用，有效的防止工人误触关键控制按钮，所述保护板的内部滑动连接有延伸板，且延伸板的顶端螺纹连接有螺纹柱，所述保护板的内部设置有第二滑槽。本实用新型专利技术通过按键防护机构，能够有效的对关键控制按钮的两侧起限制作用，防止工人误触关键控制按钮，引发安全事故，提升了本装置的安全保护性。提升了本装置的安全保护性。提升了本装置的安全保护性。
【技术实现步骤摘要】
一种高校机电设备遥控器用保护装置
[0001]本技术涉及设备保护
，尤其是一种高校机电设备遥控器用保护装置。
技术介绍
[0002]机电设备一般指机械、电器及电气自动化设备，先进的机电设备不仅能大大提高劳动生产率，减轻劳动强度，改善生产环境，完成人力无法完成的工作，而且作为国家工业基础之一，对整个国民经济的发展，以及科技、国防实力的提高有着直接的、重要的影响，遥控器是一种无线发射装置，通过现代的数字编码技术，将按键信息进行编码，通过红外线二极管发射光波，光波经接收机的红外线接收器将收到的红外信号转变成电信号，进处理器进行解码，解调出相应的指令来达到控制设备完成所需的操作要求。
[0003]现有的装置存在以下不足：缺乏关键按键防护装置，使得工作人员在日常操作过程中，容易误触到关键按钮，造成安全事故，缺少便于回收的支撑装置，使工作人员手部容易沾染油污，同时不便放置。
[0004]为此，我们提出一种高校机电设备遥控器用保护装置解决上述问题。
技术实现思路
[0005]本技术的目的在于提供一种高校机电设备遥控器用保护装置，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。
[0006]为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：
[0007]一种高校机电设备遥控器用保护装置，包括保护壳，所述保护壳的内部设置有按键防护机构，且保护壳的内部设置有存放槽，所述保护壳的内部设置有按压式支撑机构。
[0008]在进一步的实施例中，所述按键防护机构包括设置在保护壳内部的第一滑槽，且第一滑槽滑动连接有螺柱，所述螺柱的底端螺纹连接有保护板，能够有效的对关键控制按钮的两侧起限制作用，有效的防止工人误触关键控制按钮。
[0009]在进一步的实施例中，所述保护板的内部滑动连接有延伸板，且延伸板的顶端螺纹连接有螺纹柱，所述保护板的内部设置有第二滑槽，能够根据关键控制按钮的半径不同，调节延伸板的向外延伸距离。
[0010]在进一步的实施例中，所述按压式支撑机构包括保护壳内部的第三滑槽，且第三滑槽的内部设置有第一弹簧，所述第一弹簧的另一端设置有支撑架，能够避免机电设备遥控器保护壳接触到水、油污等。
[0011]在进一步的实施例中，所述支撑架的顶端设置有拉杆，所述支撑架的内部设置有限位槽，方便回收支撑架。
[0012]在进一步的实施例中，所述保护壳的内部设置有收纳槽，且收纳槽的内部设置有第二弹簧，所述第二弹簧的另一端连接有卡块，所述卡块的一侧设置有按压柱，通过采用按压式触发，方便快捷。
[0013]在进一步的实施例中，所述保护壳的内部设置有拉杆滑槽与贯通槽，所述按压柱贯穿贯通槽延伸至保护壳的外部，便于按压卡块。
[0014]与现有技术相比，本技术的有益效果是：
[0015]1.本技术通过按键防护机构，能够有效的对关键控制按钮的两侧起限制作用，防止工人误触关键控制按钮，引发安全事故，提升了本装置的安全保护性。
[0016]2.本技术通过设置按压式支撑机构，能够有效的避免了机电设备遥控器保护壳接触到水、油污等，保证了机电设备遥控器的使用安全，同时便于回收支撑装置，保证使用者的手部卫生状况，便于机电设备遥控器挂在机电设备的弯钩或凸起处，有效的解决了机电设备遥控器不便放置的问题。
附图说明
[0017]图1为高校机电设备遥控器用保护装置的俯视图；
[0018]图2为高校机电设备遥控器用保护装置的图1中A处的放大图；
[0019]图3为高校机电设备遥控器用保护装置的图1中B处的放大图；
[0020]图4为高校机电设备遥控器用保护装置的按压式支撑机构的内部结构示意图；
[0021]图5为高校机电设备遥控器用保护装置的收纳槽的内部剖视图；
[0022]图6为高校机电设备遥控器用保护装置的限位槽与支撑架的连接结构示意图。
[0023]图中：1、保护壳；2、按键防护机构；201、第一滑槽；202、螺柱；203、保护板；204、延伸板；205、螺纹柱；206、第二滑槽；3、存放槽；4、按压式支撑机构；401、第三滑槽；402、第一弹簧；403、支撑架；404、拉杆；405、限位槽；406、收纳槽；407、第二弹簧；408、卡块；409、按压柱；410、拉杆滑槽；411、贯通槽。
具体实施方式
[0024]在本技术的描述中，需要理解的是，术语“中心”、“纵向”、“横向”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本技术和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本技术的限制。此外，术语“第一”、“第二”等仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性或者隐含指明所指示的技术特征的数量。由此，限定有“第一”、“第二”等的特征可以明示或者隐含地包括一个或者更多个该特征。在本技术的描述中，除非另有说明，“多个”的含义是两个或两个以上。
[0025]在本技术的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以通过具体情况理解上述术语在本技术中的具体含义。
[0026]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下
所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。
[0027]一种高校机电设备遥控器用保护装置，包括保护壳1，保护壳1的内部设置有按键防护机构2，且保护壳1的内部设置有存放槽3，保护壳1的内部设置有按压式支撑机构4，通过设置存放槽3，能够用来放置高校机电设备遥控器，通过设置保护壳1，能够对机电设备遥控器起保护作用。
[0028]实施例1
[0029]请参阅图1
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2，本技术实施例中，按键防护机构2包括设置在保护壳1内部的第一滑槽201，且第一滑槽201滑动连接有螺柱202，螺柱202的底端螺纹连接有保护板203，保护板203的内部滑动连接有延伸板204，且延伸板204的顶端螺纹连接有螺纹柱205，保护板203的内部设置有第二滑槽206，在使用时，先将机电设备遥控器放入存放槽3中，将保护板203放到机电设备遥控器上关键控制按钮的两侧，通过螺柱202与第一滑槽201，完成对保护板203的固定，通过设置第一滑槽201，可以对保护板203进行一定程度的调节，根据关键控制按钮的半径不同，移动延伸板204，调节延伸板2本文档来自技高网...
【技术保护点】
【技术特征摘要】
1.一种高校机电设备遥控器用保护装置，其特征在于：包括保护壳(1)，所述保护壳(1)的内部设置有按键防护机构(2)，且保护壳(1)的内部设置有存放槽(3)，所述保护壳(1)的内部设置有按压式支撑机构(4)。2.根据权利要求1所述的一种高校机电设备遥控器用保护装置，其特征在于：所述按键防护机构(2)包括设置在保护壳(1)内部的第一滑槽(201)，且第一滑槽(201)滑动连接有螺柱(202)，所述螺柱(202)的底端螺纹连接有保护板(203)。3.根据权利要求2所述的一种高校机电设备遥控器用保护装置，其特征在于：所述保护板(203)的内部滑动连接有延伸板(204)，且延伸板(204)的顶端螺纹连接有螺纹柱(205)，所述保护板(203)的内部设置有第二滑槽(206)。4.根据权利要求1所述的一种高校机电设备遥控器用保护装置，其特征在于：所述按压式支撑机构(4)包括保护壳(1)...
【专利技术属性】
技术研发人员：孙建哲，郇皓宇，赵一，
申请(专利权)人：齐鲁理工学院，
类型：新型
国别省市：
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