一种基于计算机多媒体的远程教育通信培训装置制造方法及图纸

技术编号:32829400 阅读:13 留言:0更新日期:2022-03-26 20:38
本发明专利技术公开了一种基于计算机多媒体的远程教育通信培训装置,包括箱体、箱门、第三电机和第一电机,设置箱体和箱门用于方便使用者单独进行培训学习,为使用者提供了一种沉浸式的培训环境,有效提高了培训的效果,当需要对计算机主体的高度进行调节时,利用第一电机转动进而带动第一丝杠转动,从而使第一移动块在第一丝杠上移动,从而实现对计算机主体高度的调节,利用第三电机转动进而带动第一螺纹杆转动,从而使移动板在第一螺纹杆上向下移动,从而进一步推动底板向下移动,并进一步是行走轮向下移动至与地面接触,从而方便对箱体进行移动,方便使用者在不同位置和地点进行在线培训,不受地点和环境的限制,具有极高的推广意义和商业价值。义和商业价值。义和商业价值。

【技术实现步骤摘要】
一种基于计算机多媒体的远程教育通信培训装置


[0001]本专利技术涉及一种培训装置,具体是一种基于计算机多媒体的远程教育通信培训装置。

技术介绍

[0002]远程教育,在教育部已出台的一些文件中,也称现代远程教育为网络教育,是成人教育学历中的一种。是指使用电视及互联网等传播媒体的教学模式,它突破了时空的界线,有别于传统的在校住宿的教学模式。使用这种教学模式的学生,通常是业余进修者。由于不需要到特定地点上课,因此可以随时随地上课。学生亦可以透过电视广播、互联网、辅导专线、课研社、面授(函授)等多种不同管道互助学习。是现代信息技术应用于教育后产生的新概念,即运用网络技术与环境开展的教育。招生对象不受年龄和先前学历限制,为广大已步入社会的群众提供了学历提升的机会。
[0003]目前在进行计算机多媒体远程教育培训时,对培训的地点和培训环境有一定的要求,需要在外界环境安静的条件下进行,一定程度上限制了远程培训教育行业的发展,同时目前在进行远程教育培训时,使用者很难获得沉浸式的培训体验,远程教育培训效果难以保证。

技术实现思路

[0004]本专利技术的目的在于提供一种基于计算机多媒体的远程教育通信培训装置,以解决上述
技术介绍
中提出的问题。
[0005]为实现上述目的,本专利技术提供如下技术方案:
[0006]一种基于计算机多媒体的远程教育通信培训装置,包括箱体,所述箱体前表面设置有箱门,所述箱门一侧通过铰链与箱体前表面一侧铰接,所述箱门前表面固定安装有把手,所述箱体两侧分别开设有若干个散热孔,所述箱体底部对称安装有支撑腿,所述箱体两侧对称设置有第一移动机构和第二移动机构,所述箱体内壁固定安装有桌板,所述箱体内壁位于桌板上方的位置固定安装有滑轨,所述滑轨上滑动设置有第一移动块,所述第一移动块一侧固定安装有计算机主体,所述滑轨底端固定安装有限位板,所述第一移动块上竖向贯穿设置有第一丝杠,所述第一丝杠的底端通过轴承座转动安装在限位板顶部,所述第一丝杠顶端通过联轴器与第一电机的输出轴固定连接,所述第一电机通过螺栓固定安装在箱体顶部,所述第一移动块上开设有用于与第一丝杠螺纹连接的螺纹通孔,所述箱体内侧底部固定安装有蓄电池,所述箱体内壁一侧固定安装有无线路由器,所述桌板底部固定安装有开关,所述桌板底部设置有座椅调节机构。
[0007]作为本专利技术进一步的方案:所述箱体顶部通过支撑杆固定安装有遮雨板,所述遮雨板顶部固定安装有光伏太阳能发电板。
[0008]作为本专利技术再进一步的方案:所述箱体顶部开设有开口,所述箱体顶部正对开口的位置固定安装有换气扇。
[0009]作为本专利技术再进一步的方案:所述箱体内侧底部对称安装有照明灯,所述照明灯为LED灯。
[0010]作为本专利技术再进一步的方案:所述第一移动机构包括第三电机、滑动槽、限位杆、竖杆、筒体、底板、行走轮、移动板和第一螺纹杆,所述筒体固定安装在箱体一侧,所述筒体内竖向设置有第一螺纹杆,所述第一螺纹杆的底端通过轴承座转动安装在筒体内侧底部,所述第一螺纹杆的顶端通过联轴器与第三电机的输出轴固定连接,所述第三电机通过螺栓固定安装在筒体顶部,所述筒体内设置有移动板,所述移动板两侧分别固定连接有一个限位杆,两个所述限位杆伸出筒体,所述筒体两侧分别开设有一个用于限位杆伸出的滑动槽,所述第一螺纹杆竖向贯穿移动板,所述移动板上开设有用于与第一螺纹杆螺纹连接的螺纹通孔,所述移动板底部通过竖杆固定安装有底板,所述底板底部对称安装有行走轮,所述竖杆竖向贯穿筒体,所述筒体底部开设有用于竖杆穿过的通孔。
[0011]作为本专利技术再进一步的方案:所述第一移动机构和第二移动机构的结构和各部件规格均相同。
[0012]作为本专利技术再进一步的方案:所述座椅调节机构包括第二电机、横板、套筒、第二螺纹杆、圆板、安装板、导向杆、第二丝杠和第二移动块,所述安装板固定安装在桌板底部,所述安装板一侧横向设置有导向杆和第二丝杠,所述导向杆的两端分别固定连接在安装板一侧和箱体内壁一侧,所述第二丝杠的一端通过轴承座转动安装在安装板一侧,所述第二丝杠的另一端通过联轴器与第二电机的输出轴固定连接,所述第二电机通过螺栓固定安装在箱体一侧,所述导向杆和第二丝杠均横向贯穿第二移动块,所述第二移动块上分别开设有用于导向杆穿过的通孔和用于与第二丝杠螺纹连接的螺纹通孔,所述第二移动块底部通过连接杆固定安装有横板,所述横板顶部固定安装有套筒,所述套筒内螺纹连接有第二螺纹杆,所述第二螺纹杆顶端伸出套筒且固定连接有圆板。
[0013]作为本专利技术再进一步的方案:所述圆板顶部固定连接有软垫。
[0014]与现有技术相比,本专利技术的有益效果是:
[0015]1、设置计算机主体用于进行远程培训,设置箱体和箱门用于方便使用者单独进行培训学习,为使用者提供了一种沉浸式的培训环境,有效提高了培训的效果;
[0016]2、设置换气扇用于对箱体内部空气进行换气,从而保持箱体内部空气清新,设置照明灯用于对箱体内部进行照明;
[0017]3、当需要对计算机主体的高度进行调节时,利用第一电机转动进而带动第一丝杠转动,从而使第一移动块在第一丝杠上移动,从而实现对计算机主体高度的调节,满足不同情况下对计算机主体不同的高度需求;
[0018]4、转动第二螺纹杆从而实现对圆板高度的调节,满足不同使用者对圆板不同的高度需求;
[0019]5、利用第二电机转动进而带动第二丝杠转动,从而进一步使第二移动块在第二丝杠上移动,从而实现对圆板位置的调节,满足不同使用者培训时对圆板不同的位置需求;
[0020]6、设置光伏太阳能发电板用于将太阳能转化为电能,节能环保;
[0021]7、利用第三电机转动进而带动第一螺纹杆转动,从而使移动板在第一螺纹杆上向下移动,从而进一步推动底板向下移动,并进一步是行走轮向下移动至与地面接触,从而方便对箱体进行移动,提高了装置的便携性,方便使用者在不同位置和地点进行在线培训,不
受地点和环境的限制,具有极高的推广意义和商业价值。
附图说明
[0022]图1为基于计算机多媒体的远程教育通信培训装置的结构示意图。
[0023]图2为基于计算机多媒体的远程教育通信培训装置的正视图。
[0024]图3为基于计算机多媒体的远程教育通信培训装置的侧视图。
[0025]图4为基于计算机多媒体的远程教育通信培训装置中第一移动机构的结构示意图。
[0026]图5为基于计算机多媒体的远程教育通信培训装置的俯视图。
[0027]图6为基于计算机多媒体的远程教育通信培训装置中座椅调节机构的结构示意图。
[0028]图7为基于计算机多媒体的远程教育通信培训装置的连接框图。
[0029]图中所示:光伏太阳能发电板1、遮雨板2、换气扇3、第一电机4、第一丝杠5、计算机主体6、第一移动块7、滑轨8、桌板9、无线路由器10、蓄电池11、支撑腿12、座椅调节机构13、箱体14、照明灯15、第二电机16、散热孔17、第一移动机构18、箱本文档来自技高网
...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种基于计算机多媒体的远程教育通信培训装置,包括箱体(14),其特征在于:所述箱体(14)前表面设置有箱门(19),所述箱门(19)一侧通过铰链与箱体(14)前表面一侧铰接,所述箱门(19)前表面固定安装有把手(20),所述箱体(14)两侧分别开设有若干个散热孔(17),所述箱体(14)底部对称安装有支撑腿(12),所述箱体(14)两侧对称设置有第一移动机构(18)和第二移动机构(40),所述箱体(14)内壁固定安装有桌板(9),所述箱体(14)内壁位于桌板(9)上方的位置固定安装有滑轨(8),所述滑轨(8)上滑动设置有第一移动块(7),所述第一移动块(7)一侧固定安装有计算机主体(6),所述滑轨(8)底端固定安装有限位板,所述第一移动块(7)上竖向贯穿设置有第一丝杠(5),所述第一丝杠(5)的底端通过轴承座转动安装在限位板顶部,所述第一丝杠(5)顶端通过联轴器与第一电机(4)的输出轴固定连接,所述第一电机(4)通过螺栓固定安装在箱体(14)顶部,所述第一移动块(7)上开设有用于与第一丝杠(5)螺纹连接的螺纹通孔,所述箱体(14)内侧底部固定安装有蓄电池(11),所述箱体(14)内壁一侧固定安装有无线路由器(10),所述桌板(9)底部固定安装有开关(36),所述桌板(9)底部设置有座椅调节机构(13)。2.根据权利要求1所述的基于计算机多媒体的远程教育通信培训装置,其特征在于:所述箱体(14)顶部通过支撑杆固定安装有遮雨板(2),所述遮雨板(2)顶部固定安装有光伏太阳能发电板(1)。3.根据权利要求1所述的基于计算机多媒体的远程教育通信培训装置,其特征在于:所述箱体(14)顶部开设有开口,所述箱体(14)顶部正对开口的位置固定安装有换气扇(3)。4.根据权利要求1所述的基于计算机多媒体的远程教育通信培训装置,其特征在于:所述箱体(14)内侧底部对称安装有照明灯(15),所述照明灯(15)为LED灯。5.根据权利要求1所述的基于计算机多媒体的远程教育通信培训装置,其特征在于:所述第一移动机构(18)包括第三电机(21)、滑动槽(22)、限位杆(23)、竖杆(24)、筒体(25)、底板(26)、行走轮(27)、移动板(28)和第一螺纹杆(29),所述筒体(25)固定安装在箱体(14)一侧,所述筒体(25)内竖向设置有第一螺纹杆(29),所述第一螺纹杆(29)的底端通过轴承座转动...

【专利技术属性】
技术研发人员:许彩霞张鸿飞赵亮
申请(专利权)人:湖北省信产通信服务有限公司科技咨询分公司
类型:发明
国别省市:

网友询问留言 已有0条评论
  • 还没有人留言评论。发表了对其他浏览者有用的留言会获得科技券。

1