一种具有同步板书和直播功能的远程互动教学系统技术方案

本实用新型专利技术涉及远程教学技术领域，公开了一种具有同步板书和直播功能的远程互动教学系统，所述板书架的后侧位于两端位置处对称设置有升降调节机构，且板书架的前侧从右向左依次设置有书写面板、同步面板，所述板书架的前侧位于两端位置处对称设置有导轨架，且板书架的前侧位于顶端位置处设置有幕布收卷机构。本实用新型专利技术通过升降调节机构对板书架的升降调节，能够便于不同身高的工作人员操控使用，且通过升降调节机构中减压弹簧与定位滑杆的弹性组合，能够降低远程教学系统受到外界的压力，避免压力过大损坏远程教学系统内部结构，同时通过幕布收卷机构的遮盖防护，能够避免外界灰尘、污水、尖锐物等损坏远程教学系统。尖锐物等损坏远程教学系统。尖锐物等损坏远程教学系统。

【技术实现步骤摘要】
一种具有同步板书和直播功能的远程互动教学系统


[0001]本技术涉及远程教学
，具体是一种具有同步板书和直播功能的远程互动教学系统。

技术介绍

[0002]远程教育是采取多种媒体方式进行系统教学和通信联系的教育形式，是将课程传送给校园外的一处或多处学生的教育，现代远程教育则是指通过音频、视频以及包括实时和非实时在内的计算机技术把课程传送的教育，其主要通过计算机技术、多媒体技术、通信技术实现远程同步教育，而智慧黑板作为远程教学的产物，其不仅具有同步板书的功能，同时能够实现远程直播功能，被广泛用于各种教学领域内。
[0003]但是目前市场上关于远程互动教学系统存在着一些缺点，传统的远程教学系统结构较为单一，其灵活操控性不足，不便于不同身高的工作人员操控使用，且在使用过程中，防护性能较差，极易出现碰撞损坏的情况。因此，本领域技术人员提供了一种具有同步板书和直播功能的远程互动教学系统，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。

技术实现思路

[0004]本技术的目的在于提供一种具有同步板书和直播功能的远程互动教学系统，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。
[0005]为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种具有同步板书和直播功能的远程互动教学系统，包括板书架，所述板书架的后侧位于两端位置处对称设置有升降调节机构，且板书架的前侧从右向左依次设置有书写面板、同步面板，所述板书架的前侧位于两端位置处对称设置有导轨架，且板书架的前侧位于顶端位置处设置有幕布收卷机构；
[0006]所述幕布收卷机构包括固定在板书架前侧顶端位置处的收卷壳体，所述收卷壳体的内侧位于中部位置处设置有定位轴，所述定位轴的两端对称设置有发条，且定位轴通过发条与收卷轴连接，所述收卷轴的内侧卷绕有防护幕布，所述防护幕布的内侧对称包裹有防撞卡条，且防护幕布的底端位于中部位置处对称设置有挂钩。
[0007]作为本技术再进一步的方案：所述升降调节机构包括安装板架，所述安装板架的前侧位于两端位置处对称设置有定位导轨，且安装板架的前侧位于中部位置处转动连接有传动丝杆，所述传动丝杆的顶端配套设置有传动电机，且传动丝杆与定位导轨的前侧对称套接有传动件，所述传动件的前侧位于边角位置处对称贯穿卡合有定位滑杆，所述定位滑杆的外侧套接有减压弹簧，且定位滑杆的顶端设置有安装座。
[0008]作为本技术再进一步的方案：所述传动丝杆的丝牙长度不低于1.5m，且传动丝杆的丝牙长度与定位导轨的导轨长度相同。
[0009]作为本技术再进一步的方案：所述定位滑杆的外径与减压弹簧的内径相适配，所述安装座与传动件通过减压弹簧和定位滑杆弹性压合。
[0010]作为本技术再进一步的方案：所述防护幕布的收卷长度与板书架的高度相
同，所述板书架的前侧位于底端中部位置处对称设置有与挂钩相适配的挂环。
[0011]作为本技术再进一步的方案：所述防撞卡条采用高弹性钢材质构件，且防撞卡条的外径与导轨架的内径相适配。
[0012]与现有技术相比，本技术的有益效果是：
[0013]本技术通过升降调节机构对板书架的升降调节，能够对书写面板与同步面板进行同步升降调节处理，进而便于不同身高的工作人员操控使用，提高远程教学系统的灵活使用性，且在使用过程中，通过升降调节机构中减压弹簧与定位滑杆的弹性组合，能够降低远程教学系统受到外界的压力，避免压力过大损坏远程教学系统内部结构，同时在使用完毕后，通过幕布收卷机构的遮盖防护，能够避免外界灰尘、污水、尖锐物等损坏远程教学系统。
附图说明
[0014]图1为一种具有同步板书和直播功能的远程互动教学系统的结构示意图；
[0015]图2为一种具有同步板书和直播功能的远程互动教学系统中幕布收卷机构的结构示意图；
[0016]图3为一种具有同步板书和直播功能的远程互动教学系统中升降调节机构的结构示意图。
[0017]图中：1、板书架；2、书写面板；3、同步面板；4、导轨架；5、防护幕布；6、收卷壳体；7、升降调节机构；71、安装板架；72、传动电机；73、定位导轨；74、传动丝杆；75、传动件；76、定位滑杆；77、减压弹簧；78、安装座；8、定位轴；9、发条；10、收卷轴；11、防撞卡条；12、挂钩。
具体实施方式
[0018]请参阅图1～3，本技术实施例中，一种具有同步板书和直播功能的远程互动教学系统，包括板书架1，板书架1的后侧位于两端位置处对称设置有升降调节机构7，升降调节机构7包括安装板架71，安装板架71的前侧位于两端位置处对称设置有定位导轨73，且安装板架71的前侧位于中部位置处转动连接有传动丝杆74，传动丝杆74的顶端配套设置有传动电机72，且传动丝杆74与定位导轨73的前侧对称套接有传动件75，传动丝杆74的丝牙长度不低于1.5m，且传动丝杆74的丝牙长度与定位导轨73的导轨长度相同，在不同身高的工作人员使用远程教学系统时，传动电机72工作，带动传动丝杆74转动，通过定位导轨73的定位导向，推动传动件75升降滑动，同步的推动板书架1升降滑动，对书写面板2、同步面板3的高低进行调节，以便于不同身高的工作人员操控使用。
[0019]传动件75的前侧位于边角位置处对称贯穿卡合有定位滑杆76，定位滑杆76的外侧套接有减压弹簧77，且定位滑杆76的顶端设置有安装座78，定位滑杆76的外径与减压弹簧77的内径相适配，安装座78与传动件75通过减压弹簧77和定位滑杆76弹性压合，在远程教学系统使用过程中，当远程教学系统受到外界较大压力时，通过定位滑杆76与减压弹簧77的弹性卡合，能够使远程教学系统具有弹性位移功能，降低外界压力产生的冲击强度，避免压力过大损坏远程教学系统内部结构。
[0020]板书架1的前侧从右向左依次设置有书写面板2、同步面板3，板书架1的前侧位于两端位置处对称设置有导轨架4，且板书架1的前侧位于顶端位置处设置有幕布收卷机构，
幕布收卷机构包括固定在板书架1前侧顶端位置处的收卷壳体6，收卷壳体6的内侧位于中部位置处设置有定位轴8，定位轴8的两端对称设置有发条9，且定位轴8通过发条9与收卷轴10连接，收卷轴10的内侧卷绕有防护幕布5，防护幕布5的内侧对称包裹有防撞卡条11，且防护幕布5的底端位于中部位置处对称设置有挂钩12，防护幕布5的收卷长度与板书架1的高度相同，板书架1的前侧位于底端中部位置处对称设置有与挂钩12相适配的挂环，防撞卡条11采用高弹性钢材质构件，且防撞卡条11的外径与导轨架4的内径相适配，在远程教学系统使用完毕后，通过发条9的弹性卷复，工作人员向下拉动防护幕布5，将防护幕布5从收卷轴10内弹性拉出，进而在防撞卡条11与导轨架4的配套卡合下，使防护幕布5在导轨架4内滑动，在拉出完毕后，将挂钩12挂接在板书架1底部的挂环内，使防护幕布5对板书架1进行遮盖防护处理，避免外界灰尘、污水、尖锐物等损坏远程教学系统。
[0021]本技术的工作原理是：在不同身高的工作人员本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种具有同步板书和直播功能的远程互动教学系统，包括板书架（1），其特征在于，所述板书架（1）的后侧位于两端位置处对称设置有升降调节机构（7），且板书架（1）的前侧从右向左依次设置有书写面板（2）、同步面板（3），所述板书架（1）的前侧位于两端位置处对称设置有导轨架（4），且板书架（1）的前侧位于顶端位置处设置有幕布收卷机构；所述幕布收卷机构包括固定在板书架（1）前侧顶端位置处的收卷壳体（6），所述收卷壳体（6）的内侧位于中部位置处设置有定位轴（8），所述定位轴（8）的两端对称设置有发条（9），且定位轴（8）通过发条（9）与收卷轴（10）连接，所述收卷轴（10）的内侧卷绕有防护幕布（5），所述防护幕布（5）的内侧对称包裹有防撞卡条（11），且防护幕布（5）的底端位于中部位置处对称设置有挂钩（12）。2.根据权利要求1所述的一种具有同步板书和直播功能的远程互动教学系统，其特征在于，所述升降调节机构（7）包括安装板架（71），所述安装板架（71）的前侧位于两端位置处对称设置有定位导轨（73），且安装板架（71）的前侧位于中部位置处转动连接有传动丝杆（74），所述传动丝杆（74）的顶端配套设置有传动电机（72），且传动丝杆（...

【专利技术属性】
技术研发人员：刘维，
申请(专利权)人：云南飞信科技有限公司，
类型：新型
国别省市：