本实用新型专利技术提供了一种微缩型便携式低压装表接电教学培训装置，包括箱体以及设置在箱体内的三相电源输入单元、三相变压器组、三相母线排组、三相负载组、三相互感器组和三相计量单元，三相电源输入单元用于与外部市电连接以接入市电；三相变压器组的一次线与三相电源输入单元对应连接；三相母线排组的一端与三相变压器组的二次线对应连接；三相负载组对应设置在三相母线排组上，三相互感器组对应套接在三相母线排组上；三相计量单元与三相互感器组对应连接。从而在满足低压装表接电教学培训的基础上将操作电压变换到人体安全电压以下，保障人员安全。解决了现有技术中的装表接电教学培训设备电压等级较高存在安全风险的问题。培训设备电压等级较高存在安全风险的问题。培训设备电压等级较高存在安全风险的问题。
【技术实现步骤摘要】
微缩型便携式低压装表接电教学培训装置
[0001]本技术涉及电工培训设备领域，具体而言，涉及一种微缩型便携式低压装表接电教学培训装置。
技术介绍
[0002]作为电力工作中的基础环节，装表接电工作是供电系统正常运转的保障。由于我国各个地区的经济发展存在不平衡性，导致用电营销中的装表接电工作还存在不尽人意之处，强化电力企业装表接电工作管理具有非常重要的现实意义。随着近年对供电服务质量要求的不断提升，每年进行的装表接电岗位相关人员技能培训项目也逐年递增，包括在岗职工、新入职员工、转岗人员和乡镇供电服务人员的培训工作。
[0003]然而目前的装表接电教学培训设备存在以下问题：
[0004]1)现有的培训设备体积较大、设备较高，在实际培训操作过程中，不便于学生之间以及老师与学生之间的交流，从而影响培训效果；同时现有的培训设备体积较大也不方便携带至不同场所进行相应培训；
[0005]2)现有的培训设备通电运行时电压等级较高，而受师资数量的影响，教师照顾不到的设备学员在实际操作过程中存在一定的安全风险；
[0006]3)现有的培训设备单台设备造价成本高，从而导致数量有限；加之培训设备的耗材使用量大且成本较高，在实操培训过程中不能满足学生的充分练习需求。
技术实现思路
[0007]本技术的主要目的在于提供一种微缩型便携式低压装表接电教学培训装置，以至少解决现有技术中的装表接电教学培训设备电压等级较高存在安全风险的问题。
[0008]为了实现上述目的，本技术提供了一种微缩型便携式低压装表接电教学培训装置，包括箱体，低压装表接电教学培训装置还包括：三相电源输入单元，三相电源输入单元用于与外部市电连接以接入市电；三相变压器组，三相变压器组的一次线与三相电源输入单元对应连接，三相变压器组用于将三相220V市电转换为三相24V电压；三相母线排组，三相母线排组的输入端与三相变压器组的二次线对应连接；三相负载组，三相负载组对应设置在三相母线排组上，三相负载组用于模拟三相负载设备；三相互感器组，对应套接在三相母线排组上，三相互感器组用于感应三相母线排组的电流变化以产生二次电流；三相计量单元，三相计量单元与三相互感器组对应连接，三相计量单元用于通过三相互感器组产生的二次电流计量三相负载组消耗的电能；其中，三相电源输入单元、三相变压器组、三相母线排组、三相负载组、三相互感器组以及三相计量单元均设置在箱体内。
[0009]进一步地，三相电源输入单元包括：三相电源线，三相电源线用于与外部市电连接；三相启动按钮，设置在箱体的底部并与三相电源线连接，三相启动按钮用于将三相电源线与市电接通；三相停止按钮，设置在箱体的底部并与三相电源线连接，三相停止按钮用于将三相电源线与市电断开。
[0010]进一步地，三相变压器组包括三个独立的变压器，三个变压器的变比均为220V/24V；其中，三个变压器的一次线与三相电源线对应连接。
[0011]进一步地，三相母线排组包括四根并列设置的母线排，四根母线排的一端与三相变压器组的二次线对应连接。
[0012]进一步地，三相负载组包括三个大小一致的功率电阻，三个功率电阻对应设置在三相母线排组的火线上。
[0013]进一步地，三相互感器组包括三个规格相同的互感器，三个互感器对应套接在三相母线排组的火线上。
[0014]进一步地，三相计量单元包括：三相接线盒，三相接线盒的输入端与三相互感器组的输出端对应连接；三相电能表，三相电能表的输入端与三相接线盒的输出端对应连接；其中，三相电能表通过三相互感器组产生的二次电流计量三相负载组消耗的电能。
[0015]进一步地，三相计量单元还包括：RS485接线端子，RS485接线端子与三相电能表连接；其中，外部电能信息采集器通过RS485接线端子与三相电能表连接以采集三相电能表的电能信息。
[0016]进一步地，箱体内部设置有第一安装板和第二安装板，第一安装板朝向箱体的正面开口，第二安装板朝向箱体的背面开口；其中，三相计量单元设置在第一安装板上，三相母线排组设置在第二安装板上，三相变压器组设置在第一安装板和第二安装板之间。
[0017]进一步地，三相计量单元包括三相接线盒和三相电能表，三相接线盒和三相电能表沿第一安装板的纵向间隔设置；三相母线排组包括四根并列设置的母线排，四根母线排均沿第二安装板的纵向延伸设置并相互平行。
[0018]应用本技术技术方案的微缩型便携式低压装表接电教学培训装置，包括箱体以及设置在箱体内的三相电源输入单元、三相变压器组、三相母线排组、三相负载组、三相互感器组和三相计量单元，三相电源输入单元用于与外部市电连接以接入市电；三相变压器组的一次线与三相电源输入单元对应连接，三相变压器组用于将三相220V市电转换为三相24V电压；三相母线排组的一端与三相变压器组的二次线对应连接；三相负载组对应设置在三相母线排组上，三相负载组用于模拟三相负载设备；三相互感器组对应套接在三相母线排组上，三相互感器组用于感应三相母线排组的电流变化以产生二次电流；三相计量单元与三相互感器组对应连接，三相计量单元用于通过三相互感器组产生的二次电流计量三相负载组消耗的电能。从而能够在满足低压装表接电教学培训的基础上将操作电压变换到人体安全电压以下，消除操作培训的安全风险，保障人员安全。解决了现有技术中的装表接电教学培训设备电压等级较高存在安全风险的问题。
附图说明
[0019]构成本申请的一部分的说明书附图用来提供对本技术的进一步理解，本技术的示意性实施例及其说明用于解释本技术，并不构成对本技术的不当限定。在附图中：
[0020]图1是根据本技术实施例可选的一种微缩型便携式低压装表接电教学培训装置的结构框图；
[0021]图2是根据本技术实施例可选的一种微缩型便携式低压装表接电教学培训装
置的接线原理图；
[0022]图3是根据本技术实施例可选的一种微缩型便携式低压装表接电教学培训装置的正面结构示意图；
[0023]图4是根据本技术实施例可选的一种微缩型便携式低压装表接电教学培训装置的背面结构示意图；
[0024]图5是根据本技术实施例可选的一种微缩型便携式低压装表接电教学培训装置的电流互感器的接线原理图；
[0025]图6是根据本技术实施例可选的一种微缩型便携式低压装表接电教学培训装置的接线盒和电能表的接线示意图；
[0026]图7是根据本技术实施例可选的一种微缩型便携式低压装表接电教学培训装置的接线盒的结构示意图。
[0027]其中，上述附图包括以下附图标记：
[0028]10、三相电源输入单元；11、三相电源线；12、三相启动按钮；13、三相停止按钮；20、三相变压器组；21、变压器；30、三相母线排组；31、母线排；40、三相负载组；41、功率电阻；50、三相互感器组；51、互感器；60、三相计量单元；61、三相接线盒；62、三相电能表；63本文档来自技高网...
【技术保护点】
【技术特征摘要】
1.一种微缩型便携式低压装表接电教学培训装置，包括箱体(70)，其特征在于，所述低压装表接电教学培训装置还包括：三相电源输入单元(10)，所述三相电源输入单元(10)用于与外部市电连接以接入市电；三相变压器组(20)，所述三相变压器组(20)的一次线与所述三相电源输入单元(10)对应连接，所述三相变压器组(20)用于将三相220V市电转换为三相24V电压；三相母线排组(30)，所述三相母线排组(30)的一端与所述三相变压器组(20)的二次线对应连接；三相负载组(40)，所述三相负载组(40)对应设置在所述三相母线排组(30)上，所述三相负载组(40)用于模拟三相负载设备；三相互感器组(50)，对应套接在所述三相母线排组(30)上，所述三相互感器组(50)用于感应所述三相母线排组(30)的电流变化以产生二次电流；三相计量单元(60)，所述三相计量单元(60)与所述三相互感器组(50)对应连接，所述三相计量单元(60)用于通过所述三相互感器组(50)产生的二次电流计量所述三相负载组(40)消耗的电能；其中，所述三相电源输入单元(10)、所述三相变压器组(20)、所述三相母线排组(30)、所述三相负载组(40)、所述三相互感器组(50)以及所述三相计量单元(60)均设置在所述箱体(70)内。2.根据权利要求1所述的微缩型便携式低压装表接电教学培训装置，其特征在于，所述三相电源输入单元(10)包括：三相电源线(11)，所述三相电源线(11)用于与外部市电连接；三相启动按钮(12)，设置在所述箱体(70)的底部并与所述三相电源线(11)连接，所述三相启动按钮(12)用于将所述三相电源线(11)与市电接通；三相停止按钮(13)，设置在所述箱体(70)的底部并与所述三相电源线(11)连接，所述三相停止按钮(13)用于将所述三相电源线(11)与市电断开。3.根据权利要求2所述的微缩型便携式低压装表接电教学培训装置，其特征在于，所述三相变压器组(20)包括三个独立的变压器(21)，三个所述变压器(21)的变比均为220V/24V；其中，三个所述变压器(21)的一次线与所述三相电源线(11)对应连接。4.根据权利要求1所述的微缩型便携式低压装表接电教学培训装置，其特征在于，所述三相母线排组(30)包括四根并列设置的母线排(31)，四根所述母线排(31)的一端与所述三相变...
【专利技术属性】
技术研发人员：张永恒，钱晓蓉，张潘骅，张开有，唐凯，牛婷，王菲，杨智，卫耀军，赵育红，白亚为，张亮，刘坤，刘娟，许少飞，党燕，张利军，
申请(专利权)人：西安电力高等专科学校，
类型：新型
国别省市：
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