【技术实现步骤摘要】
支气管软镜训练方法、电子设备及存储介质
[0001]本申请涉及器械训练领域，特别涉及一种支气管软镜训练方法、电子设备及存储介质。
技术介绍
[0002]支气管软镜是一种经口或鼻置入患者呼吸道，既可用于全麻气管插管的引导，也可用于做肺叶、段及亚段支气管病变的观察、采集组织样本，配合TV系统可进行摄影、示教和动态记录的医疗器械。支气管软镜是全身麻醉气管插管所用到的重要工具，目前国际上各版本的困难气道处理指南中都将其推荐为处理困难气道的首选，且进行清醒气管插管时，首选工具也是支气管软镜。但由于其操作技术难度高，学习周期长，导致很多临床麻醉医生不能掌握该技术，也不能发挥其在临床麻醉及气道管理中的重要价值。
[0003]支气管软镜包括纤维支气管镜和电子支气管镜，均可用于气管导管插入气管内的引导。纤维支气管镜的基本组成部分是玻璃纤维束，每束纤维直径为8～12μm，外包第2层玻璃，即外膜。软镜操作时，需精细控制，在镜下辨认患者的生理结构或异常变形的病理结构，并在手眼高度协调操作下将软镜送达目标位置。因此，使用纤维支气管镜时对操作者的手法要求极高。
[0004]在支气管软镜的教学中，镜体的握持手法、精准控制视野水平前进、后退、左右旋转、上下左右摆动等最基本的操作，是每一位练习者应当最先掌握的技能，随后还需在人体生理结构及病理结构中进行训练，利用基本动作的组合合理规避障碍，以期尽量减少损伤患者的风险。
[0005]然而，目前缺乏科学和系统的支气管软镜训练方法，训练效果往往不佳，若采用人工带教训练会导致训练成本较...
【技术保护点】
【技术特征摘要】
1.一种支气管软镜训练方法，其特征在于，所述方法包括：提供支气管软镜理论培训课程；提供支气管软镜操控初级培训课程；提供支气管软镜操控中级培训课程；提供支气管软镜操控高级培训课程；提供正常气道解剖患者全麻支气管软镜引导插管的理论课程；提供异常气道解剖患者清醒支气管软镜引导插管的理论课程；通过支气管软镜培训考核；所述支气管软镜操控初级培训课程包括：介绍支气管软镜操控换向训练装置的使用方法及得分目标；所述支气管软镜操控中级培训课程包括：介绍支气管软镜操控目标孔不移动训练箱的使用方法及得分目标；所述支气管软镜操控高级培训课程包括：介绍支气管软镜操控目标孔移动智能训练箱的使用方法及得分目标；所述正常气道解剖患者全麻支气管软镜引导插管的理论课程包括：介绍支气管软镜实景模拟人体无肿物训练装置的使用方法及得分目标；所述异常气道解剖患者清醒支气管软镜引导插管的理论课程包括：介绍支气管软镜实景模拟人体有肿物、分泌液训练装置的使用方法及得分目标。2.根据权利要求1所述的支气管软镜训练方法，其特征在于，所述提供支气管软镜理论培训课程之后，进行支气管软镜理论考试，得到支气管软镜理论考试的得分，并判断所述支气管软镜理论考试的得分是否≥第一预设值，其中，当所述支气管软镜理论考试的得分＜所述第一预设值时，提供所述支气管软镜理论培训课程，当所述支气管软镜理论考试的得分≥所述第一预设值时，提供支气管软镜操控初级培训课程；所述提供支气管软镜操控初级培训课程之后，进行支气管软镜操控初级训练模型考试，得到支气管软镜操控初级训练模型考试的得分，并判断所述支气管软镜操控初级训练模型考试的得分是否达到第二预设值，其中，当所述支气管软镜操控初级训练模型考试的得分未达到第二预设值时，提供所述支气管软镜操控初级培训课程，当所述支气管软镜操控初级训练模型考试的得分达到第二预设值时，提供支气管软镜操控中级培训课程；所述提供支气管软镜操控中级培训课程之后，进行支气管软镜操控中级训练模型考试，得到支气管软镜操控中级训练模型考试的得分，并判断所述支气管软镜操控中级训练模型考试的得分是否达到第三预设值，其中，当所述支气管软镜操控中级训练模型考试的得分未达到第三预设值时，提供所述支气管软镜操控中级培训课程，当所述支气管软镜操控中级训练模型考试的得分达到第三预设值时，提供支气管软镜操控高级培训课程；所述提供支气管软镜操控高级培训课程之后，进行支气管软镜操控高级训练模型考试，得到支气管软镜操控高级训练模型考试的得分，并判断所述支气管软镜操控高级训练模型考试的得分是否达到第四预设值，其中，当所述支气管软镜操控高级训练模型考试的得分未达到第四预设值时，提供所述支气管软镜操控高级培训课程，当所述支气管软镜操控高级训练模型考试的得分达到第四预设值时，提供正常气道解剖患者全麻支气管软镜引导插管的理论课程；
所述提供正常气道解剖患者全麻支气管软镜引导插管的理论课程之后，进行实景初级训练模型考试，得到实景初级训练模型考试的得分，并判断所述实景初级训练模型考试的得分是否达到第五预设值，其中，当所述实景初级训练模型考试的得分未达到第五预设值时，提供所述正常气道解剖患者全麻支气管软镜引导插管的理论课程，当所述实景初级训练模型考试的得分达到第五预设值时，提供异常气道解剖患者清醒支气管软镜引导插管的理论课程；所述提供异常气道解剖患者清醒支气管软镜引导插管的理论课程之后，进行实景高级训练模型考试，得到实景高级训练模型考试的得分，并判断所述实景高级训练模型考试的得分是否达到第六预设值，其中，当所述实景高级训练模型考试的得分未达到第六预设值时，提供所述异常气道解剖患者清醒支气管软镜引导插管的理论课程，当所述实景高级训练模型考试的得分达到第六预设值时，通过支气管软镜培训考核。3.根据权利要求2所述的支气管软镜训练方法，其特征在于，所述支气管软镜操控初级训练模型是支气管软镜操控换向训练装置，支气管软镜包括镜头、可弯曲部、镜身、握持手柄、操作扳机和显示屏，所述支气管软镜操控换向训练装置包括：壳体，所述壳体内具有中空腔室，所述中空腔室底面上设有指示部件；插入口，所述插入口设于所述壳体的顶部且与所述中空腔室连通，以使所述镜身能进入所述中空腔室内；所述中空腔室内还设有固定于所述壳体的隔板，所述隔板上设有与所述插入口相对的小孔，使所述镜身穿过所述隔板后保持竖直；所述插入口和/或所述小孔的直径为所述镜身截面直径的1.2倍～2.5倍；所述插入口或所述小孔的直径为8mm～10mm；所述指示部件包括间隔设置并环绕所述插入口和/或所述小孔在所述底面上投影的第一指示部件；所述第一指示部件按钟表方位设置；所述指示部件包括位于所述插入口和/或所述小孔在所述底面上投影的第二指示部件；所述中空腔室底面还设有第一指示灯，所述第一指示灯与所述第一指示部件和/或所述第二指示部件对应设置，用于指示所述第一指示部件和/或第二指示部件的方位；所述中空腔室周边设有感应组件，当所述感应组件感应到所述镜身靠近所述第一指示部件和/或第二指示部件时，与所述第一指示部件和/或第二指示部件对应的所述第一指示灯熄灭；所述壳体不透明，所述壳体外表面还设有提醒装置，所述提醒装置可表现所述第一指示灯的明暗状态；所述提醒装置为第二指示灯；所述壳体还包括底座，所述底座设置于所述中空腔室下部，所述底座外侧设有按钮，所述底座内设有控制模块，所述控制模块与所述按钮、所述第一指示灯、所述第二指示灯和所述感应组件连接，用于根据所述按钮启动或关闭所述训练装置，并根据所述感应组件的信号控制所述第一指示灯或所述第二指示灯的亮暗。4.如权利要求3所述的支气管软镜训练方法，其特征在于，所述支气管软镜操控换向训练装置的使用方法及得分目标包括：
所述支气管软镜操控换向训练装置的使用方法包括：按下按钮后，将支气管软镜通过插入口竖直放入中空腔室内，当第二指示部件的感应组件感应到镜身后，中空腔室底面上的数字对应的第一指示灯会亮起，当操作者看到壳体上的第二指示灯亮起后，训练者应将镜头向数字的相应方向进行转向；当镜头向正确的方向转向后，该数字相应的感应组件会感应到镜身并熄灭其对应的第一指示灯，即操作者完成一次训练；完成一次训练后，第二指示部件的第一指示灯会亮起以提示操作者将支气管软镜回到初始状态，操作者需要将镜头转回到第二指示部件的位置，当第二指示部件的感受组件感应到镜身后熄灭其对应的第一指示灯，中空腔室底面上的另一数字对应的第一指示灯会亮起，在训练过程中，第一指示灯和第二指示灯随机亮起；所述支气管软镜操控换向训练装置的得分目标包括：重复上述操作步骤，直至完成十二个方向的转向训练；所述支气管软镜操控换向训练装置的得分目标是所述第二预设值。5.根据权利要求2所述的支气管软镜训练方法，其特征在于，所述支气管软镜操控中级训练模型是支气管软镜操控目标孔不移动训练箱，所述支气管软镜操控目标孔不移动训练箱包括：装置本体和平行设置于所述装置本体内部的多个隔板，所述装置本体的前侧板设有一个通孔，每个所述隔板上均设置有至少一个所述通孔，所述支气管软镜智能训练装置还包括：检测装置，分别设置在每个所述通孔处，用于当支气管软镜穿过所述通孔时，发出检测信号；控制模块，与所述检测装置连接，用于接收所述检测信号，并根据所述检测信号判断各所述通孔处是否有支气管软镜穿过；所述支气管软镜操控目标孔不移动训练箱还包括计时模块，与所述控制模块连接，当所述控制模块判断为支气管软镜穿过所述通孔时，向所述计时模块发送计时信号，所述计时模块根据所述计时信号记录支气管软镜穿过所述通孔的时刻；所述计时模块还用于将记录的所述时刻传送至所述控制模块，所述控制模块根据所述时刻计算支气管软镜从穿过所述前侧板上的所述通孔至穿过靠近所述装置本体的后侧板的所述隔板上的所述通孔的时间，和/或，计算穿过两个所述隔板的所述通孔所耗费的时间；所述支气管软镜操控目标孔不移动训练箱还包括用于设定练习模式和考核模式的模式设定模块，所述模式设定模块与所述控制模块连接；所述支气管软镜操控目标孔不移动训练箱还包括显示模块，与所述模式设定模块连接，用于显示所述模式设定模块的练习模式和考核模式以供操作者选择；所述显示模块，与所述控制模块连接，用于显示各所述通孔处是否有支气管软镜穿过。6.如权利要求5所述的支气管软镜训练方法，其特征在于，所述支气管软镜操控目标孔不移动训练箱的使用方法及得分目标包括：所述支气管软镜操控目标孔不移动训练箱的使用方法包括：支气管软镜操控目标孔不移动训练箱可以用于训练目的也可以用于考核目的；在操作者使用该支气管软镜操控目标孔不移动训练箱时，显示模块的屏幕上显示练习模式和考核模式，以供操作者选择；当操作者选择练习模式时，操作者首先要确定目标，确定支气管软镜要看到标示板上的哪个字母；
确定好之后，显示模块的屏幕分两部分，并列显示所有通孔，其中一部分将支气管软镜要到达指定字母所需要穿过的通孔以不同颜色显示出来，供操作者参考；另一部分实时显示支气管软镜所穿过的通孔并以不同颜色显示出来，当操作者操作支气管软镜穿过指定的通孔时，显示模块的实时显示部分改变穿过的通孔颜色，以表示已经穿过了该通孔；如果操作者穿过的不是指定通孔，则显示模块上会显示所穿过的通孔，操作者发现错误，可以重新进行操作；计时模块记录穿过的时刻，从而控制模块可以计算从穿过前侧板的第一个通孔开始到最后一个隔板的通孔所用的时间，还可以计算穿过任意两个隔板上的通孔所用的时间，并可以将时间显示在显示模块上；在练习模式下，选择指定字母A之后，所有通孔的颜色为红色，但是显示模块上参考使用的、与到达该字母的通孔相对应的显示位置变为绿色；显示模块还并列显示支气管软镜的实时位置，当检测装置检测到支气管软镜穿过指定通孔时，该通孔相对应的显示位置变为绿色；通过比较这两部分显示的画面，操作者能够观察到操作是否正确，以及出现错误的位置；当操作者选择考核模式时，显示模块的屏幕上显示随机生成的字母的顺序，操作者需要按顺序操作使支气管软镜到达指定字母所对应的通孔；屏幕上将所有通孔显示出来，并且实时显示支气管软镜所穿过的通孔；所述支气管软镜操控目标孔不移动训练箱的得分目标包括：显示模块的屏幕上显示随机生成的字母的顺序，操作者按顺序操作，并在计时模块指定的时间内使支气管软镜到达所有指定字母所对应的通孔；所述支气管软镜操控目标孔不移...
【专利技术属性】
技术研发人员：李文献，韩园，刘洪君，汪鼎鼎，魏玮，李卫星，李杰，夏俊明，伍金红，沈祎蕾，封莉莉，
申请(专利权)人：复旦大学附属眼耳鼻喉科医院，
类型：发明
国别省市：
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