本发明专利技术属于概率演示装置技术领域，且公开了一种数学教学用概率演示装置，包括箱体、托料组件、回收组件和活动夹紧组件，所述箱体的底端两侧均固定有立板，所述立板的底端连接有底板，所述箱体的顶端设有导料盘，所述导料盘的内部设有导料组件，本发明专利技术通过增设托料组件和回收组件，在进行演示时，演示者可将活动托板插至透明罩内，以挡住透明罩的底端开口，而后即可进行承接演示球，在需要对各个接料区内的演示球进行回收时，演示者可外拔活动托板，使透明罩的底端敞开，各个接料区内的演示球可经由通孔落至集料斗内，而后从集料斗落至集料箱内进行收集即可，收集方便无需演示者手动一个一个从透明罩内取出，较为省时省力。较为省时省力。较为省时省力。
【技术实现步骤摘要】
一种数学教学用概率演示装置
[0001]本专利技术属于概率演示装置
，具体涉及一种数学教学用概率演示装置。
技术介绍
[0002]概率与统计是数学教学的基本内容之一，是近代数学的重要组成部分，数学概率教学是必学课程，概率是研究随机现象数量规律的数学分支，随机现象是相对于决定性现象而言的，在一定条件下必然发生某一结果的现象称为决定性现象，事件的概率是衡量该事件发生的可能性的量度，一次随机试验中某个事件的发生是带有偶然性的。
[0003]概率与统计在学习的由于其过于抽象性导致学生不能很好的理解，尤其是现在教学老师在讲解概率事件的时候，老师只能通过黑板书写授课的方式给学生们讲解，同学不能理解透彻，在教学过程缺少一些针对概率与数理统计辅助性教学用具，进行概念性讲解时会非常晦涩难懂，不能给人以直观显著地认识，无法调动学生的好奇心和积极性，因此我们提出一种数学教学用概率演示装置。
技术实现思路
[0004]本专利技术的目的在于提供一种数学教学用概率演示装置，以解决上述
技术介绍
中提出的传统进行概念性讲解时晦涩难懂，不能给人以直观显著地认识，无法调动学生的好奇心和积极性的问题。
[0005]为实现上述目的，本专利技术提供如下技术方案：一种数学教学用概率演示装置，包括箱体、托料组件、回收组件和活动夹紧组件，所述箱体的底端两侧均固定有立板，所述立板的底端连接有底板，所述箱体的顶端设有导料盘，所述导料盘的内部设有导料组件，所述导料组件用于将投至导料盘内的演示球导至箱体内，所述箱体的内部设有若干导向辊，所述箱体的内部底部设有透明罩，所述透明罩的上下端敞开，且透明罩的内部设有多个隔板，多个所述隔板将透明罩分隔成多个接料区，所述托料组件可活动地安装在透明罩的内部下端，所述回收组件用于一次性回收各个接料区内承接的演示球，所述活动夹紧组件包括移动部分和夹紧部分，所述移动部分用于实现夹紧部分位置的移动。
[0006]优选地，所述导料组件包括连接轴、拨动板和连接杆，所述连接轴通过轴承安装在导料盘的内部中间，所述拨动板呈环形阵列安装在连接轴的外壁上，所述连接杆连接于连接轴的端部。
[0007]优选地，所述托料组件包括活动托板和凹槽，所述活动托板从透明罩的外壁底端插入至其内部，所述凹槽开设在活动托板上，且凹槽与隔板相适配。
[0008]优选地，所述回收组件包括通孔、集料斗和集料箱，所述通孔开设于箱体的内部底部，且通孔与接料区一一对应，所述集料斗安装在箱体的底端，所述集料箱的接料口正对集料斗的下料口。
[0009]优选地，所述移动部分包括嵌槽、插板和连接板，所述嵌槽对称开设在底板的两侧，所述插板嵌入至嵌槽的内部，所述连接板固定在插板的外端部，所述插板的上下壁均固
定有限位块，所述嵌槽的内部上下壁均开设有与限位块相适配的限位槽。
[0010]优选地，所述夹紧部分包括固定板、螺杆和夹板，所述固定板固定在连接板的侧壁底端，所述螺杆旋合穿过固定板，所述螺杆的顶端通过轴承安装有夹板。
[0011]优选地，所述夹板的上表壁和底板的下表壁均粘接有硅胶垫，所述硅胶垫的外表壁开设有防滑纹。
[0012]优选地，所述箱体的顶端开设有漏料口，所述导料盘的顶端安装有投料斗。
[0013]优选地，所述活动托板的外端部对称安装有拉环。
[0014]优选地，所述连接杆远离连接轴的一端安装有手轮，所述手轮的外部套设有橡胶套。
[0015]与现有技术相比，本专利技术的有益效果是：
[0016](1)本专利技术通过增设托料组件和回收组件，在进行演示时，演示者可将活动托板插至透明罩内，以挡住透明罩的底端开口，而后即可进行承接演示球，在需要对各个接料区内的演示球进行回收时，演示者可外拔活动托板，使透明罩的底端敞开，各个接料区内的演示球可经由通孔落至集料斗内，而后从集料斗落至集料箱内进行收集即可，收集方便快捷，无需演示者手动一个一个从透明罩内取出，较为省时省力。
[0017](2)本专利技术通过增设导料组件，在演示球从导料盘顶端加入后，演示者可手动转动连接杆，使连接轴外部的拨动板转动，通过拨动板可有序推动演示球，能够避免多个演示球堵住漏料口的上端口，便于有序下料。
[0018](3)本专利技术通过增设活动夹紧组件，在底板置于桌面上后，可使固定板处在桌板的下方，然后旋动螺杆，使夹板上移至抵紧桌板即可，能够有效保证该装置放置于桌面上的稳定性，其中，利用插板在嵌槽内移动，可根据桌板大小进行两个连接板之间间距的调整，从而能够适用于不同大小桌板的稳定固定。
[0019](4)本专利技术通过增设限位块和限位槽，利用限位块在限位槽内的直线移动，能够增加插板移动的稳定性，其次，限位槽的外端部为非贯通槽，能够避免插板从嵌槽内滑出。
附图说明
[0020]图1为本专利技术的结构示意图；
[0021]图2为本专利技术透明罩的俯视图；
[0022]图3为本专利技术活动托板的俯视图；
[0023]图4为本专利技术导料盘的侧视图；
[0024]图5为图1中的A部放大图；
[0025]图中：1、箱体；2、导料盘；3、连接轴；4、拨动板；5、投料斗；6、漏料口；7、导向辊；8、拉环；9、透明罩；10、通孔；11、集料斗；12、立板；13、底板；14、集料箱；15、嵌槽；16、插板；17、连接板；18、固定板；19、螺杆；20、夹板；21、限位块；22、活动托板；23、隔板；24、凹槽；25、限位槽；26、连接杆；27、手轮。
具体实施方式
[0026]下面将结合本专利技术实施例中的附图，对本专利技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本专利技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于
本专利技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本专利技术保护的范围。
[0027]请参阅图1
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图5所示，本专利技术提供如下技术方案：一种数学教学用概率演示装置，包括箱体1、托料组件、回收组件和活动夹紧组件，箱体1的底端两侧均固定有立板12，立板12的底端连接有底板13，箱体1的顶端设有导料盘2，导料盘2的内部设有导料组件，导料组件用于将投至导料盘2内的演示球导至箱体1内，箱体1的内部设有若干导向辊7，箱体1的内部底部设有透明罩9，透明罩9的上下端敞开，且透明罩9的内部设有多个隔板23，多个隔板23将透明罩9分隔成多个接料区，托料组件可活动地安装在透明罩9的内部下端，回收组件用于一次性回收各个接料区内承接的演示球，活动夹紧组件包括移动部分和夹紧部分，移动部分用于实现夹紧部分位置的移动，具体地，箱体1的前表壁安装有透明玻璃，在进行演示时，演示者可将演示球导料盘2的顶端加入，而后经由导料组件导至箱体1内，随后演示球从导向辊7构成的多条通道随机下移，通过观察演示球经过箱体1的路径以及各个接料区内演示球的数量，能够有效加深学生对概率学的理解。
[0028]进一步地，导料组件包括连接轴3、拨动板4和连接杆26，连接轴3本文档来自技高网...
【技术保护点】
【技术特征摘要】
1.一种数学教学用概率演示装置，其特征在于，包括：箱体(1)，所述箱体(1)的底端两侧均固定有立板(12)，所述立板(12)的底端连接有底板(13)，所述箱体(1)的顶端设有导料盘(2)，所述导料盘(2)的内部设有导料组件，所述导料组件用于将投至导料盘(2)内的演示球导至箱体(1)内，所述箱体(1)的内部设有若干导向辊(7)，所述箱体(1)的内部底部设有透明罩(9)，所述透明罩(9)的上下端敞开，且透明罩(9)的内部设有多个隔板(23)，多个所述隔板(23)将透明罩(9)分隔成多个接料区；托料组件，所述托料组件可活动地安装在透明罩(9)的内部下端；回收组件，所述回收组件用于一次性回收各个接料区内承接的演示球；活动夹紧组件，所述活动夹紧组件包括移动部分和夹紧部分，所述移动部分用于实现夹紧部分位置的移动。2.根据权利要求1所述的一种数学教学用概率演示装置，其特征在于：所述导料组件包括连接轴(3)、拨动板(4)和连接杆(26)，所述连接轴(3)通过轴承安装在导料盘(2)的内部中间，所述拨动板(4)呈环形阵列安装在连接轴(3)的外壁上，所述连接杆(26)连接于连接轴(3)的端部。3.根据权利要求2所述的一种数学教学用概率演示装置，其特征在于：所述托料组件包括活动托板(22)和凹槽(24)，所述活动托板(22)从透明罩(9)的外壁底端插入至其内部，所述凹槽(24)开设在活动托板(22)上，且凹槽(24)与隔板(23)相适配。4.根据权利要求3所述的一种数学教学用概率演示装置，其特征在于：所述回收组件包括通孔(10)、集料斗(11)和集料箱(14)，所述通孔(10)开设于箱体...
【专利技术属性】
技术研发人员：卜兵，李婷，
申请(专利权)人：吉林化工学院，
类型：发明
国别省市：
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