【技术实现步骤摘要】
一种学前教育用可变形教具
[0001]本技术涉及学前教育
,具体为一种学前教育用可变形教具。
技术介绍
[0002]学前教育(PreschoolEducation)是由家长及幼师利用各种方法、实物,有系统、有计划而且科学地对孩童的大脑进行各种刺激,使大脑各部位的功能逐渐完善而进行的教育。
[0003]现有的学前教育用教具外形在使用过程中无法变化,进而导致教具在使用过程中存在较高的局限性,同时还会降低孩童的学习效率,现有的学前教育用教具教学效率低下,同时教学的方式枯燥无味,进而导致孩童不愿意学习或学习兴趣低下。
[0004]所以,如何设计一种学前教育用可变形教具,成为我们当前需要解决的问题。
技术实现思路
[0005](一)解决的技术问题
[0006]针对现有技术的不足,本技术提供了一种学前教育用可变形教具,解决了外形在使用过程中无法变化,教学效率低下的问题。
[0007](二)技术方案
[0008]为实现上述目的,本技术提供如下技术方案:一种学前教育用可变形教具, ...
【技术保护点】
【技术特征摘要】
1.一种学前教育用可变形教具,包括第一教具板(1)、连接槽(2)和连接块(3),其特征在于:所述第一教具板(1)的一侧固定连接有连接槽(2),所述连接槽(2)的内部嵌入连接有连接块(3),所述连接块(3)的一侧固定连接有第二教具板(4),所述连接槽(2)的中间部位嵌入连接有弹性限位杆(5),所述第二教具板(4)的后面固定连接有搭接板(6),所述第一教具板(1)的内部后面固定连接有搭接槽(7),所述搭接槽(7)的内部搭接相连有磁性连接块(8),所述第一教具板(1)的前面嵌入连接有教具块(9),所述教具块(9)的表面固定连接有信息块(10),所述第一教具板(1)的表面固定连接有一类教学插槽(11),所述一类教学插槽(11)的前面固定连接有一类信息条(12),所述第二教具板(4)的表面固定连接有二类教学插槽(13),所述二类教学插槽(13)的前面固定连接有二类信息条(14)。2.根据权利要求1所述的一种学前教育用可变形教具,其特征在于:所述弹性限位杆(5)的顶部固定连接有辅助拉环(15)。3.根据权利要求1所述的一种学前教育用可变形教具,其特征在于:所述第二教具板(4)的一侧中间部位固...
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