一种基于学生课桌的辅助调节结构制造技术

本实用新型专利技术公开了一种基于学生课桌的辅助调节结构，包括支撑框架和调节机构，所述调节机构包括固定板、调节杆、转动盘、升降筒、限位槽、限位块，所述支撑框架的底部一侧固定设有固定板，所述固定板的顶部转动连接有调节杆，所述调节杆的底部外表面设有转动盘，所述调节杆的顶部外表面螺纹连接有升降筒，所述支撑框架的顶部一侧开设有限位槽。通过该设计，在调节机构、固定板、调节杆、转动盘、升降筒、限位槽、限位块的作用下，转动固定板使得调节杆转动，使得调节杆带动升降筒移动，从而使得对课桌面板的高度调节，以及该操作避免了对其高度调节时对工具的需求，从而为使用者带来便捷，以及减少安全隐患的存在。以及减少安全隐患的存在。以及减少安全隐患的存在。

【技术实现步骤摘要】
一种基于学生课桌的辅助调节结构


[0001]本技术属于课桌
，具体涉及一种基于学生课桌的辅助调节结构。

技术介绍

[0002]学生课桌为学生所用课桌，从最早的学堂里的八方桌开始，用于学校，学堂学习的桌子应该统一为课桌，由于目前，学习课桌的高度都是固定的，无法进行高度调整，但由于学生的身高会随着年龄的增长而正常，倘若学习课桌的高度是固定的，可能会对学生造成影响。例如，近视、驼背等，不利于学生的成长。

技术实现思路

[0003]为了克服现有技术的不足，本技术提供一种基于学生课桌的辅助调节结构，解决了现有课桌无需工具对其高度进行便捷调节的问题。
[0004]为解决上述技术问题，本技术提供如下技术方案：一种基于学生课桌的辅助调节结构，包括支撑框架和调节机构，所述调节机构包括固定板、调节杆、转动盘、升降筒、限位槽、限位块，所述支撑框架的底部一侧固定设有固定板，所述固定板的顶部转动连接有调节杆，所述调节杆的底部外表面设有转动盘，所述调节杆的顶部外表面螺纹连接有升降筒，所述支撑框架的顶部一侧开设有限位槽，所述限位槽的内部滑动连接有限本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种基于学生课桌的辅助调节结构，包括支撑框架(1)和调节机构(2)，其特征在于：所述调节机构(2)包括固定板(3)、调节杆(4)、转动盘(5)、升降筒(6)、限位槽(7)、限位块(8)，所述支撑框架(1)的底部一侧固定设有固定板(3)，所述固定板(3)的顶部转动连接有调节杆(4)，所述调节杆(4)的底部外表面设有转动盘(5)，所述调节杆(4)的顶部外表面螺纹连接有升降筒(6)，所述支撑框架(1)的顶部一侧开设有限位槽(7)，所述限位槽(7)的内部滑动连接有限位块(8)，且限位块(8)与升降筒(6)固定连接，所述升降筒(6)的顶部设有课桌面板(9)，所述课桌面板(9)的底部设有收纳箱(10)。2.根据权利要求1所述的一种基于学生课桌的辅助调节结构，其特征在于：所述课桌面板(9)的两侧均滑动连接有延长板(12)，所述课桌面板(9)的后侧开设有插槽(13)，所述插槽(13)的内侧开设有定位槽(14)，所述插槽(13)的内部插有插杆(16)，所述插杆(16)的外表面设有定位...

【专利技术属性】
技术研发人员：宋亭玉，
申请(专利权)人：宋亭玉，
类型：新型
国别省市：