一种智能网联汽车实训平台制造技术

本实用新型专利技术涉及一种智能网联汽车实训平台，包括平台架以及安装于平台架内的实训设备；所述平台架包括箱体，铰接设置于箱体顶部及前侧的L型盖板，设置于L型盖板内侧壁上的显示器、示教板、照明灯带，铰接设置于箱体两侧的桌板，铰接设置于桌板下表面的桌腿；其中，所述示教板设置为两个且罩设于显示器外侧，两个示教板沿显示器长度方向滑动设置于L型盖板前侧表面。本实用新型专利技术通过将实训设备、显示器、示教板等结构均收纳在箱体内，能够起到很好的防撞、防尘效果，在展开L型盖板和桌板后，可以很好的通过显示器和示教板进行教学实训，展开的桌板能够方便学生坐下学习，非常实用。非常实用。非常实用。

【技术实现步骤摘要】
一种智能网联汽车实训平台


[0001]本技术属于汽车实训台领域，具体涉及一种智能网联汽车实训平台。

技术介绍

[0002]智能网联汽车，又称ICV(IntelligentConnectedVehicle)，是现如今发展的如火如荼的车联网技术和搭载了智能设备的车辆的有机结合，通过搭载先进的传感器、控制单元和执行机构，并通过高速通信技术和导航、网络等技术，实现人、车、环境和网联信息的交互执行和柔性控制。以提高车的驾驶的安全性、高效性和舒适性，并最终实现成熟的自动驾驶技术。
[0003]目前我国职业院校汽车实训台架较多，但是对于汽车智能网联这一新的领域实训设备较少，而且智能网联多数实训项目不能通过真实设备直接展示，实训教学缺乏实训体验感。因此在使用时需要配合示教板和显示器等进行展示教学，而现有的支架式的实训平台无法很好的安装显示器等设备，也不具备对显示器等设备进行防碰撞、防落灰等相应的防护结构，使用感受较差。

技术实现思路

[0004]本技术的目的就在于为了解决上述问题而提供一种智能网联汽车实训平台。
[0005]本技术通过以下技术方案来实现上述目的：
[0006]一种智能网联汽车实训平台，包括平台架以及安装于平台架内的实训设备；
[0007]所述平台架包括箱体，铰接设置于箱体顶部及前侧的L型盖板，设置于L型盖板内侧壁上的显示器、示教板、照明灯带，铰接设置于箱体两侧的桌板，铰接设置于桌板下表面的桌腿；其中，
[0008]所述示教板设置为两个且罩设于显示器外侧，两个示教板沿显示器长度方向滑动设置于L型盖板前侧表面。
[0009]作为本技术的进一步优化方案，所述箱体顶部和前侧连通开设有操作口，所述L型盖板与操作口配合，且L型盖板底端与箱体前侧底部之间通过锁扣连接。
[0010]作为本技术的进一步优化方案，所述箱体两侧开设有侧敞口，所述侧敞口与操作口相连通，所述桌板与侧敞口配合，所述侧敞口对应的箱体内放置有桌凳。
[0011]作为本技术的进一步优化方案，所述显示器和示教板安装于展开后的L型盖板正面，所述照明灯带安装于展开后的L型盖板顶部下表面。
[0012]作为本技术的进一步优化方案，所述显示器顶部和底部对应的L型盖板表面均开设有滑槽，所述示教板顶部和底部均设置有与滑槽相配合的滑脚，沿显示器宽度方向滑动后的示教板卡接于箱体后侧顶部固定的U型卡板内。
[0013]作为本技术的进一步优化方案，两个所述示教板相互靠近的一端均固定设有清洁垫，所述清洁垫与显示器贴合。
[0014]作为本技术的进一步优化方案，展开后的所述L型盖板上设置有半球凸起，所
述半球凸起固定于展开的L型盖板正面弯折处两侧，所述桌板顶部对应半球凸起设置有半球卡槽，L型盖板关闭时所述半球凸起与半球卡槽卡接。
[0015]作为本技术的进一步优化方案，所述桌腿为伸缩杆，展开后的桌板下表面开设有与伸缩杆对应的嵌槽，所述伸缩杆顶端铰接设置于嵌槽内。
[0016]本技术的有益效果在于：
[0017]1)本技术通过将实训设备、显示器、示教板等结构均收纳在箱体内，能够起到很好的防撞、防尘效果，在展开L型盖板和桌板后，可以很好的通过显示器和示教板进行教学实训，展开的桌板能够方便学生坐下学习，非常实用；
[0018]2)本技术通过将两个示教板罩设在显示器外侧，能够保护显示器并减小空间占用，在示教板滑动展开后，示教板和显示器可同时使用，增大整个实训平台的展示使用面积；
[0019]3)本技术通过在示教板上设置清洁垫，在展开和收纳示教板时，即可对显示器进行清理，保证清晰展示；
[0020]4)本技术通过半球凸起和半球卡槽将L型盖板和桌板卡接，在L型盖板与箱体锁扣连接后，无需再固定桌板和箱体，整个平台架关闭操作简单，省时省力。
附图说明
[0021]图1是本技术的整体侧视图。
[0022]图2是本技术的图1中A部分结构放大图。
[0023]图3是本技术的整体主视图。
[0024]图4是本技术的L型盖板剖面结构示意图。
[0025]图5是本技术的图4中B部分结构放大图。
[0026]图中：1、平台架；11、箱体；12、L型盖板；13、显示器；14、示教板；15、照明灯带；16、桌板；17、桌腿；18、桌凳；2、实训设备；3、滑槽；4、滑脚；5、U型卡板；6、清洁垫；7、半球凸起；8、半球卡槽；9、嵌槽。
具体实施方式
[0027]下面结合附图对本申请作进一步详细描述，有必要在此指出的是，以下具体实施方式只用于对本申请进行进一步的说明，不能理解为对本申请保护范围的限制，该领域的技术人员可以根据上述申请内容对本申请作出一些非本质的改进和调整。
[0028]在本技术的描述中，需要理解的是，术语“中心”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本技术和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本技术的限制；在本技术的描述中，除非另有说明，“多个”、“若干”的含义是两个或两个以上。
[0029]实施例1
[0030]如图1
‑
3所示，一种智能网联汽车实训平台，包括平台架1以及安装于平台架1内的实训设备2；
[0031]所述平台架1包括箱体11，铰接设置于箱体11顶部及前侧的L型盖板12，设置于L型盖板12内侧壁上的显示器13、示教板14、照明灯带15，铰接设置于箱体11两侧的桌板16，铰接设置于桌板16下表面的桌腿17；其中，
[0032]所述箱体11顶部和前侧连通开设有操作口，所述L型盖板12与操作口配合，且L型盖板12底端与箱体11前侧底部之间通过锁扣连接；所述箱体11两侧开设有侧敞口，所述侧敞口与操作口相连通，所述桌板16与侧敞口配合，所述侧敞口对应的箱体11内放置有桌凳18；所述桌腿17为伸缩杆，展开后的桌板16下表面开设有与伸缩杆对应的嵌槽9，所述伸缩杆顶端铰接设置于嵌槽9内；
[0033]所述显示器13和示教板14安装于展开后的L型盖板12正面，所述照明灯带15安装于展开后的L型盖板12顶部下表面，所述示教板14设置为两个且罩设于显示器13外侧，两个示教板14沿显示器13长度方向滑动设置于L型盖板12前侧表面；所述显示器13顶部和底部对应的L型盖板12表面均开设有滑槽3，所述示教板14顶部和底部均设置有与滑槽3相配合的滑脚4，沿显示器13宽度方向滑动后的示教板14卡接于箱体11后侧顶部固定的U型卡板5内。
[0034]需要说明的是，在实训平台使用时，可先通过L型盖板12上的把手将L型盖板12打开，整个L型盖板12后侧可以经旋转限位结构限位在箱本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种智能网联汽车实训平台，其特征在于：包括平台架(1)以及安装于平台架(1)内的实训设备(2)；所述平台架(1)包括箱体(11)，铰接设置于箱体(11)顶部及前侧的L型盖板(12)，设置于L型盖板(12)内侧壁上的显示器(13)、示教板(14)、照明灯带(15)，铰接设置于箱体(11)两侧的桌板(16)，铰接设置于桌板(16)下表面的桌腿(17)；其中，所述示教板(14)设置为两个且罩设于显示器(13)外侧，两个示教板(14)沿显示器(13)长度方向滑动设置于L型盖板(12)前侧表面。2.根据权利要求1所述的一种智能网联汽车实训平台，其特征在于：所述箱体(11)顶部和前侧连通开设有操作口，所述L型盖板(12)与操作口配合，且L型盖板(12)底端与箱体(11)前侧底部之间通过锁扣连接。3.根据权利要求2所述的一种智能网联汽车实训平台，其特征在于：所述箱体(11)两侧开设有侧敞口，所述侧敞口与操作口相连通，所述桌板(16)与侧敞口配合，所述侧敞口对应的箱体(11)内放置有桌凳(18)。4.根据权利要求1所述的一种智能网联汽车实训平台，其特征在于：所述显示器(13)和示教板(14)安装于展开后的L型盖板(12)...

【专利技术属性】
技术研发人员：杨乐，叶巍，张雪娜，程佳，王赞，张洪强，刘景龙，高佳烁，刘洋博玟，杨彦婷，
申请(专利权)人：沧州职业技术学院，
类型：新型
国别省市：