一种教育心理学教学圆盘制造技术

本实用新型专利技术涉及教学设备技术领域，具体涉及一种教育心理学教学圆盘，包括教学机构，所述教学机构包括支撑板，所述支撑板的底部固定设置有升降机构。本实用新型专利技术中，使得转动轴一能驱动着齿轮一进行转动，从而能通过齿轮一带动其两侧的齿轮二进行转动，从而能带动着两个转动轴二转动，这样能当指针板二指示到转动盘一上某一处时，能驱动着两个指针板一进行转动，从而能通过指针板一对两个转动盘二上的信息进行指示，从而当心理学上一个条件改变时，能引起多个心理行为和状态改变，且能通过驱动电动一带动转动柱进行转动，从而能便于调整支撑板的角度，这样能方便展示转动盘二和转动盘一上的信息，从而便于心理学老师进行教学研究。究。究。

【技术实现步骤摘要】
一种教育心理学教学圆盘


[0001]本技术涉及教学设备
，具体涉及一种教育心理学教学圆盘。

技术介绍

[0002]教育心理学是研究在教育情境下人类的学习、教育干预的效果、教学心理，以及学校组织的社会心理学。教育心理学的重点是把心理学的理论或研究所得应用在教育上，教育心理学可应用于设计课程、改良教学方法、推动学习动机以及帮助学生面对成长过程中所遇上的各项困难和挑战，但通常从事理论工作及研究的人员较倾向称作教育心理学家，而在学校或学校相关埸所从事实务工作的就被归类为学校心理学家。教育心理学关注学生如何学习与发展，实务工作上特别关注有特殊教育需要的学生，在心理学教学过程中经常使用蛋糕圆盘进行教学。
[0003]现有的心理学教学圆盘的教学方式较简单，而心理学属于行为科学，其连带的变化较多，目前的教学圆盘教学展示装置较单一不能进行联动展示教学，且现有的教学圆盘的高度是固定的，不易进行调节。

技术实现思路

[0004]为了克服上述的技术问题，本技术的目的在于提供一种教育心理学教学圆盘，通过拨动教学机构中的转动盘一进行转动，从而能带本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种教育心理学教学圆盘，其特征在于，包括教学机构(100)，所述教学机构(100)包括支撑板(101)，所述支撑板(101)的底部固定设置有升降机构(200)，所述支撑板(101)顶部的中线位置处固定连接有L型板(102)，所述L型板(102)上转动连接有转动轴一(103)，所述转动轴一(103)的一端固定连接有转动盘一(104)，所述转动轴一(103)的外壁上固定有齿轮一(105)，所述齿轮一(105)的两侧均啮合连接有齿轮二(106)，两个所述齿轮二(106)中固定连接有转动轴二(107)，两个所述转动轴二(107)的一端均转动连接有与支撑板(101)相固定的定位板(108)。2.根据权利要求1所述的一种教育心理学教学圆盘,其特征在于，所述升降机构(200)包括支撑台(201)，所述支撑台(201)中关于其竖直中心面对称固定连接有两个电动伸缩杆(202)，两个所述电动伸缩杆(202)的顶部之间固定连接有升降板(203)，所述升降板(203)的顶部固定设置有驱动电机(205)，所述驱动电机(205)的输出端上固定连接有与支撑板(101)相固定的转动柱(206)，所述驱动电机(205)的外部固定套接有防护壳(204)。3.根据权利要求1所述的一种教育心理学教学圆盘,其特征在于，所述转动轴一(103)的一端固定连接有圆板(121)，...

【专利技术属性】
技术研发人员：刘笑，苟喜成，
申请(专利权)人：辽宁机电职业技术学院，
类型：新型
国别省市：