一种流程学习装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术涉及流程学习技术领域，具体涉及一种流程学习装置，包括底座，所述底座的顶面两侧均固连有滑轨，所述底座顶面位于两个滑轨一侧的一端位置处均转动连接有长杆，所述长杆背离对应滑轨的一侧侧壁开设有滑槽，所述长杆另一侧壁中间位置固连有圆杆。本实用新型专利技术中，通过支杆一、支杆二、长杆和固定板的设置，滑动支杆一的另一端，调节显示主体的高度，通过移动支杆二的一端调节显示主体的偏转角度，方便根据需要调节，松开紧固模块一和紧固模块二后，支杆一、长杆和支杆的二在显示主体的重力作用下向下坍塌收折，实现整体收折，且折叠后整体占用空间小，便于携带和收纳，方便使用。方便使用。方便使用。

【技术实现步骤摘要】
一种流程学习装置


[0001]本技术涉及流程学习
，具体涉及一种流程学习装置。

技术介绍

[0002]所有的进出口商品都需要在海关进行报关，部分商品如食品等还需要至检验检疫部门进行报检，报关报检时需要提交各种单据，流程较多，部分流程不通过还需要进行申辩或返回上一步流程进行重新操作，熟悉流程可有效减少货物通关时间。
[0003]现有的流程学习装置，使用时，高度和角度调整不便，且不方便进行收折和携带，灵活性较差，不方便携带和使用。

技术实现思路

[0004]为了克服上述的技术问题，本技术的目的在于提供一种流程学习装置，通过支杆一、支杆二、长杆和固定板的设置，滑动支杆一的另一端，调节显示主体的高度，通过移动支杆二的一端调节显示主体的偏转角度，方便根据需要调节，使得学习时，使用者观看和操作显示主体更加方便舒适，便于学习过程的进行，松开紧固模块一和紧固模块二后，支杆一、长杆和支杆的二在显示主体的重力作用下向下坍塌收折，实现整体收折，且折叠后整体占用空间小，便于携带和收纳，方便使用。
[0005]本技术的目的可以通过以下技本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种流程学习装置，其特征在于，包括底座（100），所述底座（100）的顶面两侧均固连有滑轨（110），所述底座（100）顶面位于两个滑轨（110）一侧的一端位置处均转动连接有长杆（130），所述长杆（130）背离对应滑轨（110）的一侧侧壁开设有滑槽（131），所述长杆（130）另一侧壁中间位置固连有圆杆（133），所述长杆（130）与对应的滑轨（110）之间设置有支杆一（120），所述支杆一（120）的一端与圆杆（133）转动连接，所述支杆一（120）的另一端一侧壁固连有滑杆（121），且滑杆（121）与滑轨（110）内壁滑动连接，所述滑轨（110）的一端固连有紧固模块一（160），两个所述长杆（130）的一端转动连接有固定板（150），所述固定板（150）的底面一侧的两端均转动连接有支杆二（140），两个所述支杆二（140）的一端之间滑动连接有连接杆（141），所述连接杆（141）的两端分别与紧邻的滑槽（131）滑动连接，所述连接杆（141）的外侧壁设置有紧固模块二（170），所述固定板（150）的顶面安装有显示主体（200）。2.根据权利要求1所述的一种流程学习装置,其特征在于，所述紧固模块一（160）包括旋钮（161），所述滑杆（121）一端端面开设有螺纹孔，所述滑杆（121）一端环形外侧壁滑动套接有环片（...

【专利技术属性】
技术研发人员：楚晓玉，邬娜，
申请(专利权)人：苏州信息职业技术学院，
类型：新型
国别省市：