一种用于托管学校的六核托管系统技术方案

本发明专利技术公开了一种用于托管学校的六核托管系统，包括作业批改模块：由专职老师批改作业，并将作业中错误的题目编号，错题讲解模块：配有专职的讲解老师，高效地为学生解答，错题统计和复查模块：将孩子的错题每日统计，分别于次日，次周，次月让学生自己讲解相应的错题，正确过关，错误重新收录，补课强化模块：对孩子的空白知识点进行收纳，并针对性的补课强化，好习惯打卡模块，从开始起，每一周增加一个习惯考察内容，适应后增加下一项，帮助让孩子形成完整的好习惯，好眼界养成：组织课外才艺展示，丰富学生课余生活，扩宽了孩子眼界，有利于孩子找到自己的兴趣爱好。本发明专利技术可以更好地提高孩子的学习成绩和能力，还可以培养孩子兴趣爱好。爱好。

【技术实现步骤摘要】
一种用于托管学校的六核托管系统


[0001]本专利技术涉及教育托管的
，尤其涉及一种用于托管学校的六核托管系统。

技术介绍

[0002]目前市面存在的托管学校很多，但都是批改作业讲解错题的双核运转，业务能力差，工作流程不符合学生学习知识的需求，无法更好的对孩子的智力和兴趣做到全面开发。
[0003]这些托管系统对孩子的学习帮助效果低，不足以满足家长和社会的期望。导致家长们，给孩子报了托管学校，也依旧无法得到解放，还得整日整日地为孩子学习问题操劳，为此专利技术人针对上述问题提出了一种用于托管学校的六核托管系统。

技术实现思路

[0004]本专利技术的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种用于托管学校的六核托管系统。
[0005]为了实现上述目的，本专利技术采用了如下技术方案：
[0006]一种用于托管学校的六核托管系统，包括
[0007]作业批改模块，通过专职老师批改作业，并将作业中错误的题目编号；
[0008]错题讲解模块，对错误题目进行收纳整理，每个错题都配有专职老师的讲解；
[0009]错题统计和复查模块，将每个孩子的错题每日分别统计，根据统计结果，分别于次日，次周，次月让学生自己讲解相应的错题，正确过关，错误则重新收录；
[0010]补课强化模块，对孩子的空白知识点进行收纳，并进行针对性的补课强化；
[0011]好习惯打卡模块，从开始起，每一周增加一个习惯考察内容，适应后增加下一项，逐渐让孩子形成完整的好习惯；/>[0012]好眼界养成，发掘孩子的兴趣爱好，帮助孩子找到兴趣。
[0013]优选的，所述好习惯打卡模块包括习惯任务分配模块、完成打卡模块、打卡奖励模块。
[0014]优选的，所述好眼界养成包括线上才艺视频展示模块和线下才艺机构参观报名、线下才艺达人参观模块。
[0015]优选的，所述作业批改模块包括做题模块、作业提交收录模块、专职教师批改模块。
[0016]与现有技术相比，本专利技术的有益效果是：本专利技术采用了六核托管流程，分别采用了作业批改模块、错题讲解模块、错题统计和复查模块、补课强化模块、好习惯打卡模块、好眼界养成模块，从学习、习惯和兴趣等多个方面着手，以此更好的为孩子的成长提供帮助，争取达到外界所能帮助的极限，从而对无法为孩子提供良好教育的家长提供帮助。
具体实施方式
[0017]下面将对本专利技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施
例仅仅是本专利技术一部分实施例，而不是全部的实施例。
[0018]本专利技术提出了一种用于托管学校的六核托管系统，包括作业批改模块，所述作业批改模块包括做题模块、作业提交收录模块、专职教师批改模块，在使用时，通过专职老师批改作业，并将作业中错误的题目编号，不但提高了批改老师的批改准确性，还增加了作业的美观性和实用性。
[0019]错题讲解模块，对错误题目进行收纳整理，每个错题都配有专职老师的讲解，所述错题统计和复查模块，将每个孩子的错题每日分别统计，根据统计结果，分别于次日，次周，次月让学生自己讲解相应的错题，正确过关，错误则重新收录；，从而让孩子对错题形成长期记忆。
[0020]补课强化模块，对孩子的空白知识点进行收纳，并进行针对性的补课强化，在使用时，再配合讲课老师使用的“寻源讲课法”，从每个知识点的前身、来源开始讲解，帮助孩子从源头上去理解知识点，从而提高孩子的学习效率。
[0021]好习惯打卡模块，所述好习惯打卡模块包括习惯任务分配模块、完成打卡模块、打卡奖励模块，在使用时，从开始起，每一周增加一个习惯考察内容，孩子当天完成后打卡可以获得奖励，当孩子适应后，增加下一项，逐渐让孩子形成完整的好习惯。
[0022]好眼界养成模块，所述好眼界养成包括线上才艺视频展示模块和线下才艺机构参观报名、线下才艺达人参观模块，从线上线下帮助孩子找到兴趣爱好，本专利技术的好眼界养成模块通过带孩子们参观链接各类才艺机构或者才艺达人，在扩宽孩子眼界的同时，帮助孩子找到真正的兴趣爱好。
[0023]综上所述，本专利技术的有益效果:本专利技术的有益效果是：本专利技术采用了六核托管流程，分别采用了作业批改模块、错题讲解模块、错题统计和复查模块、补课强化模块、好习惯打卡模块、好眼界养成模块，从学习、习惯和兴趣等多个方面着手，以此更好的为孩子的成长提供帮助，争取达到外界所能帮助的极限，从而对无法为孩子提供良好教育的家长提供帮助。
[0024]以上所述，仅为本专利技术较佳的具体实施方式，但本专利技术的保护范围并不局限于此，任何熟悉本
的技术人员在本专利技术揭露的技术范围内，根据本专利技术的技术方案及其专利技术构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本专利技术的保护范围之内。
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【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种用于托管学校的六核托管系统，其特征在于：包括作业批改模块，通过专职老师批改作业，并将作业中错误的题目编号；错题讲解模块，对错误题目进行收纳整理，每个错题都配有专职老师的讲解；错题统计和复查模块，将每个孩子的错题每日分别统计，根据统计结果，分别于次日，次周，次月让学生自己讲解相应的错题，正确过关，错误则重新收录；补课强化模块，对孩子的空白知识点进行收纳，并进行针对性的补课强化；好习惯打卡模块，从开始起，每一周增加一个习惯考察内容，适应后增加下一项，逐渐让孩子形成完整的好习惯；...

【专利技术属性】
技术研发人员：刘青华，
申请(专利权)人：刘青华，
类型：发明
国别省市：