一种基于互联网的智慧课堂系统技术方案

本发明专利技术涉及网络平台技术领域，且公开了一种基于互联网的智慧课堂系统，包括浏览器、wed服务器和教学平台，其中教学平台包括登录模块、教师功能模块、学生功能模块、管理员功能模块、交流模块和数据库，数据库包括数据库管理模块。教师功能模块和学生功能模块各自有相应的单元，且两者之间利用交流模块进行文件和视频交流，从而促进师生之间的交流，而教师功能模块内的课程管理模块可向交流模块内发布课程文件，以便于学生通过学生功能模块进行接收，而学生功能模块内的学生课程的完成度进行查看，以此了解学生的课程情况，检测评阅单元和文件分析查询单元对于学生提交的学习成果进行分析。进行分析。进行分析。

【技术实现步骤摘要】
一种基于互联网的智慧课堂系统


[0001]本专利技术涉及网络平台
，具体为一种基于互联网的智慧课堂系统。

技术介绍

[0002]所谓智慧课堂，是以建构主义学习理论为依据，以“互联网+”的思维方式和大数据、云计算等新一代信息技术打造的智能、高效的课堂。其实质，是基于动态学习数据分析和“云、网、端”的运用，实现教学决策数据化、评价反馈即时化、交流互动立体化、资源推送智能化，创设有利于协作交流和意义建构的学习环境，通过智慧的教与学，促进全体学生实现符合个性化成长规律的智慧发展。
[0003]目前线上教学，是以计算机网络作为传输教学信息的载体，将计算机网络技术与多媒体技术相结合，使学习者从知识的被动接受者转为知识的主动建构者，使教学管理更为简便、科学的一种新型的教育技术。网络教学支持平台是利用教育技术和网络技术手段，结合教育理论的有关思想建构出来的网络化教学环境，它对教学活动提供良好支持的网络教学从理论上的可能性转变为能发挥现实效果的实际教学活动，为教师和学生在网上提供工具上的支持。
[0004]为此我将智慧课堂与线上教学融合，并提出了一种基于互联网的智慧课堂系统。

技术实现思路

[0005]针对现有技术的不足，本专利技术提供了一种基于互联网的智慧课堂系统，具备发布任务、查看学生任务完成量和促进师生之间的交流的优点，解决了现有的IT网络平台在使用中，无法分配教学任务，且师生之间缺乏交流，使得学生难以掌握相应的知识，另外教师也难以查看学生任务的完成量，使得该IT网络平台的使用效果大大降低的问题。
[0006]本专利技术提供如下技术方案：一种基于互联网的智慧课堂系统，包括浏览器、wed服务器和教学平台，其中教学平台包括登录模块、教师功能模块、学生功能模块、管理员功能模块、交流模块和数据库，数据库包括数据库管理模块；
[0007]登录模块同时与教师功能模块、学生功能模块和管理员功能模块通讯连接；用于区分教师、学生和管理员，并将三者引入相应的模块内；教师功能模块和学生功能模块同时与交流模块通讯连接；用于促进师生之间进行交流，解决问题；数据库同时与教师功能模块和学生功能模块通讯连接；用于上传和下载教学文件；管理员功能模块与数据库通讯连接；用于对数据库内的文件进行审阅；
[0008]教学平台内部设有远程通讯模块，并通过远程通讯模块与wed服务器通讯连接；wed服务器与浏览器通讯连接；已将浏览器发布的指令传递到教学平台内，而教学平台将指令完成后将展示的文件通过wed服务器传递到浏览器上。
[0009]数据库管理模块内存储大量课程相应的文件，用于辅助学生和教师完成相应的课程。
[0010]优选的，登录模块内部设有参数配置单元，用于区分不同地区、学校和班级之类的
登录人员。
[0011]优选的，教师功能模块分为课程管理模块、检测评阅单元、文件分析查询单元、上传文件单元和下载文件单元；课程管理模块用于添加、修改和删除课程名称，并将文件传递到交流模块中；检测评阅用于单元查看学生的学习进度和任务完成情况；文件分析查询单元用于分析学生的知识、能力和态度；上传文件单元和下载文件单元用于下载和上传文件。
[0012]优选的，学生功能模块分为课程学习单元、成绩查询单元、提交单元、上传文件单元和下载文件单元；课程学习单元用于接收交流模块中教师发布的课程；提交单元用于提交课程学习成果；成绩查询单元用于查看课程成绩；上传文件单元和下载文件单元用于下载和上传文件。
[0013]优选的，管理员功能模块分为审阅单元和筛选单元两个部分；审阅单元用于审阅文件内容；而筛选单元用于筛选文件。
[0014]与现有技术对比，本专利技术具备以下有益效果：
[0015]通过登录模块对人物创建账号，并区分学生、教师和管理员，使得学生、教师和管理员登录各自的功能模块，避免秩序混乱影响系统的运行，而教师功能模块和学生功能模块各自有相应的单元，且两者之间利用交流模块进行文件和视频交流，从而促进师生之间的交流，而教师功能模块内的课程管理模块可向交流模块内发布课程文件，以便于学生通过学生功能模块进行接收，而学生功能模块内的学生课程的完成度进行查看，以此了解学生的课程情况，检测评阅单元和文件分析查询单元对于学生提交的学习成果进行分析，并计算成绩，以此完成课程任务。
附图说明
[0016]图1为本专利技术结构示意图。
[0017]图中：1、浏览器；2、wed服务器；3、教学平台；4、登录模块；5、教师功能模块；6、学生功能模块；7、管理员功能模块；8、交流模块；9、数据库；10、数据库管理模块。
具体实施方式
[0018]为了使得本公开实施例的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合本公开实施例的附图，对本公开实施例的技术方案进行清楚、完整地描述。显然，所描述的实施例是本公开的一部分实施例，而不是全部的实施例。基于所描述的本公开的实施例，本领域普通技术人员在无需创造性劳动的前提下所获得的所有其他实施例，都属于本公开保护的范围。
[0019]除非另外定义，本公开使用的技术术语或者科学术语应当为本公开所属领域内具有一般技能的人士所理解的通常意义。本公开中使用的“包括”或者“包含”等类似的词语意指出现该词前面的元件或者物件涵盖出现在该词后面列举的元件或者物件及其等同，而不排除其他元件或者物件。“连接”或者“相连”等类似的词语并非限定于物理的或者机械的连接，还可以包括电性的连接，不管是直接的还是间接的。“上”、“下”、“左”、“右”等仅用于表示相对位置关系，当被描述对象的绝对位置改变后，则该相对位置关系也可能相应地改变。
[0020]为了保持本公开实施例的以下说明清楚且简明，本公开省略了已知功能和已知部件的详细说明。
[0021]请参阅图1，一种基于互联网的智慧课堂系统，包括浏览器1、wed服务器和教学平台3，其中教学平台3包括登录模块4、教师功能模块5、学生功能模块6、管理员功能模块7、交流模块8和数据库9，数据库9包括数据库管理模块10；
[0022]登录模块4同时与教师功能模块5、学生功能模块6和管理员功能模块7通讯连接；用于区分教师、学生和管理员，并将三者引入相应的模块内；通过登录模块4对人物创建账号，并区分学生、教师和管理员，使得学生、教师和管理员登录各自的功能模块，避免秩序混乱影响系统的运行；
[0023]教师功能模块5和学生功能模块6同时与交流模块8通讯连接；用于促进师生之间进行交流，解决问题；数据库9同时与教师功能模块5和学生功能模块6通讯连接；用于上传和下载教学文件；管理员功能模块7与数据库9通讯连接；用于对数据库9内的文件进行审阅；
[0024]教学平台3内部设有远程通讯模块，并通过远程通讯模块与wed服务器2通讯连接；wed服务器2与浏览器1通讯连接；已将浏览器1发布的指令传递到教学平台3内，而教学平台3将指令完成后将展示的文件通过wed服务器2传递到浏览器1上，且该通过浏览器1、wed服务器2和教学平台3形成B
‑<本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种基于互联网的智慧课堂系统，包括浏览器(1)、wed服务器和教学平台(3)，其中教学平台(3)包括登录模块(4)、教师功能模块(5)、学生功能模块(6)、管理员功能模块(7)、交流模块(8)和数据库(9)，数据库(9)包括数据库管理模块(10)；登录模块(4)同时与教师功能模块(5)、学生功能模块(6)和管理员功能模块(7)通讯连接；用于区分教师、学生和管理员，并将三者引入相应的模块内；教师功能模块(5)和学生功能模块(6)同时与交流模块(8)通讯连接；用于促进师生之间进行交流，解决问题；数据库(9)同时与教师功能模块(5)和学生功能模块(6)通讯连接；用于上传和下载教学文件；管理员功能模块(7)与数据库(9)通讯连接；用于对数据库(9)内的文件进行审阅；数据库管理模块(10)内存储大量课程相应的文件，用于辅助学生和教师完成相应的课程；教学平台(3)内部设有远程通讯模块，并通过远程通讯模块与wed服务器(2)通讯连接；wed服务器(2)与浏览器(1)通讯连接；已将浏览器(1)发布的指令传递到教学平台(3)内，而教学平台(3)将指令完成后将展示的文件通过wed服务器(2)传递到浏览器(1)上。2....

【专利技术属性】
技术研发人员：宫保福，
申请(专利权)人：安徽图记教育科技有限公司，
类型：发明
国别省市：