一种病原生物学教学用寄生虫形态展示架制造技术

本实用新型专利技术公开了一种病原生物学教学用寄生虫形态展示架，包括支撑杆、调节杆和安装杆，支撑杆的内部设置有调节结构，调节结构包括调节手轮、主动齿轮、传动齿轮、旋杆和滑动座板，调节手轮设置于支撑杆的前方，调节手轮靠近支撑杆的一端固定连接有转动杆，转动杆贯穿支撑杆的前侧壁延伸至其内部。本实用新型专利技术中，通过设置的调节结构，转动手轮，进而通过主动齿轮带动传动齿轮转动，使得旋杆转动，旋杆上的螺纹段带动滑动座板进行升降调节，达到了便于调整调节杆高度的目的，安装杆上开设有滑槽，通过滑动连接十字滑块，实现了便于加挂标本的目的，同时定位螺栓配合螺纹槽，用于将十字滑块固定于安装杆上，防止挂钩轻易滑动，得标本脱落。标本脱落。标本脱落。

【技术实现步骤摘要】
一种病原生物学教学用寄生虫形态展示架


[0001]本技术涉及教学用展示架
，尤其涉及一种病原生物学教学用寄生虫形态展示架。

技术介绍

[0002]生物科学是研究各种生命现象和生命活动规律的科学，它是一门与人类关系非常密切的科学，随着科学技术的发展，人们需要有更进一步的科学素养，观察与实验是研究病原生物科学的基本方法，在老师的指导下，通过对寄生虫形态标本的学习，激发学生学习生物科学的兴趣。
[0003]然而现有的教学用寄生虫形态展示架大多为固定一体式，使用时无法进行升降调节，对于身高不同的教师来说，使用时可能会带来许多的麻烦，且现有的教学用寄生虫形态展示架大多无法便于加挂标本，进而导致了教学质量有所下降。

技术实现思路

[0004]本技术的目的在于：为了解决以上的问题，而提出的一种病原生物学教学用寄生虫形态展示架。
[0005]为了实现上述目的，本技术采用了如下技术方案：
[0006]一种病原生物学教学用寄生虫形态展示架，包括支撑杆、调节杆和安装杆，所述支撑杆的内部设置有调节结构，所述调节结构包括调节手轮、主动齿轮、传动齿轮、旋杆和滑动座板，所述调节手轮设置于支撑杆的前方，所述调节手轮靠近支撑杆的一端固定连接有转动杆，所述转动杆贯穿支撑杆的前侧壁延伸至其内部，转动杆位于支撑杆内部的一端固定连接有主动齿轮，所述主动齿轮的侧下方啮合连接有传动齿轮，所述传动齿轮固定连接有旋杆靠近底部的外表面位置处，所述旋杆的上下两端分别通过安装轴承设置于支撑杆内上下侧壁，且旋杆上设置有螺纹段，所述滑动座板内部左侧开设有螺纹槽，所述螺纹槽与所述螺纹段相互啮合，支撑杆顶部侧壁固定连接有导向限位杆，所述导向限位杆贯穿滑动座板，滑动座板的上表面固定连接有调节杆，支撑杆的左侧壁上开设有滑动槽，滑动座板的右侧壁滑动连接于所述滑动槽的内部，所述安装杆的上方设置有定位螺栓。
[0007]作为上述技术方案的进一步描述：
[0008]所述调节杆的顶端固定连接有安装杆，所述安装杆的内部开设有滑槽，所述滑槽的内部设置有十字滑块，滑槽的顶端开设有螺纹槽一，滑槽的底端开设有通孔，所述螺纹槽一与所述定位螺栓相互啮合。
[0009]作为上述技术方案的进一步描述：
[0010]所述十字滑块上表面开设有螺纹槽二，十字滑块的下表面固定连接有挂钩，所述螺纹槽二与所述定位螺栓相互啮合，所述挂钩与所述通孔相互配合。
[0011]作为上述技术方案的进一步描述：
[0012]所述安装杆的前表面中心位置处固定连接有挂钉。
[0013]作为上述技术方案的进一步描述：
[0014]所述安装杆的前表面左端位置处设置有照明灯，调节杆的内部设置有蓄电池，所述照明灯与所述蓄电池电性连接。
[0015]作为上述技术方案的进一步描述：
[0016]所述支撑杆的底端固定连接有底座板，所述底座板的下表面四角位置处均固定连接有万向轮。
[0017]综上所述，由于采用了上述技术方案，本技术的有益效果是：
[0018]1、本技术中，通过设置的调节结构，转动手轮，进而通过主动齿轮带动传动齿轮转动，使得旋杆转动，旋杆上的螺纹段带动滑动座板进行升降调节，达到了便于调整调节杆高度的目的，安装杆上开设有滑槽，通过滑动连接十字滑块，实现了便于加挂标本的目的，同时定位螺栓配合螺纹槽，用于将十字滑块固定于安装杆上，防止挂钩轻易滑动，从而使得标本脱落，通过设置的照明灯，增加了展示架的实用性能。
附图说明
[0019]图1示出了本技术实施例提供的结构示意图；
[0020]图2示出了本技术实施例提供的支撑杆和调节杆剖视图；
[0021]图3示出了根据本技术实施例提供的安装杆剖视图；
[0022]图4示出了根据本技术实施例提供的十字滑块和挂钩结构示意图。
[0023]图例说明：
[0024]1、底座板；2、支撑杆；3、调节杆；4、调节手轮；5、安装杆；6、转动杆； 7、主动齿轮；8、传动齿轮；9、旋杆；10、滑动座板；11、导向限位杆；12、照明灯；13、挂钉；14、定位螺栓；15、滑槽；16、螺纹槽一；17、通孔；18、十字滑块；19、螺纹槽二；20、挂钩；21、万向轮。
具体实施方式
[0025]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其它实施例，都属于本技术保护的范围。
[0026]请参阅图1
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4，本技术提供一种技术方案：一种病原生物学教学用寄生虫形态展示架，包括支撑杆2、调节杆3和安装杆5，支撑杆2的内部设置有调节结构，调节结构包括调节手轮4、主动齿轮7、传动齿轮8、旋杆9和滑动座板 10，调节手轮4设置于支撑杆2的前方，调节手轮4靠近支撑杆2的一端固定连接有转动杆6，转动杆6贯穿支撑杆2的前侧壁延伸至其内部，转动杆6位于支撑杆2内部的一端固定连接有主动齿轮7，主动齿轮7的侧下方啮合连接有传动齿轮8，传动齿轮8固定连接有旋杆9靠近底部的外表面位置处，旋杆9的上下两端分别通过安装轴承设置于支撑杆2内上下侧壁，且旋杆9上设置有螺纹段，滑动座板10内部左侧开设有螺纹槽，螺纹槽与螺纹段相互啮合，支撑杆2顶部侧壁固定连接有导向限位杆11，导向限位杆11贯穿滑动座板10，滑动座板10 的上表面固定连接有调节杆3，支撑杆2的左侧壁上开设有滑动槽，滑动座板10 的右侧壁滑动连接于滑动槽的内部，安装杆5的上方设置有定位螺栓14。
[0027]具体的，如图1和图3所示，调节杆3的顶端固定连接有安装杆5，安装杆 5的内部开设有滑槽15，滑槽15的内部设置有十字滑块18，滑槽15的顶端开设有螺纹槽一16，滑槽15的底端开设有通孔17，螺纹槽一16与定位螺栓14相互啮合。
[0028]具体的，如图1和图4所示，十字滑块18上表面开设有螺纹槽二19，十字滑块18的下表面固定连接有挂钩20，螺纹槽二19与定位螺栓14相互啮合，挂钩20与通孔17相互配合。
[0029]具体的，如图1所示，安装杆5的前表面中心位置处固定连接有挂钉13，挂钉13便于悬挂教学图纸。
[0030]具体的，如图1所示，安装杆5的前表面左端位置处设置有照明灯12，调节杆3的内部设置有蓄电池，照明灯12与蓄电池电性连接，调节杆3上设置有充电口，充电口与蓄电池电性连接，且调节杆3后端设置有照明灯12用开关。
[0031]具体的，如图1所示，支撑杆2的底端固定连接有底座板1，底座板1的下表面四角位置处均固定连接有万向轮21。
[0032]工作原理：使用时，首先通过万向轮21将展示架移动至教学合适位置处，逆时针转动调节手轮4，调节手轮4转动进而带动转动杆6转动，转动杆6转动带动主动齿轮7转动，主动齿轮本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种病原生物学教学用寄生虫形态展示架，包括支撑杆(2)、调节杆(3)和安装杆(5)，其特征在于，所述支撑杆(2)的内部设置有调节结构，所述调节结构包括调节手轮(4)、主动齿轮(7)、传动齿轮(8)、旋杆(9)和滑动座板(10)，所述调节手轮(4)设置于支撑杆(2)的前方，所述调节手轮(4)靠近支撑杆(2)的一端固定连接有转动杆(6)，所述转动杆(6)贯穿支撑杆(2)的前侧壁延伸至其内部，转动杆(6)位于支撑杆(2)内部的一端固定连接有主动齿轮(7)，所述主动齿轮(7)的侧下方啮合连接有传动齿轮(8)，所述传动齿轮(8)固定连接有旋杆(9)靠近底部的外表面位置处，所述旋杆(9)的上下两端分别通过安装轴承设置于支撑杆(2)内上下侧壁，且旋杆(9)上设置有螺纹段，所述滑动座板(10)内部左侧开设有螺纹槽，所述螺纹槽与所述螺纹段相互啮合，支撑杆(2)顶部侧壁固定连接有导向限位杆(11)，所述导向限位杆(11)贯穿滑动座板(10)，滑动座板(10)的上表面固定连接有调节杆(3)，支撑杆(2)的左侧壁上开设有滑动槽，滑动座板(10)的右侧壁滑动连接于所述滑动槽的内部，所述安装杆(5)的上方设置有定位螺栓(14)。2.根据权利要求1所述的一种病原生物学教学用寄生虫形态展示...

【专利技术属性】
技术研发人员：王丽娜，
申请(专利权)人：承德医学院，
类型：新型
国别省市：