一种用于数学教学的椭圆绘制工具制造技术

本实用新型专利技术涉及教学工具技术领域，且公开了一种用于数学教学的椭圆绘制工具，包括工具尺，所述工具尺中部固定设置有收纳盒体，所述收纳盒体内部活动套设有伸缩尺，所述伸缩尺外端固定设置有放置槽，所述放置槽内部放置有绘图定位圈，所述绘图定位圈外圈固定设置有连线圈，所述连线圈内部穿有绘图线；所述收纳盒体两侧均固定设置有固定盒，所述固定盒内部活动设置有伸缩垫块。本实用新型专利技术通过操作活动垫块在定位盒内部运动，调整两个定位管的横向间距，将收纳盒中的伸缩尺伸出，放置槽带动绘图定位圈运动，拉伸绘图线，改变绘图线的伸出长度，绘制出不同大小的椭圆，使用方便、快捷，方便教师的教学使用。便教师的教学使用。便教师的教学使用。

【技术实现步骤摘要】
一种用于数学教学的椭圆绘制工具


[0001]本技术涉及教学工具
，具体为一种用于数学教学的椭圆绘制工具。

技术介绍

[0002]数学是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科，从某种角度看属于形式科学的一种。有关椭圆的绘制一般采用徒手绘制，市场上也没有绘制椭圆的教学用绘制工具，虽然教材中提供了绘制的方法，但是依此方法绘制的工作量较大，且在实际的教学过程中，绘制椭圆的精度要求较低，而且经验丰富的教师徒手绘制的椭圆也能基本满足教学的需求。
[0003]在数学的学习中会进行绘图，大多数绘图工具都是绘制直线、圆弧等，但对于椭圆的绘制较为麻烦，需要利用圆规画多个辅助圆和辅助线才能绘制椭圆，很不适用教师的教学环境。

技术实现思路

[0004]一、解决的技术问题
[0005]针对现有技术的不足，本技术提供了一种用于数学教学的椭圆绘制工具，解决了大多数绘图工具都是绘制直线、圆弧等，但对于椭圆的绘制较为麻烦，需要利用圆规画多个辅助圆和辅助线才能绘制椭圆，很不适用教师的教学环境的问题。
[0006]二、技术方案
[0007]为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种用于数学教学的椭圆绘制工具，包括工具尺，所述工具尺中部固定设置有收纳盒体，所述收纳盒体内部活动套设有伸缩尺，所述伸缩尺外端固定设置有放置槽，所述放置槽内部放置有绘图定位圈，所述绘图定位圈外圈固定设置有连线圈，所述连线圈内部穿有绘图线；
[0008]所述收纳盒体两侧均固定设置有固定盒，所述固定盒内部活动设置有伸缩垫块，所述工具尺两端表面均固定设置有定位盒，所述定位盒与固定盒同水平面设置，所述定位盒内部活动设置有活动垫块，所述活动垫块一侧固定设置有定位管，所述定位盒两侧表面固定设置有定位槽，所述定位管贯穿定位槽伸出，所述绘图线贯穿定位管并伸入固定盒与伸缩垫块固定连接，所述伸缩垫块一侧设置有收缩弹簧，所述收缩弹簧与绘图线套接。
[0009]优选的，所述工具尺设置为三角尺，所述工具尺、伸缩尺和固定盒表面均绘制有刻度表。
[0010]优选的，所述收纳盒体表面固定设置有推送槽，所述推送槽内部活动设置有推送钮，所述推送钮与伸缩尺固定连接。
[0011]优选的，所述放置槽由永磁铁材料制成，所述绘图定位圈由金属材料制成。
[0012]优选的，所述定位管两端均固定设置有导向滚轮，所述绘图线与导向滚轮匹配设置。
[0013]优选的，所述固定盒和定位盒表面均固定设置有活动槽，所述伸缩垫块和活动垫
块表面均固定设置有锁紧螺柱，所述锁紧螺柱与活动槽活动连接，所述锁紧螺柱外部螺纹连接有锁紧旋钮，所述锁紧旋钮与活动槽匹配设置。
[0014]三、有益效果
[0015]本技术提供了一种用于数学教学的椭圆绘制工具，具备以下有益效果：
[0016]1.本技术通过设置收纳盒体，操作活动垫块在定位盒内部运动，调整两个定位管的横向间距，将收纳盒中的伸缩尺伸出，放置槽带动绘图定位圈运动，拉伸绘图线，改变绘图线的伸出长度，绘制出不同大小的椭圆，使用方便、快捷，方便教师的教学使用。
[0017]2.本技术通过设置工具尺，工具尺为三角尺，提供三角尺的功能，工具尺、伸缩尺和固定盒表面都绘制有刻度表，活动垫块在定位盒内调节精确，放置槽由永磁铁材料制成吸附绘图定位圈，提高吸附绘图定位圈的稳定性方便绘图定位圈的取下，进而方便绘图操作，伸缩尺伸出长度精确，提高椭圆绘图精确效果。
附图说明
[0018]图1为本技术的整体结构示意图；
[0019]图2为本技术图1的A部结构示意图；
[0020]图3为本技术活动垫块的整体结构示意图；
[0021]图4为本技术绘图定位圈的整体结构示意图。
[0022]图中：1、工具尺；2、收纳盒体；3、伸缩尺；4、放置槽；5、绘图定位圈；6、连线圈；7、绘图线；8、固定盒；9、伸缩垫块；10、定位盒；11、活动垫块；12、定位管；13、定位槽；14、收缩弹簧；15、推送槽；16、推送钮；17、导向滚轮；18、活动槽；19、锁紧螺柱；20、锁紧旋钮。
具体实施方式
[0023]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。
[0024]如图1
‑
4所示，本技术提供一种技术方案：一种用于数学教学的椭圆绘制工具，包括工具尺1，所述工具尺1中部固定设置有收纳盒体2，所述收纳盒体2内部活动套设有伸缩尺3，所述伸缩尺3外端固定设置有放置槽4，所述放置槽4内部放置有绘图定位圈5，所述绘图定位圈5外圈固定设置有连线圈6，所述连线圈6内部穿有绘图线7，将收纳盒2中的伸缩尺3伸出，对应伸缩尺3上的刻度表，放置槽4带动绘图定位圈5运动，拉伸绘图线7，改变绘图线7的伸出长度，教师将画笔伸入绘图定位圈5进行椭圆绘图；
[0025]所述收纳盒体2两侧均固定设置有固定盒8，所述固定盒8内部活动设置有伸缩垫块9，所述工具尺1两端表面均固定设置有定位盒10，所述定位盒10与固定盒8同水平面设置，所述定位盒10内部活动设置有活动垫块11，所述活动垫块11一侧固定设置有定位管12，所述定位盒10两侧表面固定设置有定位槽13，所述定位管12贯穿定位槽13伸出，所述绘图线7贯穿定位管12并伸入固定盒8与伸缩垫块9固定连接，所述伸缩垫块9一侧设置有收缩弹簧14，所述收缩弹簧14与绘图线7套接，操作活动垫块11在定位盒10内部运动，对应固定盒8表面的刻度表，调整两个定位管12的横向间距，拉伸绘图线7，改变绘图线7的伸出长度，绘
制出不同大小的椭圆，使用方便、快捷，方便教师的教学使用，后续在不绘图时，收缩弹簧14推动伸缩垫块9运动，拉动绘图线7收缩回固定盒8，方便装置的整理。
[0026]进一步的，所述工具尺1设置为三角尺，所述工具尺1、伸缩尺3和固定盒8表面均绘制有刻度表，工具尺1、伸缩尺3和固定盒8表面都绘制有刻度表，活动垫块11在定位盒10内调节精确，伸缩尺3伸出长度精确，提高椭圆绘图精确效果。
[0027]进一步的，所述收纳盒体2表面固定设置有推送槽15，所述推送槽15内部活动设置有推送钮16，所述推送钮16与伸缩尺3固定连接，利用推送钮16推动伸缩尺3进行伸缩运动，操作方便。
[0028]进一步的，所述放置槽4由永磁铁材料制成，所述绘图定位圈5由金属材料制成，放置槽4由永磁铁材料制成吸附绘图定位圈5，提高吸附绘图定位圈5的稳定性方便绘图定位圈5的取下，方便绘图操作。
[0029]进一步的，所述定位管12两端均固定设置有导向滚轮17，所述绘图线7与导向滚轮17匹配设置，利用导向滚轮17对穿过定位管12的绘图线7进行运动，减本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种用于数学教学的椭圆绘制工具，包括工具尺（1），其特征在于：所述工具尺（1）中部固定设置有收纳盒体（2），所述收纳盒体（2）内部活动套设有伸缩尺（3），所述伸缩尺（3）外端固定设置有放置槽（4），所述放置槽（4）内部放置有绘图定位圈（5），所述绘图定位圈（5）外圈固定设置有连线圈（6），所述连线圈（6）内部穿有绘图线（7）；所述收纳盒体（2）两侧均固定设置有固定盒（8），所述固定盒（8）内部活动设置有伸缩垫块（9），所述工具尺（1）两端表面均固定设置有定位盒（10），所述定位盒（10）与固定盒（8）同水平面设置，所述定位盒（10）内部活动设置有活动垫块（11），所述活动垫块（11）一侧固定设置有定位管（12），所述定位盒（10）两侧表面固定设置有定位槽（13），所述定位管（12）贯穿定位槽（13）伸出，所述绘图线（7）贯穿定位管（12）并伸入固定盒（8）与伸缩垫块（9）固定连接，所述伸缩垫块（9）一侧设置有收缩弹簧（14），所述收缩弹簧（14）与绘图线（7）套接。2.根据权利要求1所述的一种用于数学教学的椭圆绘制工具，其特征在于：所述工...

【专利技术属性】
技术研发人员：李珍，
申请(专利权)人：江西制造职业技术学院，
类型：新型
国别省市：