一种具备滑动结构的数学几何画板教具制造技术

本实用新型专利技术属于几何画板教具技术领域，具体公开了一种具备滑动结构的数学几何画板教具，包括支架和滑轮，所述支架的一侧安装有主体，且主体的上下两侧均安装有滑轨，所述滑轮设置于滑轨的内部，且滑轮的另一侧安装有滑板，所述滑板的内侧贴合有毛刷，所述滑板的左侧安装有卡扣，且卡扣的外部设置有卡槽，所述主体的另一侧连接有合页。该具备滑动结构的数学几何画板教具设置有滑轮与滑轨，滑板通过滑轮与滑轨之间的配合与主体构成滑动结构，当需要画很多几何图形时，将滑板拉出，露出主体，在主体上也可以进行几何图形的绘画，增加了绘画的面积，当使用结束后，通过滑动滑板，使得毛刷与主体外侧摩擦，可以快速将主体外侧绘画的图形进行擦拭。形进行擦拭。形进行擦拭。

【技术实现步骤摘要】
一种具备滑动结构的数学几何画板教具


[0001]本技术涉及几何画板教具
，具体为一种具备滑动结构的数学几何画板教具。

技术介绍

[0002]数学画图模具用来方便数学画图使用，方便数学教学，数学，是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科，从某种角度看属于形式科学的一种，数学家和哲学家对数学的确切范围和定义有一系列的看法，数学图形指的是与数学有关的图形，如几何图形，函数图形等等。
[0003]现有的市面上的几何画板教具不具有滑动结构，导致可以绘画的面积较小，不方便使用，同时不具备折叠结构，不便于携带，不能很好的满足人们的使用需求。
[0004]针对上述问题，急需在原有几何画板教具的基础上进行创新设计，为此我们提出一种具备滑动结构的数学几何画板教具。

技术实现思路

[0005]本技术的目的在于提供一种具备滑动结构的数学几何画板教具，以解决上述
技术介绍
中提出的不具有滑动结构，导致可以绘画的面积较小，不方便使用，同时不具备折叠结构，不便于携带，不能很好的满足人们的使用需求的问题。
[0006]为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种具备滑动结构的数学几何画板教具，包括支架和滑轮，所述支架的一侧安装有主体，且主体的上下两侧均安装有滑轨，所述滑轮设置于滑轨的内部，且滑轮的另一侧安装有滑板，所述滑板的内侧贴合有毛刷，所述滑板的左侧安装有卡扣，且卡扣的外部设置有卡槽，所述主体的另一侧连接有合页。
[0007]优选的，所述支架包括支撑杆、稳固杆、销轴、转动杆和固定座，且支撑杆的一侧安装有稳固杆，所述稳固杆的内部安装有销轴，且销轴的外侧安装有转动杆，所述稳固杆的下方固定有固定座。
[0008]优选的，所述转动杆通过销轴与稳固杆之间构成转动结构，且稳固杆与支撑杆之间为固定连接。
[0009]优选的，所述滑板通过滑轮与滑轨之间的配合与主体构成滑动结构，且滑轮等距安装在滑板的外部。
[0010]优选的，所述毛刷与滑板之间为胶粘连接，且毛刷的下表面与主体的上表面之间紧密贴合。
[0011]优选的，所述主体通过滑板、卡扣与卡槽之间的配合构成卡合结构，且卡扣的外部尺寸与卡槽的内部尺寸相吻合。
[0012]与现有技术相比，本技术的有益效果是：
[0013]1、该具备滑动结构的数学几何画板教具设置有滑轮与滑轨，滑板通过滑轮与滑轨
之间的配合与主体构成滑动结构，当需要画很多几何图形时，将滑板拉出，露出主体，在主体上也可以进行几何图形的绘画，增加了绘画的面积，当使用结束后，通过滑动滑板，使得毛刷与主体外侧摩擦，可以快速将主体外侧绘画的几何图形进行擦拭，方便使用者进行使用。
[0014]2、该具备滑动结构的数学几何画板教具设置有合页、卡扣与卡槽，通过合页可以将主体与主体之间进行折叠，折叠后，卡扣与卡槽之间进行卡合，使得折叠好的画板不会轻易打开，便于使用者进行携带，同时减小了画板的存放体积，便于运输。
[0015]3、该具备滑动结构的数学几何画板教具设置有支架，通过支架可以将画板进行支撑，便于使用者在户外等没有放置点的地方进行几何的绘画，提高了画板教具的实用性，同时支架便于折叠携带，存放空间小，便于使用者进行拿取使用。
附图说明
[0016]图1为本技术立体结构示意图；
[0017]图2为本技术正视结构示意图；
[0018]图3为本技术主体折叠结构示意图；
[0019]图4为本技术毛刷侧视结构示意图。
[0020]图中：1、支架；101、支撑杆；102、稳固杆；103、销轴；104、转动杆；105、固定座；2、主体；3、滑轨；4、滑轮；5、滑板；6、毛刷；7、卡扣；8、卡槽；9、合页。
具体实施方式
[0021]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。
[0022]请参阅图1
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4，本技术提供一种技术方案：一种具备滑动结构的数学几何画板教具，包括支架1和滑轮4，支架1的一侧安装有主体2，且主体2的上下两侧均安装有滑轨3，滑轮4设置于滑轨3的内部，且滑轮4的另一侧安装有滑板5，滑板5的内侧贴合有毛刷6，滑板5的左侧安装有卡扣7，且卡扣7的外部设置有卡槽8，主体2的另一侧连接有合页9。
[0023]进一步的，支架1包括支撑杆101、稳固杆102、销轴103、转动杆104和固定座105，且支撑杆101的一侧安装有稳固杆102，稳固杆102的内部安装有销轴103，且销轴103的外侧安装有转动杆104，稳固杆102的下方固定有固定座105，通过支架1可以将画板进行支撑，便于使用者在户外等没有放置点的地方进行几何的绘画，提高了画板教具的实用性。
[0024]进一步的，转动杆104通过销轴103与稳固杆102之间构成转动结构，且稳固杆102与支撑杆101之间为固定连接，支架1便于折叠携带，存放空间小，便于使用者进行拿取使用。
[0025]进一步的，滑板5通过滑轮4与滑轨3之间的配合与主体2构成滑动结构，且滑轮4等距安装在滑板5的外部，当需要画很多几何图形时，将滑板5拉出，露出主体2，在主体2上也可以进行几何图形的绘画，增加了绘画的面积。
[0026]进一步的，毛刷6与滑板5之间为胶粘连接，且毛刷6的下表面与主体2的上表面之
间紧密贴合，当使用结束后，通过滑动滑板5，使得毛刷6与主体2外侧摩擦，可以快速将主体2外侧绘画的几何图形进行擦拭，方便使用者进行使用。
[0027]进一步的，主体2通过滑板5、卡扣7与卡槽8之间的配合构成卡合结构，且卡扣7的外部尺寸与卡槽8的内部尺寸相吻合，通过合页9可以将主体2与主体2之间进行折叠，折叠后，卡扣7与卡槽8之间进行卡合，使得折叠好的画板不会轻易打开，便于使用者进行携带，同时减小了画板的存放体积，便于运输。
[0028]工作原理：该具备滑动结构的数学几何画板教具使用流程为，在使用本产品时请寻找合适位置进行安装确保不会再后续的工作中出现因为地面不平等问题导致的安全问题，通过支架1可以将画板进行支撑，便于使用者在户外等没有放置点的地方进行几何的绘画，提高了画板教具的实用性，滑板5通过滑轮4与滑轨3之间的配合与主体2构成滑动结构，当需要画很多几何图形时，将滑板5拉出，露出主体2，在主体2上也可以进行几何图形的绘画，增加了绘画的面积，当使用结束后，通过滑动滑板5，使得毛刷6与主体2外侧摩擦，可以快速将主体2外侧绘画的几何图形进行擦拭，方便使用者进行使用，通过合页9可以将主体2与主体2之间进行折叠，折叠后，卡扣7与卡槽8之间进行卡合，使得折叠好的画板不会轻易打开，便于使用者进行携带，同时减小了画板的存放体积，便于运输，支架1便本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种具备滑动结构的数学几何画板教具，包括支架(1)和滑轮(4)，其特征在于：所述支架(1)的一侧安装有主体(2)，且主体(2)的上下两侧均安装有滑轨(3)，所述滑轮(4)设置于滑轨(3)的内部，且滑轮(4)的另一侧安装有滑板(5)，所述滑板(5)的内侧贴合有毛刷(6)，所述滑板(5)的左侧安装有卡扣(7)，且卡扣(7)的外部设置有卡槽(8)，所述主体(2)的另一侧连接有合页(9)。2.根据权利要求1所述的一种具备滑动结构的数学几何画板教具，其特征在于：所述支架(1)包括支撑杆(101)、稳固杆(102)、销轴(103)、转动杆(104)和固定座(105)，且支撑杆(101)的一侧安装有稳固杆(102)，所述稳固杆(102)的内部安装有销轴(103)，且销轴(103)的外侧安装有转动杆(104)，所述稳固杆(102)的下方固定有固定座(105)。3....

【专利技术属性】
技术研发人员：于全忠，李芳，
申请(专利权)人：于全忠，
类型：新型
国别省市：