一种数学教学用多功能绘图辅助装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术公开了一种数学教学用多功能绘图辅助装置，涉及数学教学用具领域，装置本体的一侧压合有等边三角板，等边三角板的一侧设置有直角三角板，等边三角板和直角三角板的一侧设置有直尺板，直尺板的一侧设置有圆规，圆规的一侧设置有量角板，装置本体为一种圆型结构构件，装置本体中部设置有四等分的象限台，象限台的一侧表面设置有栅格，栅格的一侧设置有铁皮层。本实用新型专利技术在传统数学教学用绘图辅助装置的基础上设置了象限台、凸台与插接槽，栅格每格均为额定长度，通过计算数据依次拿取象限球通过磁铁颗粒与栅格进行磁性吸合，最终将计算数据在象限台上展现出来，从而提高教学灵活性。教学灵活性。教学灵活性。

【技术实现步骤摘要】
一种数学教学用多功能绘图辅助装置


[0001]本技术属于数学教学用具
，具体为一种数学教学用多功能绘图辅助装置。

技术介绍

[0002]数学是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科，在人类历史发展和社会生活中，数学发挥着不可替代的作用，也是学习和研究现代科学技术必不可少的基本工具，数学也是当代学生必修学科之一，数学教学需求较大，数学教学设备的需求也随之不断增多，拿教学辅助用绘图装置为例。
[0003]但是目前市场上的数学教学用多功能绘图辅助装置，整体的结构多存在有尖角，使用拿取过程中易造成人体划伤，同时传统数学教学用多功能绘图辅助装置，不能进行象限绘图，使用范围具有一定的局限性。

技术实现思路

[0004]针对上述情况，为克服现有技术的缺陷，本技术提供一种数学教学用多功能绘图辅助装置，有效的解决了目前市场上的数学教学用多功能绘图辅助装置，整体的安装调节的效果较差，不能进行安装高度的调整，同时传统数学教学用多功能绘图辅助装置，不能进行实时摄像，无法及时观察异响时部件工作状况的问题。
[0005]为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种数学教学用多功能绘图辅助装置，包括装置本体，所述装置本体的一侧压合有等边三角板，等边三角板的一侧设置有直角三角板，等边三角板和直角三角板的一侧设置有直尺板，直尺板的一侧设置有圆规，圆规的一侧设置有量角板，装置本体为一种圆型结构构件，装置本体中部设置有四等分的象限台，象限台的一侧表面设置有栅格，栅格的一侧设置有铁皮层，所述象限台的外围设置有基座，一侧的基座内部开设有矩形槽，矩形槽的内部填充有数量若干的象限球，矩形槽的一侧滑动安装有封板；象限球的中心嵌入安装有磁铁颗粒。
[0006]优选的，所述直尺板的内部中心排布插接有数量若干的计数棒，计数棒的一侧抵靠有软尺条，软尺条的两端均设置有按扣，按扣与直尺板配合安装。
[0007]优选的，所述等边三角板、直角三角板、软尺条、直尺板和量角板设置有刻度线条的一面均喷涂有透明耐磨涂料，透明耐磨涂料为一种ZS
‑
922透明耐磨涂料。
[0008]优选的，所述象限台的一侧设置有凸台，象限台的另一侧开设有插接槽，凸台与插接槽配合安装。
[0009]与现有技术相比，本技术的有益效果是：
[0010]1)、在工作中，等边三角板、直角三角板、软尺条、直尺板和量角板设置有刻度线条的一面均喷涂有透明耐磨涂料，透明耐磨涂料为一种ZS
‑
922透明耐磨涂料，整体涂层固化后，耐候性好，附着力强，耐磨性能优，涂层硬度能达到8H，耐磨性能提高80％以上，涂层整体透光率高，不影响基材本色，从而提高了整体的使用寿命，装置本体为一种圆型结构构
件，四周均为圆滑结构，一定程度上提高了整体的安全性能，避免拿取过程中划伤人体；
[0011]2)、通过设置有象限台、凸台与插接槽，当需要进行初级教学时，保证学生可以借助计数棒进行加减计算，计数棒通过软尺条两端的按扣与直尺板的限位贴合，从而保证计数棒与直尺板配合安装，装置本体中部设置有四等分的象限台，各象限台之间，经由凸台与插接槽插接安装，象限台通过基座内开设的矩形槽对象限球进行存储放置，经由封板进行封堵，避免随意散落，栅格每格均为额定长度，通过计算数据依次拿取象限球通过磁铁颗粒与栅格进行磁性吸合，最终将计算数据在象限台上展现出来，从而提高教学灵活性。
附图说明
[0012]附图用来提供对本技术的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本技术的实施例一起用于解释本技术，并不构成对本技术的限制。在附图中：
[0013]图1为本技术的主视图；
[0014]图2为本技术的后视图；
[0015]图3为本技术的象限台立体图；
[0016]图中：1、装置本体；2、等边三角板；3、直角三角板；4、软尺条；5、直尺板；6、按扣；7、圆规；8、量角板；9、基座；10、象限台；11、正向标；12、凸台；13、插接槽；14、矩形槽；15、象限球；16、计数棒。
具体实施方式
[0017]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例；基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。
[0018]实施例一，由图1、图2和图3给出，本技术包括装置本体1，所述装置本体1的一侧压合有等边三角板2，保证等边三角形的绘制，等边三角板2的一侧设置有直角三角板3，保证直角三角形的绘制，等边三角板2和直角三角板3的一侧设置有直尺板5，便于绘制任意直线，直尺板5的一侧设置有圆规7，保证圆形的绘制，圆规7的一侧设置有量角板8，便于进行角度的测量，装置本体1为一种圆型结构构件，四周均为圆滑结构，一定程度上提高了整体的安全性能，避免拿取过程中划伤人体，装置本体1中部设置有四等分的象限台10，便于对象限进行更直观的教学，象限台10 的一侧表面设置有栅格，栅格的一侧设置有铁皮层，象限球15的中心嵌入安装有磁铁颗粒，栅格每格均为额定长度，通过计算数据依次拿取象限球15通过磁铁颗粒与栅格进行磁性吸合，最终将计算数据在象限台10上展现出来，从而提高教学灵活性。
[0019]实施例二，在实施例一的基础上，由图1给出，直尺板5的内部中心排布插接有数量若干的计数棒16，计数棒16的一侧抵靠有软尺条4，软尺条4可以对圆柱或者其他异形材料进行量取数据，软尺条4的两端均设置有按扣6，按扣6与直尺板5配合安装，当需要进行初级教学时，保证学生可以借助计数棒16进行加减计算，计数棒16通过软尺条4两端的按扣6与直尺板5的限位贴合，从而保证计数棒16与直尺板5配合安装。
[0020]实施例三，在实施例一的基础上，由图1给出，等边三角板 2、直角三角板3、软尺条
4、直尺板5和量角板8设置有刻度线条的一面均喷涂有透明耐磨涂料，透明耐磨涂料为一种ZS
‑
922透明耐磨涂料，整体涂层固化后，耐候性好，附着力强，耐磨性能优，涂层硬度能达到8H，耐磨性能提高80％以上，涂层整体透光率高，不影响基材本色，从而提高了整体的使用寿命。
[0021]实施例四，在实施例一的基础上，由图2和图3给出，象限台 10的一侧设置有凸台12，象限台10的另一侧开设有插接槽13，凸台12与插接槽13配合安装，各象限台10之间，经由凸台12与插接槽13插接安装。
[0022]实施例五，在实施例一的基础上，由图2和图3给出，象限台 10的外围设置有基座9，一侧的基座9内部开设有矩形槽14，矩形槽14的内部填充有数量若干的象限球15，矩形槽14的一侧滑动安装有封板，象限台10通过基座9内开设的矩形槽14对象限球15进行存储放置，经由封板进行封堵，避免随意散落。
[0023]工作原理：工作时，本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种数学教学用多功能绘图辅助装置，包括装置本体(1)，其特征在于：所述装置本体(1)的一侧压合有等边三角板(2)，等边三角板(2)的一侧设置有直角三角板(3)，等边三角板(2)和直角三角板(3)的一侧设置有直尺板(5)，直尺板(5)的一侧设置有圆规(7)，圆规(7)的一侧设置有量角板(8)，装置本体(1)为一种圆型结构构件，装置本体(1)中部设置有四等分的象限台(10)，象限台(10)的一侧表面设置有栅格，栅格的一侧设置有铁皮层，所述象限台(10)的外围设置有基座(9)，一侧的基座(9)内部开设有矩形槽(14)，矩形槽(14)的内部填充有数量若干的象限球(15)，矩形槽(14)的一侧滑动安装有封板；象限球(15)的中心嵌入安装有磁铁颗粒。2.根据权利要求1所述的一种数学教...

【专利技术属性】
技术研发人员：项赟蒋，
申请(专利权)人：项赟蒋，
类型：新型
国别省市：