本实用新型专利技术公开了一种思政课实践教学用的移动式宣讲台，包括底座，底座远离地面一侧固定连接有第一宣讲台体，第一宣讲台体内壁滑动连接有第二宣讲台体，第二宣讲台体远离地面一侧固定连接宣讲座，第二宣讲台与第一宣讲台体之间设有升降装置，升降装置包括蜗轮和蜗杆，蜗杆两端均与第一宣讲台体转动连接，蜗杆任意一端固定连接有驱动杆，蜗杆与蜗轮啮合，蜗轮远离地面一侧固定连接螺纹杆，螺纹杆贯穿第二宣讲台体靠近地面的侧壁，螺纹杆与第二宣讲台体靠近地面的侧壁螺纹连接，蜗轮靠近地面一侧固定连接转动轴，转动轴竖直设置且远离蜗轮一端与第一宣讲台体靠近地面的内侧壁转动连接，从而便于对宣讲座进行高度调节。从而便于对宣讲座进行高度调节。从而便于对宣讲座进行高度调节。
【技术实现步骤摘要】
一种思政课实践教学用的移动式宣讲台
[0001]本技术涉及教学设备
，具体为一种思政课实践教学用的移动式宣讲台。
技术介绍
[0002]在教学演讲的过程中需要用到宣讲台，而宣讲台大都分为移动式和稳定式两种，移动式宣讲台因其便于推动移动的特点深受学生和讲师的喜爱，给日常扫除挪移时带来很大的方便，而且宣讲台的使用是面向不同的老师和学生，宣讲台高度是很重要的，宣讲者需要有一个舒适的高度才能有效的进行宣讲学习，教学进度也会有效提高。但是现有的教学用宣讲台很难对其调节高度，往往会是使用者感到不自然，影响教学者正常教学演讲进度。
技术实现思路
[0003]针对现有技术存在的不足，本技术的目的在于提供一种思政课实践教学用的移动式宣讲台,其具有的优点，通过设置第一宣讲台体、第二宣讲台体、蜗轮、蜗杆以及螺纹杆，在使用时当需要对宣讲座进行调节时转动第一宣讲台体外侧的驱动杆，进而使得蜗杆转动，进一步蜗杆与蜗轮啮合转动使得螺纹杆转动，从与螺纹杆螺纹连接的第二宣讲台体根据螺纹杆的转动方向进行升降调节，进一步第二宣讲台体与第一宣讲台体滑动连接减小摩擦力而更有效的进行升降调节；进一步通过设置第一挡板、第二挡板以及第三挡板，当需要增大宣讲台的使用面积使可将第一挡板、第二挡板以及第三挡板展开和宣讲台远离地面的侧壁平齐；进一步通过设置伸缩的支撑板，在使用时演讲者可将稿件放置在支撑板上，通过转动拉伸支撑板来调节支撑板的角度，使得演讲者将稿件调节至方便看到并且舒适的角度和位置，从而提高演讲者的教学效果；进一步通过设置扩音器以及话筒设备，在使用时方便将演讲者的声音扩大提高教学演讲效果，从而本技术通过上述各机构的配合，可以针对不同身高的演讲者调节宣讲座的高度，使演讲者在演讲过程中舒适自然，通过也可调节演讲者稿件的倾斜度便于演讲者演讲，提高教学演讲质量和进度。
[0004]本技术的上述目的是通过以下技术方案得以实现的：
[0005]一种思政课实践教学用的移动式宣讲台,包括底座，所述底座水平设置，所述底座远离地面一侧固定连接有第一宣讲台体，所述第一宣讲台体为空腔且远离地面一侧开口设置，所述第一宣讲台体内壁滑动连接有第二宣讲台体，所述第二宣讲台体空腔设置且远离地面一侧固定连接有宣讲座，所述第二宣讲台体靠近地面的外侧壁与所述第一宣讲台体靠近地面的内侧壁之间设有升降装置，所述升降装置包括蜗轮和蜗杆，所述蜗杆水平设置且所述蜗杆两端均与所述第一宣讲台体转动连接，所述蜗杆任意一端贯穿所述第一宣讲台体的侧壁固定连接有驱动杆，所述蜗杆水平方向任意一侧与所述蜗轮啮合，所述蜗轮远离地面一侧固定连接有螺纹杆，所述螺纹杆与所述蜗轮的侧壁垂直且贯穿所述第二宣讲台体靠近地面的侧壁，所述螺纹杆与所述第二宣讲台体螺纹连接，所述蜗轮靠近地面一侧固定连接有转动轴，所述转动轴竖直设置且远离所述蜗轮一端与所述第一宣讲台体靠近地面的内
侧壁转动连接。
[0006]通过采用上述技术方案，通过设置第一宣讲台体、第二宣讲台体、蜗轮、蜗杆以及螺纹杆，在使用时当需要对宣讲座进行调节时转动第一宣讲台体外侧的驱动杆，进而使得蜗杆转动，进一步蜗杆与蜗轮啮合转动使得螺纹杆转动，从与螺纹杆螺纹连接的第二宣讲台体根据螺纹杆的转动方向进行升降调节，进一步第二宣讲台体与第一宣讲台体滑动连接减小摩擦力而更有效的进行升降调节，从而方便对不同身高的演讲者进行宣讲座高度的调节，提高宣讲着的宣讲质量。
[0007]本技术在一较佳示例中可以进一步配置为：所述宣讲座远离所述第二宣讲台体任意相对的两边侧均铰接有第一挡板且另铰接有第二挡板，所述第二挡板位于所述宣讲座与所述第一挡板相邻的任意边侧，所述第一挡板与所述第二挡板均与所述宣讲座垂直设置，所述第二挡板靠近所述第一挡板的两端均铰接有第三挡板。
[0008]通过采用上述技术方案，进一步通过设置第一挡板、第二挡板以及第三挡板，在使用时可将第一挡板、第二挡板以及第三挡板展开和宣讲台远离地面的侧壁平齐，从而进一步增大了宣讲座的使用面积，便于宣讲使用，进一步亦可将扩展后的宣讲座当成桌子使用，提高宣讲台的功能性。
[0009]本技术在一较佳示例中可以进一步配置为：所述宣讲座远离所示第二挡板的侧壁开设有若干抽屉，若干所述抽屉远离所述宣讲座的侧壁固定连接有把手。
[0010]通过采用上述技术方案，通过设置若干抽屉，在使用时宣讲者可提前将自己宣讲过程中用到的文件资料，教具等宣讲辅助用具放置在抽屉内，便于使用，从而提高宣讲效率和宣讲质量。
[0011]本技术在一较佳示例中可以进一步配置为：所述第二挡板远离所述宣讲座一侧的两端均固定连接有凸块，所述凸块相对侧壁之间固定连接有滑动杆，所述滑动杆水平设置，所示滑动杆滑动连接有支撑板，所述支撑板伸缩设置且设有自锁装置，所述支撑板靠近所述宣讲座一端固定连接有卡台，所述卡台远离所述宣讲座一侧开设有卡槽。
[0012]通过采用上述技术方案，通过设置滑动杆、支撑板以及卡台和卡槽，在使用时演讲者可将稿件放置在支撑板上进行移动到合适的演讲位置，进一步通过转动拉伸支撑板来调节支撑板的角度，使得演讲者将稿件调节至方便看到并且舒适的角度和位置，从而提高演讲者的教学效果。
[0013]本技术在一较佳示例中可以进一步配置为：所述螺纹杆远离所述蜗轮一端固定连接有限位块。
[0014]通过采用上述技术方案，通过设置限位块，在使用时一方面可限制第二宣讲台体不会脱离螺纹杆，另一方面可保护第二宣讲台体伸缩过程不会脱离第一宣讲台体。
[0015]本技术在一较佳示例中可以进一步配置为：所述宣讲座远离所述抽屉一侧的侧壁开设有若干凹槽，若干所述凹槽内均固定连接有扩音器，所述宣讲座远离所述第二宣讲台体的侧壁固定连接有话筒设备且另固定连接有控制装置，所述控制装置分别与所述扩音器和所述话筒设备电连接。
[0016]通过采用上述技术方案，通过设置扩音器、话筒设备以及控制装置，在使用时演讲者可通过控制装置来调节扩音器的音量，进而提高自己演讲的音量，减轻演讲者通过嗓音提高演讲音量长时间损害嗓子，从而保护演讲者的健康。
[0017]本技术在一较佳示例中可以进一步配置为：所述底座靠近地面一侧设有若干滚轮。
[0018]通过采用上述技术方案，通过设置滚轮，在使用时进一步方便对宣讲台进行移动，方便调节和使得角度，
[0019]综上所述，本技术包括以下至少一种有益技术效果：
[0020]1.通过设置第一宣讲台体、第二宣讲台体、蜗轮、蜗杆以及螺纹杆，在使用时当需要对宣讲座进行调节时转动第一宣讲台体外侧的驱动杆，进而使得蜗杆转动，进一步蜗杆与蜗轮啮合转动使得螺纹杆转动，从与螺纹杆螺纹连接的第二宣讲台体根据螺纹杆的转动方向进行升降调节，进一步第二宣讲台体与第一宣讲台体滑动连接减小摩擦力而更有效的进行升降调节，从而方便对不同身高的演讲者进行宣讲座高度的调节，提高宣讲着的宣讲质量；
[0021]2.进一步通过设置第一挡板、第二挡板以及第三挡板，在使用时可将第本文档来自技高网...
【技术保护点】
【技术特征摘要】
1.一种思政课实践教学用的移动式宣讲台，包括底座(1)，所述底座(1)水平设置，其特征在于，所述底座(1)远离地面一侧固定连接有第一宣讲台体(2)，所述第一宣讲台体(2)为空腔且远离地面一侧开口设置，所述第一宣讲台体(2)内壁滑动连接有第二宣讲台体(3)，所述第二宣讲台体(3)空腔设置且远离地面一侧固定连接有宣讲座(4)，所述第二宣讲台体(3)靠近地面的外侧壁与所述第一宣讲台体(2)靠近地面的内侧壁之间设有升降装置(5)，所述升降装置(5)包括蜗轮(51)和蜗杆(52)，所述蜗杆(52)水平设置且所述蜗杆(52)两端均与所述第一宣讲台体(2)转动连接，所述蜗杆(52)任意一端贯穿所述第一宣讲台体(2)的侧壁固定连接有驱动杆(53)，所述蜗杆(52)与所述蜗轮(51)啮合，所述蜗轮(51)远离地面一侧固定连接有螺纹杆(54)，所述螺纹杆(54)与所述蜗轮(51)的侧壁垂直且贯穿所述第二宣讲台体(3)靠近地面的侧壁，所述螺纹杆(54)与所述第二宣讲台体(3)螺纹连接，所述蜗轮(51)靠近地面一侧固定连接有转动轴(55)，所述转动轴(55)竖直设置且远离所述蜗轮(51)一端与所述第一宣讲台体(2)靠近地面的内侧壁转动连接。2.根据权利要求1所述的一种思政课实践教学用的移动式宣讲台，其特征在于，所述宣讲座(4)远离所述第二宣讲台体(3)任意相对的两边侧均铰接有第一挡板(6)且另铰接有第二挡板(7)，所述第二挡板(7)位于所述宣讲座(4)与所述第一挡板(6)相邻的任意边侧且与均所述第一挡板(6)贴合，所述第一挡板(6)与所述第二挡板(7)均与所述宣讲座...
【专利技术属性】
技术研发人员：张玉红，高勇，徐一超，
申请(专利权)人：甘肃交通职业技术学院，
类型：新型
国别省市：
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